淺議網(wǎng)絡(luò)道德思修論文(2)
淺議網(wǎng)絡(luò)道德思修論文
淺議網(wǎng)絡(luò)道德思修論文篇二
《淺議當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失問題及對(duì)策研究》
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和擴(kuò)張，它在給當(dāng)代大學(xué)生帶來巨大方便和自由的同時(shí)，也帶來了道德意識(shí)弱化，價(jià)值觀念模糊、道德人格扭曲，倫理情感冷漠等網(wǎng)絡(luò)道德缺失的消極影響，引發(fā)了一系列的倫理道德問題。文章對(duì)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的表現(xiàn)以及缺失的原因進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)道德 缺失對(duì)策
中圖分類號(hào)：C93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
網(wǎng)絡(luò)道德釋義以現(xiàn)實(shí)道德為基礎(chǔ)，是適應(yīng)調(diào)節(jié)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里作為“網(wǎng)民”的人類個(gè)體之人際關(guān)系，規(guī)范其網(wǎng)上行為，以維持網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的良性運(yùn)行之客觀需要而產(chǎn)生的，是維持網(wǎng)絡(luò)秩序、保障網(wǎng)絡(luò)社會(huì)有序運(yùn)行的必要文化條件和行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)在給當(dāng)代大學(xué)生帶來巨大方便和自由等諸多好處的同時(shí)，也帶來了許多消極的因素，引發(fā)了一系列的倫理道德問題。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的表現(xiàn)與不良影響
網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往的超時(shí)空性、虛擬性和數(shù)字化等特點(diǎn)，使得人類有了逾越現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范和松弛禁忌壓力的機(jī)會(huì)空間，從而出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)道德缺失的新問題。大學(xué)生作網(wǎng)絡(luò)道德缺失的主要表現(xiàn)有：
一是道德弱化，價(jià)值觀念模糊。在互聯(lián)網(wǎng)中人以電子化的“符號(hào)”存在，這里沒有政府、沒有警察、沒有貴賤。據(jù)調(diào)查上網(wǎng)的大學(xué)生們70%以上在聊天，但上網(wǎng)聊天充滿了虛假、欺騙和玩弄的不道德行為。主要有：網(wǎng)名呢稱低級(jí)庸俗，如“想入非非男”、“帥處男想嘗試”等等;聊天內(nèi)容充滿低級(jí)趣味，“性”問題幾乎成了每個(gè)聊天室的主要內(nèi)容，有些內(nèi)容甚至不堪入目?？梢娋W(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性使得大學(xué)生的傳統(tǒng)價(jià)值觀遭受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
二是人格扭曲，產(chǎn)生心理問題。根據(jù)馬斯洛“需求層次理論”，人類都存在著“社交的需要”。一些大學(xué)生終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，逃避現(xiàn)實(shí)世界，久而久之會(huì)導(dǎo)致道德心理的弱化、道德人格的扭曲。據(jù)調(diào)查在大學(xué)生中網(wǎng)上沖浪，通宵達(dá)旦者為數(shù)不少，并沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里樂不思蜀。他們通過網(wǎng)絡(luò)游戲等能極大滿足其自尊心優(yōu)越感，這種虛幻的自我陶醉一旦與社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境形成強(qiáng)烈反差，就很容易造成人格的扭曲，從而導(dǎo)致一系列心理問題。
三是沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致情感冷漠。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)具有虛擬性的特點(diǎn)，而虛擬生存就意味著人們不必以自己真實(shí)的面目出現(xiàn)。一旦大學(xué)生選擇了這種游戲規(guī)則，他們就不能夠指責(zé)對(duì)方不講真話是不道德的。這就使大學(xué)生們的交往或多或少也非人性化了，隨之而來的就是交情淡化、責(zé)任淡化等問題，最終導(dǎo)致了大學(xué)生們?nèi)伺c人情感的冷漠。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的思考與對(duì)策
(一)完善技術(shù)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，發(fā)展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化中大學(xué)生道德失衡的嚴(yán)峻形勢(shì)，高校德育工作必須進(jìn)一步改革和加強(qiáng)，在戰(zhàn)略、內(nèi)容和方法上進(jìn)行創(chuàng)新，借助網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)其進(jìn)行思想道德教育和引導(dǎo)，切實(shí)做到“以網(wǎng)治網(wǎng)”。
1.建好校園網(wǎng)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。高校一般都有自己的校園網(wǎng)，但在投入的力度、快速高效方面參差不齊。高校要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，設(shè)置學(xué)生喜愛的欄目，引導(dǎo)大學(xué)生遠(yuǎn)離色情暴力等不健康信息;并積極開發(fā)設(shè)計(jì)具有時(shí)代性、感染力和吸引力的道德教育軟件，把網(wǎng)絡(luò)道德原則和規(guī)范以生動(dòng)、活潑、多樣的形式呈現(xiàn)出來，通過校園網(wǎng)開展網(wǎng)上道德教育;同時(shí)，要積極引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與校園網(wǎng)的開發(fā)建設(shè)、更新和維護(hù)工作，努力把高校校園網(wǎng)上的德育網(wǎng)站和就業(yè)網(wǎng)站建成大學(xué)生最為喜愛的德育教育的主陣地。
