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電子與通信工程方面的畢業(yè)論文

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  近些年通信工程的技術不斷提升,并得到了大范圍的使用,不僅有效促進了我國經(jīng)濟建設方面的發(fā)展,還為社會提供了更多就業(yè)崗位,提高了各項產(chǎn)業(yè)的勞動效率。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于電子與通信工程方面的畢業(yè)論文的內容,歡迎大家閱讀參考!

  電子與通信工程方面的畢業(yè)論文篇1

  淺析電子通信工程存在的問題以及發(fā)展

  【摘要】 電子通信作為技術、電子科學以及信息技術這三者結合的產(chǎn)物,在現(xiàn)代化的信息社會中,它代表著未來通訊的發(fā)展方向,因此,加快研究電子通信技術的發(fā)展方向,使得它能夠為解決有關于電子的元器件、電子控制、集成電路以及儀器儀表等問題帶來積極的作用,但是根據(jù)當前其在發(fā)展中所存在的問題,對電子信息的傳輸、處理、交換以及顯示等技術帶來不良的影響,本文就這一問題做了分析,然后再提出其改進的措施,從而使得電子通信能夠在一個良好的狀態(tài)中得到較好地發(fā)展。

  【關鍵詞】 電子通信工程 問題 發(fā)展 思考

  隨著經(jīng)濟發(fā)展以及社會的文明、文化不斷的進步,使得信息化以及智能化的技術在各行各業(yè)中得到廣泛的應用,而電子通信工程在此基礎上也獲得了良好的發(fā)展,對我國的通信工程所產(chǎn)生的影響越來越大,無論在金融機構、政府機構、教育事業(yè)和軍事指揮、控制系統(tǒng)等提升了工作的效率,所以在這個意義上分析,電子通信工程的發(fā)展給人們的工作、生活以及學習帶來了極大的便利,隨著構建高效、共享以及智能的平臺,它的作用將會得到更大的發(fā)揮。

  一、分析當前電子通信工程中所出現(xiàn)的問題

  1.1出現(xiàn)發(fā)展地區(qū)的不平衡性

  目前,在電子通信行業(yè)中,基本出現(xiàn)的一個趨勢是人才向發(fā)達的一線城市聚集,由此帶來的是資金、技術也高度的集中在這些城市,這就導致了我國的電子通信在中西部地區(qū)出現(xiàn)了比較落后的情況,從而使得電子通信中的資源沒有得到科學的配置,出現(xiàn)了一些浪費以及重復等現(xiàn)象。

  1.2創(chuàng)新能力不足

  創(chuàng)新是每一個行業(yè)發(fā)展的一個重要的力量,而對于電子通信的發(fā)展亦是如此,在當前的發(fā)展中,制造和生產(chǎn)的能力取得了較大的成就[1],但是在技術、產(chǎn)品的設計方面十分缺乏,更多的對國外技術以及差產(chǎn)品的模仿與集成創(chuàng)新,從而得不到具有專利保護的技術,由此會受制于國外的控制,使得我國的電子通信技術在生產(chǎn)中沒有獲得絕對的話語權,這對電子通信的發(fā)展是十分不利的,使得我國許多的生產(chǎn)基地以及工廠服務于國外的先進技術。

  1.3我國電子通信在市場中的競爭力不強

  這一方面是由于我國的電子通信沒有掌握一些核心技術,從而使得在激烈的市場競爭中處于弱勢,另一方面是在研發(fā)方面,資金比較缺乏,從而使得通信技術在發(fā)展中難以跟上市場的需求,這對搶占市場先機帶來的非常的不利,由此使得我國的通信行業(yè)在發(fā)展方面出現(xiàn)難以前進的“瓶頸”。

  1.4缺乏具有專業(yè)背景的人才

  由于電子通信行業(yè)的發(fā)展速度非常快,除了在技術以及創(chuàng)新能力方面需要的發(fā)展之外,人才也是其中的一個關鍵點,但是在當前的行業(yè)中,仍然十分的缺乏具有專業(yè)背景的人才,從而對電子通信工程的發(fā)展帶來嚴重地阻礙,尤其是在軟件設計以及集成電路的設計方面,對人才的需求量十分大,由此導致了現(xiàn)代企業(yè)中出現(xiàn)電子通信的研發(fā)能力較弱、團隊的創(chuàng)新意識有待提高的現(xiàn)象[2],從而對我國的電子通信的發(fā)展帶來一定的影響,由此在未來的發(fā)展中,電子通信工程的發(fā)展需要加快對人才的培養(yǎng)與引進,從而才能使得我國的電子通信工程能夠獲得良好的發(fā)展。

  二、電子通信在今后發(fā)展中的路徑

  2.1企業(yè)之間開展廣泛的合作

  隨著電子通信技術的發(fā)展速度越來越快,由此對于企業(yè)的研究方面,可以通過加強合作的方式來增加科研技術轉化為實現(xiàn)生產(chǎn)力的能力,通過這一方式加快通信技術產(chǎn)品的產(chǎn)出,從而可以使電子通信的企業(yè)在發(fā)展中占據(jù)有利的市場位置,同時帶來較好的經(jīng)濟效益,改變當前我國電子通信在市場上所處的不利位置,而通過各個企業(yè)之間的合作,能夠在最短的時間內實現(xiàn)通信產(chǎn)品的產(chǎn)出,再者,可以通過合作的方式可以促進各個企業(yè)之間減少資金以及資源的浪費[3],大大地提升電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代能力。

