淺談社會實踐論文范文
高校社會實踐教學(xué)存在下列問題:對社會實踐教學(xué)及其作用認識不清;教學(xué)的形式和內(nèi)容難以滿足大學(xué)生的個性化需求;缺少社會實踐教學(xué)平臺;缺乏有效的安全保障機制。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的社會實踐論文，供大家參考。
社會實踐論文范文一：高校社會實踐開展方式探索
朱熹曾提出“論先后，當以致知為先，論輕重，當以力行為重”，說明了社會實踐和理論學(xué)習(xí)有著相輔相成的關(guān)系。在校園里，我們大部分時間都在學(xué)習(xí)課本的理論知識，而很少有機會將理論知識用于社會實踐中。社會實踐能夠讓大學(xué)生走出校園去了解社會、鞏固在課堂上學(xué)習(xí)到的知識、了解相關(guān)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等?，F(xiàn)在，隨著高校對社會實踐工作的愈加重視，大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容也在不斷豐富，拓展到了各種不同的領(lǐng)域，其中，越來越多的人選擇以重大活動、重大事件為契機，圍繞一個主體廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動，這些活動都能夠極大地豐富大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容。但是在此基礎(chǔ)上，還有很多開展實踐活動的創(chuàng)新之舉值得我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)掘。本文以北京信息科技大學(xué)暑期赴上海社會實踐為例，在社會實踐前期方案準備、實踐團成員結(jié)構(gòu)組成及實踐活動成果總結(jié)等方面對高校社會實踐開展過程及方式進行探討。
一實踐方案準備充足
在進行前期準備工作時，在團隊指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與建議下，同學(xué)們依據(jù)自己的實際情況制定合適自己的個人實踐項目，這讓同學(xué)們拓展了的思維，也會使同學(xué)們對待社會實踐的態(tài)度更主動，對實踐活動的執(zhí)行也更加有動力。實踐證明，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣及特長來確定的實踐活動，能在保證同學(xué)們興趣和積極性的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的能力。在初步方案制定中，陳老師綜合考慮各種因素，對大家的社會實踐方案提出寶貴的指導(dǎo)意見和建議，確保了同學(xué)們社會實踐方案的合理性及可執(zhí)行性。此次社會實踐，大部分同學(xué)都是選擇聯(lián)系了與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)單位，也有同學(xué)選擇聯(lián)系較有名的高校。其實，同學(xué)們與相關(guān)單位聯(lián)系的過程也是一個很好的提高溝通能力和處理事務(wù)能力的過程，這是同學(xué)們試著接觸社會進行鍛煉的機會。通過前期的工作，明確了目標和具體的方向，制定實踐內(nèi)容和方案，能更好地進行社會實踐工作。
二團隊成員結(jié)構(gòu)合理
本次社會實踐團共14人，其中有5名研究生和9名本科生。不同年級的同學(xué)組成了一個團隊，相互之間也起到了互補的作用。在專業(yè)知識方面，低年級同學(xué)還未能學(xué)習(xí)太多的專業(yè)知識，因此，對一些專業(yè)性的原理還不是很理解，此時作為已經(jīng)較多接觸專業(yè)相關(guān)項目的研究生學(xué)長學(xué)姐就可以發(fā)揮帶頭作用，來給學(xué)弟學(xué)妹們進行一些專業(yè)知識的講解，這樣讓低年級同學(xué)在開闊眼界的同時對相關(guān)的專業(yè)知識有了一些直觀的認識，研究生同學(xué)也豐富了自己的實踐經(jīng)驗。在實踐活動中，學(xué)弟學(xué)妹們也積極發(fā)揮自己的特長和才能為學(xué)長學(xué)姐們提供幫助。這樣，整個社會實踐團的成員都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。
三實踐內(nèi)容多樣，成果形式豐富
