藝術(shù)設計畢業(yè)論文范文
藝術(shù)設計畢業(yè)論文范文
隨著藝術(shù)設計事業(yè)的蓬勃發(fā)展,藝術(shù)設計越來越受到大家的關(guān)注,而其中創(chuàng)造性思維在藝術(shù)設計中的應用也成為了大家談論的焦點之一。下面是學習啦小編為大家整理的藝術(shù)設計畢業(yè)論文，供大家參考。
藝術(shù)設計畢業(yè)論文范文一：全息與現(xiàn)代藝術(shù)設計研究
摘要：全息技術(shù)，最開始在1948年被發(fā)現(xiàn)，到21世紀的今天它得到了越來越廣泛的運用。全息影像技術(shù)隨著科技的飛速進步也在發(fā)展，它就像一個鮮活的細胞，不斷被激活復制培養(yǎng)，不斷被創(chuàng)新運用。藝術(shù)設計與全息技術(shù)的恰當運用，使其效果產(chǎn)生翻天覆地的變化，稱得上是錦上添花。而關(guān)于全息的未來，相信它的發(fā)展會為人類帶來越來越新鮮，活力，刺激的體驗。
作為一種新興的技術(shù)，全息技術(shù)近幾年甚至發(fā)展深入到人們的各種生產(chǎn)生活之中，并得到愈來愈充分廣泛的應用。隨著科技的進步，全息影像技術(shù)在不斷的向前發(fā)展，并被逐步運用到現(xiàn)代人生活的各個角落。全息正伴隨著人類邁向不能預見的未來。全息(holography)(來自于拉丁詞匯，whole+drawing的復合)，特指一種技術(shù)，從他的復合英文whole+drawing這兩個詞中，不難觀察到全息代表的是對物體的全方位的描摹，也就是口語中所說的“3D效果”。這是近些年來極其流行的一種高科技技術(shù)手段，它是通過一種特殊設備展示方式，把事先制作好的內(nèi)容展示成一種新的特殊的立體的形式的方式。它的特別之處是既可以使不復存在的物體能夠被重現(xiàn)，并使其位置和大小同之前一模一樣，也可以把目前不可實現(xiàn)的概念事物得到展現(xiàn)，這些都是三維立體的非常具有時尚感，空間感，科技感。一般的三維圖像只是二維的平面上通過構(gòu)圖及色彩明暗變化實現(xiàn)人眼的三維感覺，而全息圖像則包含了被記錄物體的尺寸、性狀、亮度和對比度等信息，能提供“視差”。
全息影像的特點。全息技術(shù)是計算機技術(shù)、全息技術(shù)和電子成像技術(shù)三者相互融合的產(chǎn)物。全息影像是立體呈像，使在體驗之中的任何人不用使用其他設備，在視覺感受下，通過全息影像的再現(xiàn)出來的物體與它的原物完全相同。雖然全息影像使物體的立體現(xiàn)象得到實現(xiàn)，并且它也能夠使觀眾看到呈像物體的不同角度，但是它只可被用作為一種展示的手段，而呈現(xiàn)出來的物體卻是摸不著的。以下是它的突出作用：(1)再造出來的立體影像有利于保存珍貴的藝術(shù)品資料進行收藏。(2)拍攝時每一點都記錄在全息片的任何一點上，一旦照片損壞也關(guān)系不大。(3)全息照片的景物立體感強，形象逼真，借助激光器可以在各種展覽會上進行展示，會得到非常好的效果。全息影像發(fā)展到今天，在人們生產(chǎn)生活所處的各個領(lǐng)域上面都存在對于它的應用。尤其是在在強調(diào)藝術(shù)與科技的現(xiàn)在，全息技術(shù)的發(fā)展對藝術(shù)設計作品的展示提供了更富余的空間。攝影方面。全息成像的運用成為一種高端的時尚，用來提升形象。運用了全息成像的畫面，空間感十足，立體感強、形象更加逼真、信息量答到更大，所以全息攝影的用途變得非常廣泛。在我們普通的日常生活中，全息攝影技術(shù)應用的例子有很多，比如一些圖書背面、信用卡、紙幣上和煙酒包裝上的發(fā)光的貼紙就是全息圖像，從不同角度觀察會發(fā)現(xiàn)它們確實是立體的圖像，它們是用來實現(xiàn)防偽的目的，而這些都是全息影像的剛開始的應用。把一些珍貴的文物用全息攝影技術(shù)拍攝下來，待到展出時可以真實地并且三維立體的再現(xiàn)文物的外觀，參觀者欣賞時可以獲得更加全面的文物信息，而原物則可以妥善保存。
對于廣告策劃展示的行業(yè)來說，如何使物品產(chǎn)品吸引觀眾的眼球從而打動到消費者的心理是銷售的最終目的，那么如何把物品產(chǎn)品展示的生動又酷炫是他們的解決問題的關(guān)鍵。運用全息影像的展示，將三維畫面懸浮在實景的半空中成像，營造了亦幻亦真的氛圍，效果炫目，科技感十足。生活節(jié)奏的加快，人們對生活的質(zhì)量并沒有減弱，對于舞臺的審美態(tài)度也變得以越來越刺激為目標，傳統(tǒng)舞臺上面的對于聲光電技術(shù)的運用，已經(jīng)漸漸不能滿足臺下觀眾對于視覺上的沖擊力的要求，因此舞臺設計的創(chuàng)新度要變得越來越高，于是全息投影技術(shù)的運用就必不可少了。