關于藝術設計論文
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進步，藝術設計專業(yè)人才的需求顯著提升，藝術設計人才也成為了繼建筑設計、城市規(guī)劃設計之后的第三大國家建設設計人才。下面是學習啦小編為大家整理的關于藝術設計論文，供大家參考。
關于藝術設計論文范文一：民辦高校藝術設計專業(yè)校企合作模式
摘要：在經(jīng)濟全球化的今天，產(chǎn)業(yè)集群成為我國經(jīng)濟、教育發(fā)展的重要推動力，為地方高校的發(fā)展提供了機遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。在高等教育大眾化的當下，地方民辦高校要增強自身的競爭力、打造自己的辦學特色、提升人才培養(yǎng)質量，必須轉變以往的專業(yè)培養(yǎng)模式，與地方特色產(chǎn)業(yè)相結合，借助社會力量辦學，以特色求發(fā)展，走多樣化發(fā)展之路。
關鍵詞：民辦高校;藝術設計專業(yè);校企合作;模式
一、民辦高校藝術設計專業(yè)的現(xiàn)狀與存在問題
目前，我國高等教育已經(jīng)邁入大眾化教育階段，尤其是藝術設計專業(yè)。在強大的產(chǎn)業(yè)集群背景下，產(chǎn)生了巨大的市場需求，藝術設計專業(yè)一度成為最熱門的專業(yè)之一。藝術設計專業(yè)為社會輸送了大量設計人才，促進了中國設計教育的發(fā)展，從整體上看，我國高等設計教育發(fā)展得如火如荼，已形成規(guī)模效益。但是，近年來問題開始凸顯，專業(yè)結構、培養(yǎng)目標整體相似，千校一面，缺乏辦學的地方特色，這將導致畢業(yè)生結構性失業(yè)。2014年，就業(yè)率偏低的專業(yè)名單中就包含動畫等與藝術設計相關的專業(yè)，藝術設計專業(yè)發(fā)展面臨困境。因此，民辦高校的設計教育轉型勢在必行。民辦高校必須以市場為導向，根據(jù)市場對設計人才的需求及時調整專業(yè)結構，深入推行校企合作辦學模式，凸顯地方辦學特色，以體現(xiàn)設計教育服務地方經(jīng)濟的原則。目前，學者對于教育轉型與合作機制方面還存在著很大的分歧。首先，在辦學思路方面。有些學者認為，地方民辦高校由于受地理環(huán)境的限制，設計教育要想發(fā)展就必須堅持“大而全”的發(fā)展模式，以凸顯綜合設計實力。也有學者認為，要凸顯地方民辦院校的辦學特色，必須走“小而精”的發(fā)展道路，不求專業(yè)類別的多寡，只要將現(xiàn)有專業(yè)辦出特色即可，要與地方經(jīng)濟建設緊密結合。其次，在培養(yǎng)目標方面。有學者認為，民辦高校應秉承自己的培養(yǎng)目標，凸顯民辦院校靈活多變的優(yōu)點，加強專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，打造自己的專業(yè)品牌，以不變應萬變，設計專業(yè)應重點突出實踐能力。有學者認為，設計教育應根據(jù)市場需求，及時調整專業(yè)結構，在增進跨專業(yè)、跨學科交叉的同時加強史論、設計理論教育，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)、理論水平和邏輯思維能力。最后，在教學模式方面。地方民辦高校的設計教育還處于以往的教學模式之下，還是以包豪斯創(chuàng)立的設計構成作為基礎的設計教學模式，加之學生人數(shù)多、師資不足、硬件場地有限等問題，導致加強應用型人才培養(yǎng)成為一句空話，校企合作教學模式也停留在理論層面，沒能真正落到實處。西方的教學模式有一些值得借鑒的地方。“美國的藝術設計教育秉承著‘專而精’的原則，加強應用型學科專業(yè)建設，積極設置主要面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)、服務業(yè)的應用型學科專業(yè)，形成了一個龐大的教育體系”;“芬蘭赫爾辛基理工大學設立工作室制，德國漢諾威應用科學大學實行院企合作教學，維也納實用美術大學從世界各地聘用不同文化背景的教師參與課堂教學，英國伍爾弗漢普大學凸顯學生的動手實踐能力”。
