大學(xué)生社會(huì)道德調(diào)查論文

　　大學(xué)生社會(huì)道德調(diào)查論文篇2

　　淺談高校大學(xué)生誠(chéng)信道德現(xiàn)狀調(diào)查

　　【摘 要】文章通過對(duì)云南A學(xué)院進(jìn)行問卷實(shí)證調(diào)查，獲取相關(guān)的有效數(shù)據(jù)，對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀形成一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，從而研究高校誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀和存在的問題，分析這些問題存在的主要原因，為高校開展誠(chéng)信教育提供借鑒和參考。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;誠(chéng)信教育;調(diào)查

　　受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境一些負(fù)面因素的影響，高校大學(xué)生身上一些論文和作業(yè)抄襲、考試作弊、貸款不還、肆意拖欠學(xué)費(fèi)、求職簡(jiǎn)歷注水和隨意撕毀合同等誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象愈加頻繁。研究高校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況，為高校的誠(chéng)信教育提出創(chuàng)造性的建議和對(duì)策，對(duì)豐富當(dāng)前我國(guó)高校誠(chéng)信教育的研究?jī)?nèi)容具有重要的意義，也是解決當(dāng)前大學(xué)生“誠(chéng)信危機(jī)”的主要應(yīng)對(duì)之策。

　　一、問卷調(diào)查的基本情況

　　2011年3月——5月筆者對(duì)云南A學(xué)院進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷500份，調(diào)查了15個(gè)學(xué)院，33個(gè)本科專業(yè)的本科生，覆蓋了包括了2008—2011級(jí)四個(gè)年級(jí)9個(gè)學(xué)科的學(xué)生。其中回收問卷472份，回收率為94.4%，其中有效問卷有460份。調(diào)查對(duì)象中有漢族學(xué)生240人，少數(shù)民族學(xué)生220人，少數(shù)民族學(xué)生占47.83%。城鎮(zhèn)生源學(xué)生96人，農(nóng)村生源學(xué)生364人，農(nóng)村學(xué)生占79.13%。非貧困生190人，建檔貧困生有270人，貧困生比例占58.70%;調(diào)查對(duì)象中有36.52%的人申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。本次調(diào)查對(duì)象基本信息分布圖表(見圖表一)。

　　除發(fā)放問卷以外，筆者還采取訪談的形式訪問了A學(xué)院分管學(xué)生思想道德教育的領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員及部分學(xué)生等，收集到了大量的第一手資料。

　　二、大學(xué)生誠(chéng)信道德現(xiàn)狀

　　(一)學(xué)生誠(chéng)信道德的積極表現(xiàn)

　　1. 學(xué)習(xí)上恪守誠(chéng)信，刻苦努力

　　在學(xué)習(xí)方面，A學(xué)院的學(xué)生刻苦努力。學(xué)校良好的校園環(huán)境和不斷完善的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。清晨總能在校園里聽到朗朗的書聲，有很多學(xué)生都在早讀。每晚七點(diǎn)至十點(diǎn)是學(xué)校的自習(xí)的時(shí)間，教室里有很多學(xué)生在上自習(xí)。學(xué)校在圖書館和教學(xué)樓專門建立了幾個(gè)專供學(xué)生學(xué)習(xí)的自習(xí)室，自習(xí)室占座情況突出，說明學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很強(qiáng)。同時(shí)，A學(xué)院的學(xué)生積極的參加學(xué)校各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，申報(bào)各類科研課題，學(xué)術(shù)的氛圍濃厚。參加國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)，獲得各種職業(yè)資格考試證書。正是由于學(xué)習(xí)上的刻苦努力，A學(xué)院的學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，考取研究生的人數(shù)逐年上升，通過國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)的人數(shù)也是不斷增加，取得國(guó)家級(jí)執(zhí)業(yè)證書的學(xué)生也大比例增加。

　　2. 生活上誠(chéng)實(shí)勤懇，艱苦樸素

　　A學(xué)院的學(xué)生云南省籍學(xué)生占74.9%，貧困學(xué)生比例較高。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生每個(gè)月的平均生活費(fèi)只是在500—800元之間。為了能夠減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大部分學(xué)生在校外利用課余時(shí)間做兼職工作，比如說做家教、做促銷員、做服務(wù)員等?；蛘咴谛?nèi)從事勤工助學(xué)，例如擔(dān)任圖書館管理員、辦公室助理等，A學(xué)院目前已經(jīng)有900多個(gè)專門為貧困學(xué)生設(shè)立的勤工助學(xué)崗位。