2013年亞洲天王周杰倫的2013魔天倫世界巡回演唱會中運用了全息投影技術(shù)，把鄧麗君隔空請到了演出現(xiàn)場，帶來了不可思議的又震撼的體驗效果。全息投影的時裝秀是全息與服裝的創(chuàng)意結(jié)合。運用高科技的手段，不僅可以吸引T臺下面觀眾的眼球，而且更加增加了品牌的感召力也讓消費者感受到品牌的與時俱進的活力與實力。Disel時裝發(fā)布T臺秀中全息投影技術(shù)的運用，不斷變換呈現(xiàn)的全息影像畫面把整個秀不斷推向一個又一個高潮，藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新恰當融合，把一場服裝秀變成了一場時尚的科幻大片，它給觀眾展示了一場視覺盛宴。在影視方面，全息影像的應用可以稱得上是大大推進了它的發(fā)展。運用全息技術(shù)可以把天馬行空的想象以以假亂真的形式實現(xiàn)，幾乎解決了科幻電影中似乎讓人不可思議的場面不能得到視覺呈現(xiàn)的問題。此后，電影的內(nèi)容變得異常豐富，場景畫面也異常生動?！镀樟_米修斯》電影，構(gòu)思奇幻，貫穿整個影片的透明顯示屏，投影墻，投射了未來現(xiàn)實屏幕的趨勢。人類全息技術(shù)，通過在頭腦中錄入事先存檔的知識系統(tǒng)就能輕巧掌握各種技能，由此預測，在未來，學習知識變得輕而易舉，未來的人類，每個人都可能是天才甚至全才。
全息正在一步步的貼近人們的生活。2014年7月17日，首款全息手機takee全息手機的問世，這款手機可以讓你在各個角度感受浮在手機屏幕上的全息效果。2015年1月22日，微軟發(fā)布了一款全息投影頭戴設備Hololens。不久的將來，全息技術(shù)會得到更進一步的應用，更將會有更多全息產(chǎn)品的出現(xiàn)，豐富我們的生活。不過,目前對于全息影像技術(shù)的應用大都還停留在基礎的階段，但全息影像技術(shù)未來的前景遠不局限于此。許多概念的設計被人類想象出來了，比如系列影片黑鏡中，人們帶著一片小小的隱形眼鏡，可以在任何地方任何時間全息出你腦海中記憶的畫面。全息技術(shù)的潛力更是巨大的，只要發(fā)揮無限的想想，未來的設計，不可估量?？茖W技術(shù)在進步，全息影像的技術(shù)也在不斷的發(fā)展著，它被從虛擬的幻像逐步滲透到真實生活當中去。全息技術(shù)通過它獨特的吸引力，占領(lǐng)著世界產(chǎn)業(yè)新領(lǐng)域，相信它的發(fā)展會為人類帶來越來越新鮮，活力，刺激的體驗。
藝術(shù)設計畢業(yè)論文范文二：中職素描藝術(shù)設計價值分析
【摘要】素描是目前我國很多中職學校的重要課程，是藝術(shù)設計專業(yè)最重要的基礎課程，因為素描是藝術(shù)設計的基礎和前提，通過素描的學習可以在很大程度上提升學生的抽象思維水平，這對于促進學生藝術(shù)設計質(zhì)量的提高具有十分重要的幫助。本文基于此對素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的重要價值進行了分析和研究，然后在此基礎上指出了目前中職藝術(shù)設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀，并進一步指出了提高素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的應用質(zhì)量的具體措施。
【關(guān)鍵詞】中職學校;藝術(shù)設計;素描;教學理念
一般情況下來說，素描是美術(shù)學習的一個十分重要的方面，通過素描的學習和訓練，可以使學生的抽象思維能力得到很好的鍛煉和提升，從而為進一步促進和加強學生對藝術(shù)設計的學習打下良好的基礎，因此，素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中有著非常重要的應用價值。但是由于種種因素的影響，目前我國部分中職學校的素描教學質(zhì)量不容樂觀，存在著各種各樣的問題，我們必須要對目前中職學校的素描教學現(xiàn)狀進行深入分析，明確素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的應用價值，然后在此基礎上積極采取有效的措施，不斷提高素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的應用質(zhì)量。
一、素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的重要價值