二、校企合作模式探索
1.強化專業(yè)實踐，增進專業(yè)轉型，構筑實踐平臺
地方民辦院校在資金、地域、師資等各個方面都受到一定程度的制約，僅僅依靠學校的資源并不能滿足當前在校學生的需求，必須吸引社會資源辦學，增進校企合作。那么，現(xiàn)有的培養(yǎng)方案與企業(yè)運作機制的銜接方面就存在一個很現(xiàn)實的問題：協(xié)調這兩者的關系，做到合理、有序的結合。校方培養(yǎng)方案是教學活動的綱領性計劃，它的修訂受到多方面的制約。既要考慮國家對于藝術設計專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，又要兼顧省廳對于人才培養(yǎng)中理論與實踐課程的指導意見，同時還要與地方的特色產(chǎn)業(yè)相結合。企業(yè)方面需要開拓市場，實現(xiàn)更多的利潤和業(yè)績是其主要目標。校方的介入會影響到企業(yè)正常的生產(chǎn)活動和日常秩序，所以企業(yè)應基于自身的訴求，根據(jù)校方的專業(yè)結構與特色做出相應的生產(chǎn)計劃調整。未來的校企合作中，雙方應本著相互理解、互利互惠、合作共贏的態(tài)度，著眼未來。校方在教學培養(yǎng)方案的修訂中，要結合地方和企業(yè)實際，加快專業(yè)轉型，以提高設計人才培養(yǎng)質量為目的，以專業(yè)課程體系為基礎，以項目制為導向，形成“以產(chǎn)促學、以學促研、以研促產(chǎn)”三位一體的教學實踐平臺。企業(yè)在日常生產(chǎn)中要兼顧學生的要求，適當以實體項目的形式讓學生進行實踐鍛煉，以項目促合作，在項目中不斷摸索更為合適的合作模式。
2.顛覆傳統(tǒng)模式，引入新鮮血液，實現(xiàn)資源共享
教師要深化教學方法和手段的改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。以往的課堂教學模式已經(jīng)不能適應新時代的需求，藝術設計教學可以采取靈活多樣的方式，引入校外企業(yè)教育資源，實現(xiàn)資源共享。企業(yè)是市場活動的主體，對于市場需求具有敏銳的洞察力和判斷力，可以第一時間知曉市場的動態(tài)，及時進行生產(chǎn)與人員調整。學校是人才培養(yǎng)的主體，地方民辦高校的人才培養(yǎng)質量關系著學校未來生源的規(guī)模和質量，關系著學校的生存和發(fā)展。人才的培養(yǎng)必須根據(jù)市場的需求，及時為社會輸送緊缺的有用人才。所以，地方民辦院校與地方企業(yè)之間的合作有著與生俱來的協(xié)調性。由于藝術設計專業(yè)的特殊性，課堂的理論教學已經(jīng)不能滿足學科多元化發(fā)展的特點，學生只有通過實踐鍛煉與經(jīng)驗總結才能從中學習技能并檢驗課堂理論，企業(yè)行為在校企合作中就起到了十分重要的作用。企業(yè)根據(jù)市場反饋提供的實際設計項目可以彌補設計類教學的實踐缺失。在合作中，企業(yè)可以派出優(yōu)勢人員進行項目的指導與對接。隨著項目的推進，在促進校企雙方磨合的同時，企業(yè)可以吸納優(yōu)秀學子到企業(yè)就職，實現(xiàn)人力資源的儲備。實踐證明，地方民辦高校的藝術設計專業(yè)校企合作機制可以有效促進產(chǎn)、學、研的融合，開創(chuàng)民辦高校人才培養(yǎng)的新局面。在合作中，企業(yè)也能有效借助校方資源獲得良性發(fā)展，最終實現(xiàn)校企合作的新局面?；痦椖浚汉幽鲜∶褶k教育協(xié)會課題“民辦高校藝術設計專業(yè)的校企合作模式研究”，項目編號：hmx20150178;河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“產(chǎn)業(yè)集群視角下的地方高校藝術設計專業(yè)轉型研究”，項目編號：〔2015〕-JKGHYB-0086。
參考文獻：
[1]張慧斌.美國設計教育對中國設計教育的啟示.美術教育研究，2011(7).