目前，高校社會實踐的形式豐富多樣，之前較為常見的是進行社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公司實習(xí)等。此次社會實踐以一種比較新穎的形式開展，通過前期準備、方案的討論與制定等，收集整理大家在就業(yè)、學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑及問題，帶著問題去思考去進行社會實踐，更能讓同學(xué)們有所收獲。在我們所調(diào)研的幾家單位中，幾乎都與高校開展著不同程度的合作。具體形式有高校與企業(yè)聯(lián)手定向培養(yǎng)專業(yè)人才，高校與企業(yè)進行合作項目開發(fā)，高校學(xué)生前往企業(yè)進行培訓(xùn)、進行實地學(xué)習(xí)實踐等。此外，在聯(lián)系高校與企業(yè)的過程中，同學(xué)們還可以學(xué)習(xí)到更多踏入社會待人處事方面的經(jīng)驗。當然，此次社會實踐在一些地方也存在著不足。主要體現(xiàn)在同學(xué)們個人實踐項目制定后，大部分人都將自己的精力主要放在了自己所聯(lián)系的單位或者感興趣的企業(yè)上，而對其他單位的相關(guān)信息缺少主動了解與溝通，這樣的話損失了學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域?qū)I(yè)知識、開闊視野的機會。
四社會實踐開展方式探索
通過此次赴上海社會實踐活動，總結(jié)成功的經(jīng)驗以及存在的不足，促進高校社會實踐更好地開展。
1.加強高校與企業(yè)的合作
為了讓大家在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)社會需求等方面有較為深刻的認識，利用社會實踐的機會，讓同學(xué)們走出校園接觸社會，聯(lián)系高校和企業(yè)合作無疑是最好的方式。正如東芝電梯的工作人員說：“僅僅是靠企業(yè)去培養(yǎng)員工是遠遠不夠的，與高校合作才能更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。”高校與企業(yè)合作使二者在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、資源共享、技術(shù)開發(fā)以及生產(chǎn)經(jīng)營等許多方面建立起協(xié)作關(guān)系。高校擔(dān)負著為國家培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才的責(zé)任，應(yīng)深入企業(yè)是了解人才的社會需求。高校應(yīng)當更注重與校友企業(yè)之間的合作交流。校友企業(yè)對學(xué)校學(xué)生的校內(nèi)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)更了解，同時校內(nèi)的同學(xué)也更傾向于與學(xué)長學(xué)姐進行交流，向其學(xué)習(xí)。
2.豐富內(nèi)容，加強創(chuàng)新
新形勢下的實踐活動應(yīng)該具有時代感，增強創(chuàng)新精神，以往社會實踐的范圍較為狹窄，我們應(yīng)當注重把握以社會實踐能夠給同學(xué)們帶來的真正有用的收獲，把握社會實踐與同學(xué)們自身需求的結(jié)合點，豐富實踐內(nèi)容。以大學(xué)生科技創(chuàng)新活動為例，我們可以思考如何將社會實踐與大學(xué)生創(chuàng)新項目相結(jié)合。在校園學(xué)習(xí)中，大學(xué)生創(chuàng)新項目也成為學(xué)生培養(yǎng)必不可少的一部分，它也是大學(xué)生在課余生活中鍛煉自己創(chuàng)新思維和實踐能力的一個機會。很多時候同學(xué)們不知道如何去申請相關(guān)項目，也有很多同學(xué)不知如何去開展項目。如果利用社會實踐的機會，走出校園，進入企業(yè)中，去深入了解企業(yè)需求、社會需求，毫無疑問能夠迸發(fā)出更多的思路和創(chuàng)新點。同時，若與企業(yè)單位多多溝通交流，同學(xué)們也能夠得到一些比較有價值的設(shè)計指導(dǎo)等。以大學(xué)生創(chuàng)新項目申請來說，以社會實際需求去開展項目不僅可以豐富社會實踐活動的內(nèi)容，同時也為社會發(fā)展做出了一定的貢獻，這樣更能發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新項目的價值與現(xiàn)實意義?？傊?，高校社會實踐的內(nèi)容要與創(chuàng)新要結(jié)合起來。
3.開拓領(lǐng)域，鍛煉自己
高校在開展社會實踐活動時首先應(yīng)當讓同學(xué)們意識到社會實踐活動開展的目的和意義，讓同學(xué)們能夠通過社會實踐有所收獲、有所感觸，而不能讓同學(xué)們覺得社會實踐是一項任務(wù)，應(yīng)發(fā)揮同學(xué)們的積極性而不是讓同學(xué)們被動參與。在確定社會實踐開展的主旨后，開拓思維，發(fā)揚創(chuàng)新，根據(jù)同學(xué)們自身的特點，通過前期相關(guān)的調(diào)研，以學(xué)生的需求和興趣為方向，去組織開展大學(xué)生比較喜歡的實踐活動。這樣，充分發(fā)揮同學(xué)們在實踐活動中的優(yōu)勢和能力，努力發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，使社會實踐活動達到預(yù)期的成果及目標。在高校組織開展社會實踐活動時，可以多考慮大部分學(xué)生比較關(guān)注的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題等，前期做好充分的調(diào)研工作，積極利用好校友企業(yè)資源等，合理進行人員結(jié)構(gòu)搭配，調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們能夠踴躍參與其中。