  2.2加快自主技術的研發(fā)工作

  電子通信工程中一個核心的競爭力量就是技術,由此企業(yè)需要加快對電子通信技術的研發(fā)工作,第一要重視對創(chuàng)新技術以及人才的重視與支持,為他們提供良好的研究空間以及后勤保障;第二離不開政府部門的扶持,政府部門可以從政策方面給予大力地支持,然后為各個企業(yè)的發(fā)展提供一個良好的環(huán)境,同時還可以促進不同地區(qū)中的優(yōu)秀電子通信企業(yè)之間加強交流,進而促進合作的機會,通過這樣的方式可以提高電子通信企業(yè)在自主技術的研發(fā)中不斷地創(chuàng)新;第三加快制定電子通信的相關標準,進一步推進電子通信的發(fā)展。

  2.3加強國際間的交流

  在世界經(jīng)濟走向全球化的模式,我國的電子通信發(fā)展需要利用這一機會,加快與國際上先進技術與水平之間的交流,從而使得我國的電子通信技術能夠在吸收國際的先進理念以及技術發(fā)展的方面而不斷地加快自身的革新,除此之外,在與國際交流中,可以積極地引進先進技術,加強自身的發(fā)展,從而使得我國的電子通信產(chǎn)品能夠實現(xiàn)走出國門的目標,在廣闊的國際市場中得到更好、更快的發(fā)展,再者通過這樣的交流活動,還可以對研究通過這帶來較好地指導,從而能夠避免在電子通信的研究與開發(fā)中出現(xiàn)物力、財力以及人力嚴重浪費的現(xiàn)象[4],由此在當前的電子通信發(fā)展中,要重視與國際的交流,而不能采取“閉門造車”的方式,這十分地不利于當前的電子通信技術的發(fā)展。

  2.4加快專業(yè)人才的培養(yǎng)

  在電子通信技術的發(fā)展中,人才是一個關鍵點,這對電子通信的發(fā)展以及創(chuàng)新能力的追求起著至關重要的作用,由此,在電子通信不斷求新、求快的發(fā)展中,也需要加快對專門人才的培養(yǎng),首先需要各個高校加快對電子通信專業(yè)的建設,從專業(yè)、師資以及教學等方面加快建設工作,從而吸引大量的學生選擇這一專業(yè);為我國電子通信技術的研究工作以及發(fā)展方面提供大量具有專業(yè)背景的人才儲備,滿足電子通信的發(fā)展需求;其次,就是電子通信的企業(yè)中,一方面要加快引入人才,使得電子通信工程能夠在各方人才的聚集中找到良好的發(fā)展方向,另一方面是對企業(yè)中現(xiàn)有的人才加以培養(yǎng)[5],可以與學校之間建立良好的合作關系,在工作之余可以提供一個良好的進修機會,再者可以通過行業(yè)之間人才的交流,以此來達到提高電子通信工程在創(chuàng)新能力方面的目標;最后企業(yè)要建立一套完善的人才儲備方案,從而為電子通信的發(fā)展提供良好的保障。

  三、結束語

  目前,我國的電子通信在發(fā)展方面所出現(xiàn)的問題,正如文中所述的,創(chuàng)新能力較弱、人才比較匱乏、地區(qū)發(fā)展出現(xiàn)不平衡以及在市場中的競爭力不強等,導致電子通信工程難以得到較快地發(fā)展,由此,在電子通信工程的今后發(fā)展中,需要加快解決這些問題,其中人才問題是十分關鍵的,因此一方面需要對專業(yè)人才加以培養(yǎng)以及吸引,使得更多的人才投入到電子通信的研究中,同時也離不開政府相關部門的支持,加大對電子通信技術的扶持力度,另一方面在加強產(chǎn)業(yè)之間的合作與交流中,找到優(yōu)勢互補,幫助當前電子通信的發(fā)展找到良好的路徑,從而促進我國電子通信的發(fā)展。

  參 考 文 獻

  [1]張學良,段哲民.通信工程專業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)模式的思考與實踐[J].中國電力教育,2013,11(29):35-36+40.

  [2]周堅和,唐培和.地方高校電子信息類專業(yè)人才CDIO多層次立體化培養(yǎng)模式探析――以廣西工學院通信工程專業(yè)為例[J].高教論壇,2013,04(20):35-40.

  [3]章曙光,孫巧云,汪敏,張玉.應用型通信工程本科專業(yè)實踐教學改革與探索[J].實驗室研究與探索,2014,12(15):225-228.

  [4]張達敏,黎慧.通信工程專業(yè)課程體系優(yōu)化策略探究[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2014,05(22):36-38.

  [5]任君玉.應用型本科通信工程專業(yè)特色建設的思考與實踐[J].教育觀察(上旬刊),2014,03(01):72-74.

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