[2]左義林.在啟示和反思中構想——關于藝術設計專業(yè)工作室教學模式的探索.甘肅高師學報，2008(3).
[3]孫以棟，金陽.基于“校企合作”的藝術設計人才培養(yǎng)模式的改革與實踐.裝飾，2010(7).
關于藝術設計論文范文二：廣告設計中藝術設計批評的重要性
摘要：廣告這一文化現(xiàn)象正愈演愈烈的出現(xiàn)在大眾現(xiàn)代生活的各個方面，以商品信息為主的廣告設計日益對社會文化生活產(chǎn)生巨大影響，而這種影響既包括正面的，也包括負面的。為了使中國的廣告事業(yè)能夠健康發(fā)展，并且為社會發(fā)展帶來正能量，因此建立一個適應中國廣告設計發(fā)展的批評體系顯得尤為必要，而這其中，藝術設計批評的重要性變得不容忽視。
關鍵詞：藝術設計批評;廣告設計;重要性
一、廣告設計與藝術設計批評
通常所說的廣告設計是指從創(chuàng)意到制作的中間過程。其主要特征是結合廣告媒體的使用特點，利用計算機相關設計軟件，對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，進行藝術創(chuàng)意的一種設計活動過程。其最終目的是通過廣告來吸引受眾、刺激消費。作為設計學和設計美學重要組成部分之一的設計批評，在設計發(fā)展史上占有重要地位，可以說設計批評與設計相伴而生。就單個設計活動而言，從創(chuàng)意的產(chǎn)生、落地到受眾接受廣告并消費的過程，始終存在著設計批評。設計批評既有客觀性又有主觀性?？陀^性是說設計批評有一定的客觀標準，主觀性是說設計批評會受到批評家主觀意愿的影響，其主觀的成分在設計批評中難以量化。廣告設計批評理論是廣告設計藝術學科的重要組成部分。與其他文化藝術批評一樣，廣告設計批評是在欣賞的基礎上，運用相關理論知識，對設計活動、設計作品進行有效地分析、研究、評價，以尋求有規(guī)律性的更高層次的理論創(chuàng)新活動。
二、廣告設計批評在國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀
一個國家的廣告業(yè)發(fā)展水平，是衡量這個國家市場經(jīng)濟發(fā)展程度、科技水平、綜合經(jīng)濟實力和社會文化水準的重要標志。中國商品經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，使人民的物質生活極大豐富，為社會帶來前所未有的翻天覆地的變化，同時也推進了廣告設計的發(fā)展。無論是廣告的設計理念、設計形式還是傳播效力都發(fā)生了前所未有的巨變。然而廣告行業(yè)繁榮的表象下，還存在著很多的問題，這些問題都嚴重影響了中國廣告設計行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。廣告設計與設計批評的相關理念都是隨著現(xiàn)代設計學科的發(fā)展而不斷建立、成長、完善起來的。但由于國內(nèi)設計行業(yè)整體起步較晚，設計學始終處于追趕一些發(fā)達國家的階段，這就造成了設計理論研究水平相對滯后，不盡如人意。我們經(jīng)?？梢钥匆娨恍┲谱髯玖印⒑翢o形式美感的廣告在電視中循環(huán)播放;大街小巷中，一些字跡潦草、版式混亂，甚至根本算不上“設計”的平面廣告長期占據(jù)著醒目的位置，這些現(xiàn)象都充分展示出了大眾設計審美素質的缺陷與對設計的冷漠。