大學生的網絡道德論文

　　大學生的網絡道德論文篇2

　　淺談大學生網絡道德

　　摘 要：隨著信息時代的發(fā)展，大學生的網絡道德越來越受到關注，對大學生網絡道德素質的提高，成為當前高等教育不可忽視的工作。

　　關鍵詞：德育教育;網絡道德

　　互聯(lián)網作為傳播信息的媒體，已滲入到社會各個領域。近幾年隨著大學生上網人數的急劇增加，網絡對他們的學習、生活、思想觀念、思維方式、行為模式等都產生了深刻影響，同時也給高校的教育改革提出了一個全新的、待解決的課題。

　　大學校園更是走在網絡時代的前列，大學生已成為網民中最活躍的群體。與此同時，游戲人生、攻擊他人、破壞網絡為樂趣的黑客在大學校園也呈上升趨勢。網絡文化在高校的廣泛傳播，不僅劇烈地沖擊著大學生的思想觀念，而且使大學生的行為方式也發(fā)生著深刻的變化。正處在成長過程中的大學生，道德修養(yǎng)尚未成熟，社會閱歷又淺，可塑性很強。當他們面對網絡中的信息污染時，往往不能有效地加以防范抵御。在好奇心與自我炫耀心理的支配下，他們往往把網絡當成自己施展絕技的廣闊天地，并以此來證明自己操作電腦和網絡的能力，結果不經意間成了網絡的破壞者或受害者，這些新情況新問題對高校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，在網絡道德倫理規(guī)范和有關法律法規(guī)還不完備的情況下，切實搞好網絡道德教育成為刻不容緩的工作。

　　與此同時，高校德育工作也要拓展新的天地。無論網絡文化帶來了哪些社會思潮和思想文化的挑戰(zhàn)，高校德育工作都要堅持以正確的理論引導學生，堅持正確的政治方向。要充分發(fā)揮德育工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，善于利用網絡技術拓展新的領域，實現(xiàn)德育工作的科學化、現(xiàn)代化。高校應把網絡道德培訓作為一個經常性的建設計劃，多組織一些網絡道德知識講座和選修課，或將網絡道德滲透到有關課程。要培養(yǎng)一支既懂思想道德教育又懂網絡技術的大學生隊伍。這支隊伍應具備堅定的社會主義信念、正確的網絡道德意識、精湛的網絡技術水平、敏捷的反映能力和強烈的開拓進取精神。

　　高校德育工作要充分發(fā)揮校園文化的陶冶作用。校園文化符合學生身心發(fā)展規(guī)律，有利于對其進行審美熏陶和技能培養(yǎng)。而網絡文化的規(guī)范性較為薄弱。校園文化集中體現(xiàn)全體成員共同的價值觀念，其長期形成的傳統(tǒng)風氣，可以激勵學生不斷進取。而網絡文化所表現(xiàn)的思想內容充滿著各種矛盾，對學生的影響是積極與消極并存。校園文化具有有限的開放性，能夠幫助學生在多樣環(huán)境中理解和傳播民族文化和歷史文化，而網絡文化是全開放的，容易導致信息洪水泛濫，使學生良莠難辨。校園文化的這些教育優(yōu)勢，能夠抑制網絡文化的消極影響，給予學生較完整的道德觀念，形成科學的人生觀、世界觀和價值觀，從而對網絡文化有所選擇。要有針對性地開展網上道德教育工作。

　　首先，應加強校園網絡信息資源的開發(fā)。目前，不少校園網絡信息內容太少，信息更新太慢，網上關于專業(yè)及科研方面的信息缺乏。針對這些，應該建立一個較完善的FTP站點，并多安裝一些最新的軟件以供下載和學習，定期推薦一批好的網址，指導學生正確上網，可在校園網中多設一些權威性的專業(yè)學術站點的鏡像，設立一些有實在內容的專業(yè)學術主頁。在注意傳授網絡應用知識的同時，還應加強網絡素質教育和道德規(guī)范教育，使學生上網時能夠進行自我管理，多開辟積極向上的網站，組織具有民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的信息上網，可以在一定程度上抵消反動、色情暴力等信息垃圾的入侵。高校的網絡道德教育工作必須現(xiàn)代化、信息化，必須著眼于提高學生處理信息、分辨信息、選擇信息、綜合利用信息的能力。

　　最后，還應開展一些有意義的能提高大學生網絡素質的活動。比如可以開展大學生計算機網絡大賽、計算機應用技能大賽等，加深學生對網絡的理解，從而將網絡文化與校園文化緊密結合，引導聰明、勤奮的新一代大學生，真切感受充滿挑戰(zhàn)和機遇的網絡世界，充分激發(fā)同學們的上進心和創(chuàng)造性，走積極、健康的網絡之路。

　　為此，既要利用傳統(tǒng)價值觀念和道德觀念，也要利用現(xiàn)代的網絡觀念，同時也要有規(guī)范性的制度、法規(guī)等做保障才能使提高大學生網絡德育工作順利開展：