總體來看，素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中占有十分重要的地位，對于提高藝術(shù)設計的學習質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用。本文認為素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的重要價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)素描是藝術(shù)設計的基礎和前提
藝術(shù)設計涉及的內(nèi)容非常廣闊，主要有平面廣告設計、服裝設計以及造型設計等，無論是哪一種類型的藝術(shù)設計都需要用到素描，因此可以說素描是藝術(shù)設計的基礎和前提，這是素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的重要價值和重要體現(xiàn)。具體來說，設計者想要提高藝術(shù)設計的質(zhì)量，就必須要在正式開始藝術(shù)設計之前將自己的相關(guān)創(chuàng)意和想法進行展示，然后根據(jù)自己的草圖再進行深入的加工和設計，在這個過程中素描就派上了大用場，因為設計者必須具備一定的素描基礎才能通過草圖的形式將自己的藝術(shù)設計的想法和創(chuàng)意進行良好地展示，從這個角度來說，素描是藝術(shù)設計的基礎和前提。
(二)素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術(shù)設計質(zhì)量
一般情況下來說，設計者在對實際的物體進行藝術(shù)設計的時候，通常會在腦海里對物體的線條以及畫面進行整理和綜合，然后通過素描的形式進行再現(xiàn)。從這個角度來說，設計在進行素描表現(xiàn)的時候，也是對自己的創(chuàng)意和理念以及思想感情進行表達的時候。通過素描的訓練可以使設計者的創(chuàng)造能力以及想象能力和思維能力等得到良好的鍛煉和提升，這對于能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感、提高藝術(shù)設計質(zhì)量具有不可或缺的重要作用。因此，只有通過素描訓練，才能使設計者在藝術(shù)設計的過程中更多地融入自己的感情和創(chuàng)意，從而設計出更加出色的藝術(shù)作品。因此，素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術(shù)設計質(zhì)量。
二、目前中職藝術(shù)設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀
目前我國很多中職學校的藝術(shù)設計專業(yè)都開設了素描的相關(guān)課程，但是由于種種因素的影響，藝術(shù)設計專業(yè)素描實際的教學質(zhì)量卻沒有太大的提升，而且還存在著各種各樣的問題，這在一定程度上阻礙了素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的重要價值的發(fā)揮。通過實際的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，目前我國很多中職學校的藝術(shù)設計專業(yè)的素描教學依然采用以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式，在這種以教師為中心的教學模式下，素描教學的內(nèi)容比較陳舊，并且教學的形式也非常單調(diào)，很難激發(fā)學生的學習興趣和積極主動性。另外，教師為中心的傳統(tǒng)教學模式注重通過教師講授的方式來傳達素描的相關(guān)技巧和經(jīng)驗等，而嚴重忽視了學生的自我發(fā)展和自主學習，從而阻礙了學生素描能力的有效提升，不利于學生的未來就業(yè)，而且還在某種程度上違背了中職學校應用為目的的教育理念。
三、提高素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的應用質(zhì)量的具體措施
針對目前中職藝術(shù)設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀，我們應當積極采取更加有效的措施，努力提高素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中的應用質(zhì)量。
(一)促進素描教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展