在良莠混雜的現(xiàn)狀面前，大多設計師并未采取主動進取的態(tài)度去腐存精，反而被動接受。在追求以經(jīng)濟利益最大化的態(tài)度下，廣告設計的發(fā)展徘徊不前。廣告設計的相關理論得不到發(fā)展所需的資源。當下越來越多的設計從業(yè)者認識到這一問題，并積極參與到相應研究工作中，但時間尚短，投入有限，至今未能建立健全相關科學體系。
三、設計批評在廣告設計中的重要性
設計批評在設計活動中的作用不容小視，它是設計這一人文活動的科學精神的體現(xiàn)，是設計活動的完整性的重要一環(huán)。設計批評通過關注設計作品，以達到影響設計師及大眾消費者的意識及行為。廣告的主要目的是傳遞商業(yè)信息，但同時也在將自身的歷史文化，人文情懷傳遞給廣大受眾。當今社會飛速發(fā)展，科技日新月異，競爭不斷加劇，人們物質生活日漸豐富的同時，精神生活煩擾漸多，難以得到心靈的慰籍，不斷滋生的負面情緒，壓力與負能量越積越多。這時，廣告做為品牌的個性代言，不僅是促進銷售的手段，更要為品牌創(chuàng)造一種意境，滿足消費者的體驗需求，而藝術設計批評能更好的提升廣告質量、達到廣告目的。因此，設計批評在廣告設計中具有重要性。第一，廣告設計批評對受眾欣賞和理解廣告作品有其指導作用。廣告設計批評有利于大眾感受、解析設計理念，幫助大眾從客觀、主觀等多角度賞析設計作品，并引導設計走向更輝煌的未來。第二，廣告設計批評可以有效地區(qū)分設計作品，有利于大眾選擇和區(qū)別設計作品，并有利于設計鑒賞能力地產(chǎn)生和提高。廣告受眾對設計作品帶有個性化地再創(chuàng)造活動，如想象、體驗、解讀、評價等活動，會使他們產(chǎn)生心里上的愉悅感。第三，廣告設計批評能有效調節(jié)設計師的創(chuàng)作活動。美學運動的重要理論家王爾德在其《作為藝術家的批評家》一文里提到：“我要把批評稱為創(chuàng)作之中的創(chuàng)作”。廣告設計批評可以向設計師提供反饋信息，修改設計創(chuàng)意、設計計劃;設計批評可以幫助設計師總結創(chuàng)作上的經(jīng)驗和教訓。
四、結語
藝術設計批評是一門以具體方法達到特殊目的的應用學科。設計藝術作品中不僅包含了人們自我滿足的基本需求點，還更多的融入了人們的情感和思維。尤其是廣告設計，不僅體現(xiàn)設計師本人的專業(yè)能力和藝術修養(yǎng)，還關系相關公司及品牌產(chǎn)品的社會、人文價值。藝術設計批評有利于幫助人們了解設計的實質與理念，有利于人們選擇設計作品、理解設計作品、感受設計作品。藝術設計批評是廣告設計重要的組成部分，藝術設計批評理論的建立健全將使當代廣告設計獲益無窮。
參考文獻
[1]《世界現(xiàn)代設計史》王受之北京：中國青年出版社，2002年.
[2《設計學概論》尹定邦長沙：湖南科學技術出版社，2005年.
[3《]設計心理學》任立生北京：化學工業(yè)出版社，2005年.
[4]《廣告批評的標準》徐舟漢寧波大學學報(人文科學版)，2001(4).
[5]《廣告與視覺傳達》任立生北京：中國輕工業(yè)出版社，2003年.
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