　　3. 工作中遵守承諾，吃苦耐勞

　　除正常的學(xué)習(xí)之外，學(xué)生在各種社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)工作中都能表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神。成立各種科技小組，成員都遵守在科研小組成立時(shí)的諾言，獲得多項(xiàng)科技比賽獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在社會(huì)調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)等工作中都發(fā)揮吃苦耐勞的精神，不斷地克服困難，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。A學(xué)院“三下鄉(xiāng)”的每支隊(duì)伍在出征前都要做莊嚴(yán)的宣誓，在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中，每一位成員都按照規(guī)定，按時(shí)優(yōu)質(zhì)的完成任務(wù)。

　　4. 人際交往中熱情誠(chéng)懇

　　“熱情好客、性格豪爽、以禮待人”是云南少數(shù)民族的特點(diǎn)。A學(xué)院學(xué)生有很大一部分都來自邊疆少數(shù)民族地區(qū)，在他們身上都帶有少數(shù)民族地區(qū)熱情好客的特點(diǎn)。在工作、學(xué)習(xí)和生活中大家能互相幫助，特別當(dāng)部分同學(xué)在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、生活上碰到困難的時(shí)候，大家都會(huì)不求回報(bào)的伸出援助之手。

　　(二)學(xué)生誠(chéng)信道德表現(xiàn)的消極方面

　　1. 在學(xué)業(yè)方面

　　在學(xué)業(yè)方面，設(shè)計(jì)了以下問卷進(jìn)行了調(diào)查：

　　問卷一：您有過考試作弊或者抄作業(yè)、抄論文的想法或者經(jīng)歷嗎?

　　圖表二

　　在對(duì)A學(xué)院460名學(xué)生調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)有5.56%的學(xué)生選擇“經(jīng)常有考試作弊，抄襲論文作業(yè)”的情況;有56.09%的學(xué)生承認(rèn)“偶爾有”在學(xué)業(yè)上不誠(chéng)信的現(xiàn)象;在調(diào)查對(duì)象中選擇沒有考試作弊經(jīng)歷的只有40%。

　　有學(xué)者對(duì)武漢的部分高校(武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法)隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：近三成學(xué)生有過作弊行為，其中經(jīng)常作弊的占1.9%，偶爾作弊的占29. 9%，從未作弊的67.5%，這說明武漢部分高校有將近七成的學(xué)生能夠做到不作弊。另一位學(xué)者王文峰2006年11月中旬對(duì)鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、鄭州畜牧高等專科學(xué)校、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、鄭州電力學(xué)院(民辦高職)等六所高校的在校大學(xué)生的誠(chéng)信問題進(jìn)行了專題的問卷調(diào)查，在調(diào)查的1000多名學(xué)生中有84.89%的人選擇“考試從不作弊”，“有過考試作弊”占9.48%，“經(jīng)常考試作弊”的占調(diào)查人數(shù)的5.61%。

　　通過上述數(shù)據(jù)直觀的比較，A學(xué)院誠(chéng)信考試的學(xué)生比例明顯要低于這兩個(gè)地區(qū)，也就是從反面突出A學(xué)院學(xué)生有過作弊行為的學(xué)生所占的比例要高，這說明A學(xué)院學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的誠(chéng)信形勢(shì)比較嚴(yán)峻。

　　對(duì)于這一問題，《A學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》中明確指出：“由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備及其他方式作弊，行為嚴(yán)重和剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍處分”，即使這樣，每一年還是有一些學(xué)生因?yàn)樽鞅妆粚W(xué)校處分，甚至被開除學(xué)籍。

　　圖表三

　　上面數(shù)據(jù)顯示：從2008年至2010年期間由于在各種考試中因?yàn)樽鞅锥惶幱谔幏值挠校河涍^的有37人，留校察看的有17人，嚴(yán)重警告的有24人，受處分的共78人。當(dāng)然不包括一些“落網(wǎng)之魚”。學(xué)校采取了嚴(yán)厲的措施來懲罰作弊的同學(xué)，一些情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生還甚至由于受到處分而沒有拿到學(xué)位證，他們的前途、命運(yùn)都是受到了嚴(yán)重的影響。 　　2. 在人際交往方面

　　在對(duì)A學(xué)院學(xué)生進(jìn)行的人際交往誠(chéng)信狀況的調(diào)查中，筆者認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生都很重視在人際交往中的誠(chéng)信，把誠(chéng)信作為相互交往的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生都能遵守人際交往誠(chéng)信道德，做到相互信任、誠(chéng)信交往。筆者專門設(shè)計(jì)了下面問題進(jìn)行了調(diào)查：

　　問卷二：和別人交往時(shí)，您是否看重對(duì)方的誠(chéng)信?