在社會實踐活動的執(zhí)行過程中，要制定好相關(guān)計劃，有條不紊地發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性，多思考，多調(diào)研，使大家能夠通過社會實踐活動對自己的大學(xué)生活做出合理的規(guī)劃及認識。在社會實踐后期，通過收集實踐調(diào)研中所得到的相關(guān)信息，整理相關(guān)資料，給同學(xué)們職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)方面提供一些比較有指導(dǎo)意義的幫助。大學(xué)生社會實踐是人才培養(yǎng)必不可少的一個環(huán)節(jié)，深入工廠和企業(yè)，不僅能使同學(xué)們很好地了解相關(guān)的技術(shù)，也更讓大家體會到了工作的艱辛，樹立勞動意識和服務(wù)意識。高校應(yīng)當將同學(xué)們在實際學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題與社會實踐知識相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新能力，積極探索社會實踐開展的形式，去組織開展有意義的社會實踐活動。我們相信大學(xué)生社會實踐活動會愈來愈豐富，我們應(yīng)敢于開闊思路，不斷發(fā)現(xiàn)，讓社會實踐發(fā)揮更大的價值。
社會實踐論文范文二：健美操專修課社會實踐能力研究
1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
隨著2008年北京奧運會的舉行、隨著人們生活水平的不斷提高，人們的生存觀念有了更大的轉(zhuǎn)變,人們生活質(zhì)量的要求也有了飛躍的提升。每年許多單位的例行體驗中，員工中的“三高”群體(高血壓、高血糖、高血脂)都在不斷壯大，脂肪肝從大腹便便的中層干部蔓延到剛參加工作沒幾年的人。私人汽車普及帶來的運動量減少，無休止的加班加上豐盛的夜宵，讓肥胖如傳染病般流行開來。隨著社會的發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，社會對人才的需求已不再是單一的勞動者，而是具備較高的綜合素質(zhì)，具有較強的社會適應(yīng)能力的高層人才。高等院校作為健美操專業(yè)人才的培養(yǎng)基地,其培養(yǎng)出來的健美操專業(yè)人才能力水平的高低直接影響到健美操運動的發(fā)展。各高等院校體育專業(yè)健美操專修班學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇也不再局限在體育教師這一角色，而是將有更多的畢業(yè)生從事社區(qū)體育工作，健身指導(dǎo)員，或者不得不從事其他行業(yè)的工作，同樣面臨社會對人才需求的多樣性和多變性的挑戰(zhàn)。因此，高師體育專業(yè)健美操專修教學(xué)應(yīng)加強社會實踐性教學(xué)，同時學(xué)校有關(guān)部門也應(yīng)積極創(chuàng)造條件或提供各種實踐活動機會，使學(xué)生的綜合實踐能力確實地得以提高并與社會接軌。
2具體研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題
2.1研究目標
通過探討強化健美操專修學(xué)生社會實踐能力，使他們在健美操專修課學(xué)習(xí)期間得到最大限度的實踐鍛煉，從而提高學(xué)生適應(yīng)社會需求的實力，并了解自己與社會需求的差距及社會對健美操專業(yè)人才的要求，從而更好的適應(yīng)現(xiàn)在社會所需求的教師、教練員、指導(dǎo)員人才。
2.2研究內(nèi)容
2.2.1湖南科技學(xué)院體育系健美操專修課程教學(xué)的基本情況在現(xiàn)今社會的體育的很多的一些專業(yè)之中，健美操的專業(yè)的學(xué)生卻是有著很大的優(yōu)勢，首先表現(xiàn)在他們有著比其他專業(yè)學(xué)生更加廣闊的就業(yè)的前景。再就是健美操這個專業(yè)的學(xué)生的總體素質(zhì)都是比較高的，更是有著較好的氣質(zhì)形象，而這些都是受到了主要行業(yè)的影響。健美操是一項比較新興的一項體育運動項目，它融合了很多專業(yè)的優(yōu)勢為一體，并且以運動的有氧運動為根基，以美、健、力為專業(yè)的特征，自從20世紀80代的時候在我們國家開展到現(xiàn)在，一直都是深受著大家喜歡，并且以它獨特的其他專業(yè)所不具備的魅力，使得它在很多優(yōu)秀的專業(yè)中脫穎而出，并且是一舉成為了我們國家全民健身以及終生健身體育的一項重要的項目?，F(xiàn)在，健美操已經(jīng)被國家列入了教學(xué)的綱要中去，并且被作為教學(xué)內(nèi)容進行了授課。國家教育部高等教育司1998年頒布的我國《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中,已經(jīng)將健美操并入到了高等教育機構(gòu)體育專業(yè)中去，并且成為了必修的一門課程。健美操的宗旨是以健美以及健身為目的，在提高人們的身心健康，豐富人們的生活質(zhì)量等各個方面起到了不可明滅的重要的作用。根據(jù)二零零一年的國家的一些調(diào)查報告中顯示：二零零零年我們國家從事體育鍛煉的城鄉(xiāng)居民的分布其中健美操占據(jù)其首，占了總比的百分之五十二。這樣一來，健美操專業(yè)的行業(yè)也隨之出現(xiàn)了，并且?guī)又藗兊慕】怠?/p>