2.開設(shè)校園論壇，充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)媒體是一個(gè)人際交流的虛擬環(huán)境，使教育擺脫了時(shí)間、地域、性別、年齡、身份等諸多客觀因素的限制。當(dāng)前，已經(jīng)被廣泛實(shí)施的網(wǎng)上大學(xué)生思想狀況調(diào)查和利用BBS進(jìn)行思想道德教育的成功嘗試，充分預(yù)示，網(wǎng)絡(luò)已成為嶄新的思想道德建設(shè)陣地。高校德育工作者要跟上時(shí)代的步伐，和學(xué)生建立平等、信任的網(wǎng)友關(guān)系。這種利用互聯(lián)網(wǎng)超時(shí)空的特點(diǎn)，容易創(chuàng)造平等、信任的氛圍，以此幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)和處理問題。
3、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，控制不良信息傳播。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究，防止網(wǎng)絡(luò)不道德行為的發(fā)生?？梢岳矛F(xiàn)代科技手段凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，如：通過身份認(rèn)證技術(shù)、加密技術(shù)、用戶分級(jí)管理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)等高科技手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。另外,各級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理部門應(yīng)積極采取技術(shù)防范措施,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對(duì)進(jìn)入的信息嚴(yán)格“過濾”,將與色情、犯罪等不健康內(nèi)容有關(guān)的網(wǎng)站或搜索關(guān)鍵字自動(dòng)鎖住,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
(二)建立完善的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系和法律法規(guī)制度
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，確保健康發(fā)展。大學(xué)生思想日趨成熟，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響有時(shí)顯得難以抵抗，特別是網(wǎng)絡(luò)中的政治誹謗、色情暴力等有害信息對(duì)大學(xué)生影響極大，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)與管理。如加強(qiáng)電腦“防火墻”的研制，防止內(nèi)外黑客的入侵;采用先進(jìn)的技術(shù)手段和有效的措施加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和檢測(cè)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)入口;對(duì)所有進(jìn)入我國(guó)的信息進(jìn)行嚴(yán)格的過濾，抵制信息污染侵襲網(wǎng)上環(huán)境等。建立網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督機(jī)制，要保證網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的切實(shí)執(zhí)行，必須建立網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督機(jī)制。
2.加大立法力度，確保有法可依。網(wǎng)絡(luò)道德自律中存在著監(jiān)督的天然缺位，單純依靠道德自律并不能有效解決網(wǎng)絡(luò)道德失范問題。只有在以法律為主導(dǎo)的前提下的他律來帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)道德自律，才能保證網(wǎng)絡(luò)健康文明的發(fā)展方向。有必要加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律研究，進(jìn)而出臺(tái)有針對(duì)性的、可操作性強(qiáng)的法律、法規(guī)、司法解釋，應(yīng)該說是以法治網(wǎng)的當(dāng)務(wù)之急。
(三)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，強(qiáng)化道德自律意識(shí)
1.培養(yǎng)高素質(zhì)的德育工作者，提升其教育能力和“影響力”。網(wǎng)絡(luò)媒體給教師提出更高的要求。目前高校德育工作者不乏網(wǎng)絡(luò)高手，但有些德育課老師網(wǎng)絡(luò)知識(shí)還有待豐富、網(wǎng)絡(luò)操作技能還有待提高。因此建立一支具有現(xiàn)代教育思想，掌握網(wǎng)絡(luò)媒體條件下大學(xué)生思想道德教育理論及規(guī)律，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍將是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想道德教育的強(qiáng)有力的組織保證。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)便捷的交互能力也會(huì)促進(jìn)學(xué)生德育工作者之間的交流，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)。
2.提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其抗干擾能力和“免疫力”。網(wǎng)絡(luò)道德的遵守主要靠個(gè)人的內(nèi)心信念自律。高校要提高學(xué)生的德育素質(zhì)，增強(qiáng)他們的政治敏銳性和鑒別能力。關(guān)鍵要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格和高尚的情操。網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化、虛擬化更需要大學(xué)生潔身自好，更要注意自我修養(yǎng)、自我提高，加強(qiáng)道德自律。大學(xué)生要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)公德意識(shí)，努力做到不看、不聽、不傳播黃毒信息，不拋信息垃圾，不在網(wǎng)上進(jìn)行惡作劇，不亂放電子炸彈，上網(wǎng)用文明語(yǔ)言，嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)秩序。
科技的發(fā)展也呼喚著道德的進(jìn)步,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德缺失問題,是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù),任重而道遠(yuǎn)。
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作者簡(jiǎn)介：李法羽，女，助理館員，1987年7月出生，黑龍江黑河市人，長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處干部。
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