　　圖表四

　　但是在真實(shí)的交往過程中，情況稍微有些不一樣：

　　問卷三：在與同學(xué)交往中，你能否做到?

　　圖表五

　　圖表五的情況顯示：有36.82%的學(xué)生選擇“偶爾會(huì)說謊”，40.2% 的人選擇“看情況而定”，其實(shí)每個(gè)人都知道誠(chéng)信在人際交往中非常重要，但是在真正的交往中能做到百分百誠(chéng)信交往的并不多。比如說在現(xiàn)實(shí)生活中有些學(xué)生明明是無(wú)故曠課，卻編造種種理由請(qǐng)事假、病假;代替別人簽到，就更為普遍了;戀愛動(dòng)機(jī)不純，對(duì)感情不負(fù)責(zé)任等等。這些情況說明，學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的“知行”不統(tǒng)一，自我誠(chéng)信規(guī)范意識(shí)淡薄，造成現(xiàn)在大學(xué)生之間人際關(guān)系逐漸冷漠，交往信任度下降。

　　3. 在生源地助學(xué)貸款方面

　　國(guó)家生源地助學(xué)貸款是國(guó)家為了解決貧困學(xué)生的求學(xué)壓力而專門開設(shè)的“綠色通道”，它是一種無(wú)擔(dān)保、無(wú)抵押的信用貸款。由于我國(guó)現(xiàn)階段還沒有建立完善的個(gè)人信用體系，這就使國(guó)家生源地助學(xué)貸款必須建立在學(xué)生誠(chéng)信道德的基礎(chǔ)上。A學(xué)院貧困生的比較高，申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生數(shù)量大，就2009—2010學(xué)年來說全校一共有3846名學(xué)生獲得貸款，共計(jì)1922.17萬(wàn)元。

　　生源地助學(xué)貸款主要涉及兩個(gè)問題：第一，在獲得貸款的方式上：由于A學(xué)院是一所云南地方高校，其中云南生源的學(xué)生達(dá)60%左右，全校學(xué)生中貧困生的比例占到42.66%，這個(gè)數(shù)字在國(guó)內(nèi)高校中算是比較高的。由于貧困面大，所以在申請(qǐng)助學(xué)貸款的過程中就產(chǎn)生了一定的競(jìng)爭(zhēng)，一部分學(xué)生為了獲得助學(xué)貸款就謊報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)情況、夸大家庭困難程度來獲得貸款。

　　在獲得助學(xué)貸款這個(gè)問題上：

　　問卷四：如果您要申請(qǐng)助學(xué)貸款，您會(huì)對(duì)您的家境情況：

　　圖表六

　　從圖表六中可以看出，有接28.26%的學(xué)生表示，他們?cè)谏暾?qǐng)助學(xué)貸款時(shí)沒有實(shí)事求是的反映自己的家庭情況，他們會(huì)采用稍微改變或者夸大的方式，通過不誠(chéng)信方式來獲得助學(xué)貸款。

　　第二，在還款問題上(如圖表七)，設(shè)計(jì)問卷如下：

　　問卷五：如果您申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貨款，您將：

　　圖表七

　　如圖所示，有1.30%的學(xué)生表示他們獲得助學(xué)貸款之后，對(duì)于償還貸款持“能拖就拖” 的態(tài)度，還有6.96%的學(xué)生選擇“到時(shí)候再看”，這也說明在獲得貸款的學(xué)生之中，還有少部分的人會(huì)違反助學(xué)貸款的協(xié)議，不會(huì)按時(shí)的還款。