2.2.2選擇加強健美操專修學(xué)生社會實踐能力的原因?qū)嵙?xí)對于一些高等院校來說是一個重要的組成部分。是實現(xiàn)培養(yǎng)有效目標的最有效的一種途徑。通過學(xué)習(xí)，可以檢驗一下學(xué)生在學(xué)校期間所學(xué)到的一些專業(yè)知識是否是真正的適合社會現(xiàn)代的需求，同樣的也檢驗一下學(xué)校培養(yǎng)的人才的質(zhì)量到底如何，對比之下處在一個什么樣的位置。更重要的是通過這一方式來彌補教學(xué)質(zhì)量上的一些不足，供日后加以改正，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。而學(xué)生則是在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而強化自己的理論知識，彌補自己的不足，完善自己，這樣才能更加的去附合社會、市場對社體學(xué)生的需求。經(jīng)過了調(diào)查之后，了解了一下湖南科技學(xué)院體育專業(yè)健美操專修學(xué)生的實習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是采用了一次性的教育實習(xí)模式。大部分學(xué)生認為在實習(xí)這個方面，給的時間卻是遠遠不夠的，應(yīng)該進行分散開來進行實習(xí)。而總體上出現(xiàn)了實習(xí)的時間短促，不能夠完成自己的實習(xí)所要達到的目標。對于學(xué)生實習(xí)的地點的選擇也是有著很大的差異，而其他學(xué)校的實習(xí)地點大多都是學(xué)生自己根據(jù)自己的實際情況而進行選擇，大多數(shù)的學(xué)生所選擇的都是根據(jù)自己以后到社會上之后開始工作了之后的方向進行選擇實習(xí)地點。
3結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
在我國隨著現(xiàn)在社會的不斷的快速發(fā)展以及我們國家經(jīng)濟體制的不斷的建立和完善，社會上對于人才的需求有了更高的需求，已經(jīng)完全的脫離了單一的勞動者，而是要求具備比較高的一些綜合的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，并且要求具有比較強的社會的適應(yīng)的能力的一些人才。而一些高等學(xué)員的體育專業(yè)，健美操專修的學(xué)生在畢業(yè)之后再選擇自己喜歡的工作的時候也不會再局限于單一的體育老師，而是更多的更具自己所喜歡的工作而進行選擇，更是有的很多學(xué)生與生俱來就具備一定的挑戰(zhàn)能力，而這些學(xué)生則是更高的挑戰(zhàn)社會上的工作，以此來充實自己理論上的不足。增強自己的實踐能力，更是為了自己日后更好的在社會上能夠有個很好的工作而不斷的去完善自己。讓自己在社會快速發(fā)展的情況下快速的與社會接軌。
3.2建議
3.2.1增加課程實用內(nèi)容作為以體育為主的學(xué)校應(yīng)該建立必要的一些體系，用這些體系讓學(xué)生可以更好的去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會市場需求。增加教學(xué)課程的內(nèi)容，讓內(nèi)容具有更好的實用性，而教學(xué)的目標則是盡可能的以社會上所需要的內(nèi)容為根據(jù)，在保證了專業(yè)的理論知識的情況下培養(yǎng)學(xué)生的適合社會市場的專業(yè)知識。
3.2.2改善專業(yè)課程設(shè)置,加大學(xué)生的實習(xí)管理，學(xué)校健美操專業(yè)的課程的設(shè)置應(yīng)該去體現(xiàn)“因材施教”這一理念,改變“華而不實”的健美操專業(yè)課程設(shè)置的局面。在學(xué)校應(yīng)該加強實習(xí)地點的確認以及建設(shè)，高等院校應(yīng)該要加大實習(xí)建設(shè)的投入，并且從社會上聘請更加專業(yè)的知道老師，讓更多的學(xué)生能夠接觸到現(xiàn)在最為先進的一些設(shè)備和更好的管理模式，為了學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.3加強實習(xí)和實踐鍛煉
增加實習(xí)基地建設(shè),豐富實踐內(nèi)容加強實踐和實習(xí)指導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。各高校應(yīng)將健身俱樂部納入就業(yè)的視野,擴大就業(yè)空間。在拓展就業(yè)門路、增加就業(yè)渠道的同時,提高專職健美操指導(dǎo)員的比例。
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