一般情況下來說，教學理念對于教學活動和教學方式有著十分重要的影響，我們想要提高素描教學的質(zhì)量必須要努力促進教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和進步，職業(yè)教育的相關(guān)教學理念也有了很大的發(fā)展和進步，目前我國的職業(yè)教育更加注重培養(yǎng)學生的能力，使學生學到真正的技術(shù)，從而有效增加學生的就業(yè)機會。因此對于中職學校來說，應當更加注重促進素描教學理念的發(fā)展和進步。具體來說，我們應當促進藝術(shù)設計課題的發(fā)展，使學生能夠適應社會的發(fā)展需求，同時學校要不斷提高素描教學過程中的創(chuàng)作意識，使學生在素描的實際學習過程中，感受到藝術(shù)的魅力和生命，同時提高自身的觀察能力和思維能力，使學生能夠更好地跟隨時代的腳步，通過素描的學習設計出更好的藝術(shù)作品。
(二)樹立以學生為中心的教學方法
教學方法對于教學質(zhì)量的影響是直接的和重大的，因此中職學校必須樹立以學生為中心的教學方法，努力提高素描教學質(zhì)量。具體來說，樹立以學生為中心的教學方法，教師可以將素描學習劃分成為幾個項目，然后將劃分好的項目分別分配給不同的學生。接下來教師要幫助學生明確自己所應當完成項目的主要任務，然后在此基礎上經(jīng)過具體討論確定項目的實施計劃，在這種情況下，學生就會更加積極主動地學習和自己感興趣的有關(guān)知識，同時還會促使學生加強互相交流與幫助，從而使學生能夠提高素描知識水平。最后教師將各個不同的素描項目和相關(guān)的課程內(nèi)容進行結(jié)合，在此基礎上開展有效的實踐教學，這樣可以使學生的藝術(shù)創(chuàng)作能力得到有效提升，增強自身的實踐創(chuàng)作能力。
(三)增加信息技術(shù)在素描教學中的創(chuàng)新應用
所謂增加信息技術(shù)在素描教學中的創(chuàng)新應用，主要是指教師可以通過信息技術(shù)的相關(guān)設備和手段來吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。一般情況下來說，傳統(tǒng)的素描教學方式主要是通過教師的單純講授來向?qū)W生進行知識的傳遞，在這種情況下學生的學習主動性不高。而通過信息技術(shù)的應用，可以使素描相關(guān)的知識內(nèi)容通過圖片以及視頻等方式進行良好的呈現(xiàn)，這樣既可以有效激發(fā)學生對于素描的學習興趣，同時還可以有效提高學生對于素描知識的認識水平以及掌握程度。除此之外，通過信息技術(shù)的應用，還可以使學生對于素描知識進行更加形象立體的認識，這樣就可以使學生的想象思維能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力得到非常有效的鍛煉，從而促進學生創(chuàng)造出更加有效的藝術(shù)作品。而且，通過信息技術(shù)的應用，還有助于提高教師的教學水平，因為在信息化的背景下，教師必須要不斷加強學習，掌握更多的新知識和新理念，只有這樣才不會與時代脫節(jié)，才能在更大程度上提高教學水平，因此通過信息技術(shù)的應用，有助于提高教師的教學水平。
總而言之，增加信息技術(shù)在素描教學中的創(chuàng)新應用對于提高中職學校藝術(shù)設計專業(yè)的素描教學質(zhì)量具有重大幫助。
四、結(jié)語
綜上所述，素描是很多中職學校藝術(shù)設計專業(yè)最重要的基礎課程，學習素描可以使學生的抽象思維能力得到很好的鍛煉和提升，為進一步促進學生加強藝術(shù)設計的學習打下良好的基礎，因此，素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中有著非常重要的應用價值，這種重要的價值具體體現(xiàn)在素描是藝術(shù)設計的基礎和前提，以及素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術(shù)設計質(zhì)量等方面。但是由于種種因素的影響，目前我國部分中職學校的素描教學質(zhì)量不容樂觀，存在著各種各樣的問題，我們必須要對目前中職學校的素描教學現(xiàn)狀進行深入分析，然后在此基礎上積極采取有效的措施，促進素描教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展，加強新的素描教學方法的應用，增加信息技術(shù)在素描教學中的創(chuàng)新應用，只有這樣才能真正提高素描教學質(zhì)量，真正促進素描在中職藝術(shù)設計專業(yè)中發(fā)揮重要的價值。
參考文獻：
[1]黃斌斌.藝術(shù)設計專業(yè)結(jié)構(gòu)素描教學審思[J].美術(shù)教育研究,2013(19).
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