　　目前A學(xué)院學(xué)生助學(xué)貸款的違約率在13%左右，已經(jīng)要到達(dá)警戒線15%(根據(jù)人民銀行規(guī)定，若借款人違約比例達(dá)15%則暫停國(guó)家助學(xué)貸款計(jì)劃)，其中一部分學(xué)生是惡意違約，畢業(yè)之后就與貸款銀行失去了聯(lián)系。這表明在國(guó)家助學(xué)貸款方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的誠(chéng)信道德教育還需要有進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　在拖欠學(xué)費(fèi)問題上，據(jù)A學(xué)院計(jì)財(cái)處統(tǒng)計(jì)，據(jù)A學(xué)院計(jì)財(cái)處統(tǒng)計(jì)，近年來，隨著學(xué)生數(shù)量的增加，每一年都有學(xué)生故意拖欠學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，學(xué)生欠費(fèi)金額有不斷增加，直接影響到A學(xué)院正常經(jīng)費(fèi)的劃撥，所以迫使學(xué)校經(jīng)常采取各種方式催繳學(xué)費(fèi)。

　　4. 就業(yè)方面

　　在大學(xué)生就業(yè)方面涉及到的誠(chéng)信問題主要有兩方面，一是能不能如實(shí)填寫自己的求職簡(jiǎn)歷，二是能不能遵守就業(yè)合同。

　　在調(diào)查中，筆者設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題：

　　問卷六： 假如您是畢業(yè)生，您如何填寫自己的求職簡(jiǎn)歷?

　　圖表八

　　從上圖表的數(shù)據(jù)可以直觀的看出，在A學(xué)院的調(diào)查對(duì)象中除了有51.15%的人能如實(shí)的填寫自己的簡(jiǎn)歷之外，將近50%的學(xué)生在自己的求職簡(jiǎn)歷中會(huì)有作假的行為，不少學(xué)生私自修改學(xué)習(xí)成績(jī)、增加擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷、偽造榮譽(yù)證書等，把自己的在校情況描繪的很出色，但是對(duì)自己不足的方面只字不提，作假的學(xué)生中都是抱著僥幸的心理，認(rèn)為找工作很重要，慢慢的放松了對(duì)自己誠(chéng)信方面的要求。

　　問卷七：在您已經(jīng)和一個(gè)單位簽約后，有一個(gè)更優(yōu)越的單位要跟你簽工作合同，這時(shí)您怎么辦?

　　圖表九

　　問卷七調(diào)查顯示，當(dāng)問到：假如您已經(jīng)和一個(gè)單位簽約后，有一個(gè)更優(yōu)越的單位要跟你簽工作合同，這時(shí)您怎么辦? 30.45%選擇“撕毀合同”，這也反映出學(xué)生在擇業(yè)時(shí)總是從自己的個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)，沒有考慮到這種行為對(duì)自己、對(duì)單位、學(xué)校造成的不良影響。缺乏契約觀念，沒有樹立正確的合同觀念，沒有把自己的求職與個(gè)人誠(chéng)信道德緊密的結(jié)合起來。

　　5. 網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信方面

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，大學(xué)生成為了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的主要群體。目前A學(xué)院的校園網(wǎng)已經(jīng)在全校開通，有電腦的同學(xué)越來越多。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有99.8%的學(xué)生有QQ或者電子郵箱，上網(wǎng)成了學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的重要部分。由于網(wǎng)絡(luò)缺乏必要的監(jiān)管，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的態(tài)度也存在一些誤區(qū)。比如說，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

　　問卷八：您認(rèn)為在網(wǎng)上聊天最應(yīng)具備哪些基本道德品質(zhì)?

　　圖表十

　　從上圖表的數(shù)據(jù)中可以看出，A學(xué)院有52.69%的學(xué)生認(rèn)為只要在不傷害別人的情況下可以欺騙對(duì)方，有20.00%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上欺騙很正常。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2008年對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信道德的調(diào)查顯示：有10%的學(xué)生認(rèn)為誰(shuí)也看不見，互相欺騙很正常;有48%的學(xué)生認(rèn)為欺騙對(duì)方是為了保護(hù)個(gè)人隱私。通過對(duì)比我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)，A學(xué)院在一定程度上要高于這兩個(gè)數(shù)據(jù)，這也反映出在網(wǎng)絡(luò)化不斷推進(jìn)的情況下，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和網(wǎng)絡(luò)缺乏有效監(jiān)管，使得A學(xué)院的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面的誠(chéng)信問題也逐漸的出現(xiàn)，并且不斷泛化，因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育顯得尤為重要。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 王文鋒.當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育與和諧校園構(gòu)建研究[D].首都師范大學(xué)，2007.

　　[2] 各項(xiàng)數(shù)據(jù)來自A學(xué)院學(xué)生處管理科于2010年12月的給予學(xué)生處分的統(tǒng)計(jì)[Z].

　　[3] 黃繼雄.當(dāng)論加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育[J].教師，2009.