　　1.用科學的思想、正確的觀念和先進的文化引領當代大學生道德教育工作

　　青年學生是祖國和民族的未來。他們的理想信念、思想道德素質，將在一定程度上決定國家的前途和命運。如果放松了對青年學生進行及時、正確的教育和引導，他們就容易被迷惑、被侵蝕、被“西化”。為了適應網絡時代發(fā)展的需要，迫切要求我們主動出擊，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想引領校園主文化，發(fā)揮其特有的功能和作用，使網絡成為開展大學生道德教育的新途徑。因此，我們要把大學生學習互聯(lián)網的熱情引導到建立和傳播先進的思想、正確的理論上來，加強思想政治工作，把積極、先進的知識和信息送上網絡。

　　2.采用法律和政策手段，加強大學生網絡道德教育和網絡法制教育

　　對大學生來說，網絡秩序的維護僅靠大學生的信息道德素質還遠遠不夠，還應加強網絡立法，嚴格管理制度。目前，已有一些國家對網絡行為進行立法，以保護青少年不被有害信息侵犯。近幾年我國也相繼出臺了多項關于信息網絡管理的法律法規(guī)，如《計算機信息網絡國際互聯(lián)網管理暫行規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等，這些有關網絡管理辦法的制定為互聯(lián)網的良性發(fā)展提供了保證。但與國外相比，中國的網絡立法工作尚處于起步階段，還應進一步建立完善的網絡行為監(jiān)控機制，特別是以大學生為對象的網絡法律法規(guī)及相應的管理、技術對策急需加強。

　　3.把網絡與校園文化相結合，通過健康、豐富的校園網絡文化活動對學生進行網絡道德教育

　　高校校園文化對大學生思想道德教育有著廣泛的積極意義，在對大學生進行網絡道德教育中起著潛移默化的作用，要充分利用校園文化活動來開展網絡道德教育。中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，“要全面加強校園網絡的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”注重弘揚深層次、高品位的校園文化，鼓勵學生參加校內外各項科技大賽、個人網站及主頁制作大賽、應用軟件設計大賽等活動，提高他們的創(chuàng)業(yè)意識和主動適應網絡發(fā)展的能力。創(chuàng)建大學生專門網站，開辟更多的大學生喜聞樂見的網絡內容，如“時事參考”、“心理咨詢”、“熱線服務”、“文化娛樂”、“學子論壇”、“焦點人物”、“學生社團”、“青年創(chuàng)業(yè)”等等，把網絡建成傳播真理、傳播知識、傳播文明的堅強陣地，建成引導學生對社會、對人生進行理性思維的重要場所。同時開展經常性的人生觀、世界觀、價值觀教育，邀請事業(yè)有成的教師、校友以及海外歸來的專家、教授，上網談自己的親身經歷和體會。構筑起融思想性、知識性、趣味性于一體的網上校園文化活動。

　　4.提高大學生綜合素質，增強其自身的抗干擾能力

　　網絡社會是一個沒有中心的資源共享、多元價值共存的社會，各種道德的、非道德的信息充斥網絡空間，在毫無監(jiān)督和約束的狀態(tài)下，如果缺乏道德自律，就會自我放縱而偏離道德的軌道。因此，只有培養(yǎng)大學生道德自律，提高大學生對是非、善惡、美丑的道德判斷能力，才能抵制不良信息的侵蝕。教育工作者應對大學生進行網絡意識教育，引導他們正確認識“網絡社會”，并對網絡行為進行一定的規(guī)范。及時對學生進行心理健康、人際關系方面的教育，使學生對網絡“虛擬社會”有正確的認識，增強自身的判斷力。引導學生把注意力放在增長知識、提高綜合素質上，自覺擴大個人的生活領域，廣交良師益友，積極參與各種社會活動，如社會調查及參觀、專業(yè)實習、社團活動、勤工助學及各種文體活動等，防止對網絡世界的過分依賴。

　　5.通過技術手段凈化網絡環(huán)境

　　在支持和鼓勵大學生運用網絡學科學、學技術的同時，進一步加大網絡的信息管理和技術防范力度，依靠技術手段，加強對網上不良信息的過濾，凈化網上環(huán)境，形成有效地網絡信息“防火墻”。比如，采用語法和語義分析技術，對一些不良的信息加以屏蔽;運用圖像理解和分析技術，對宣傳暴力和含有色情的圖片限制其下載等等。

　　總之，高校的德育工作必須緊跟時代和社會發(fā)展的步伐，密切聯(lián)系青年學生的成長環(huán)境和思想狀況，及時、準確地把握青年學生的思想脈搏，因時制宜、因地制宜、因校制宜、因人制宜、采取有效措施，充分運用網絡手段，努力拓展德育工作的思路和渠道。只有這樣，才能更好地發(fā)揮網絡道德在培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者和接班人過程中的特殊功能。

　　參考文獻：

　　[1]周春燕; 大學生網絡倫理道德規(guī)范研究[J];揚州大學學報(高教研究版);2006年05期.

　　[2]張利民，王永杰，王懷東; 研究生德育社會化問題探討 [J];中國高教研究;2004年04期.