機(jī)械制圖論文電子版篇2

　　淺談《機(jī)械制圖》的教與學(xué)

　　【摘 要】《機(jī)械制圖》是職業(yè)學(xué)院教學(xué)體系中較為完整，較為成熟的專業(yè)課之一，已形成了完整的教學(xué)體系、教學(xué)風(fēng)格和評(píng)估指標(biāo)。學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的難度，因此一些好的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課會(huì)起到很大的幫助和促進(jìn)作用。

　　【關(guān)鍵詞】教學(xué)任務(wù) 教學(xué)方法 AutoCAD教學(xué)應(yīng)運(yùn)

　　一、本課程的目的和任務(wù)

　　本課程是一門研究用投影法繪制工程圖樣和解決空間幾何問(wèn)題的理論和方法的技術(shù)基礎(chǔ)課，本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生繪圖、讀圖和圖解能力，內(nèi)容分畫(huà)法幾何、制圖基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、化工專業(yè)圖及選學(xué)部。教學(xué)過(guò)程要加強(qiáng)“由物到圖”，由“由圖到物”的訓(xùn)練，掌握其轉(zhuǎn)化規(guī)律，提高讀圖和繪圖能力。

　　本課程的任務(wù)是：

　　研究平行投影(主要是正投影)的基本理論。培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力、分析能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何確定機(jī)件的主視圖、理解各視圖之間的投影關(guān)系、掌握各種線型的應(yīng)用、根據(jù)圖紙幅面選用適當(dāng)作圖比例，并鍛煉徒手繪圖能力。培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械圖和化工專業(yè)圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生圖解空間幾何問(wèn)題的初步能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

　　培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖的能力。

　　二、教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)方法

　　本課程教學(xué)環(huán)節(jié)有講課、習(xí)題課、繪圖課、應(yīng)用AutoCAD中文版繪制二維圖等環(huán)節(jié)。畫(huà)法幾何部分主要通過(guò)系統(tǒng)的課堂講授，將基本理論講深講透，并通過(guò)做習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。制圖基礎(chǔ)部分、機(jī)械圖部分和化工專業(yè)圖部分的短文言知識(shí)，除系統(tǒng)重點(diǎn)課堂講授外，必須通過(guò)一定數(shù)量的作業(yè)來(lái)熟練地掌握。在本課程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，講授中應(yīng)貫徹少而精原則，裝配圖是表達(dá)機(jī)器或部件的圖樣，在設(shè)計(jì)機(jī)器過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員首先要畫(huà)出裝配圖，用來(lái)表示機(jī)器的結(jié)構(gòu)情況，然后根據(jù)裝配圖畫(huà)出零件圖，零件制成后，再依據(jù)裝配圖將零件裝配成機(jī)器或部件。所以，裝配圖是設(shè)計(jì)、制造和使用機(jī)器部件的重要技術(shù)文件之一。

　　習(xí)題課主要是幫助學(xué)生消化和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高空間想象能力，所以在習(xí)題課中，所舉例題應(yīng)緊緊地圍繞課堂基本理論，盡可能從生產(chǎn)實(shí)際中提取典型例子。堅(jiān)持以“理解、應(yīng)用”為教學(xué)目的，側(cè)重對(duì)基本概念、基本原理的理解，著重培養(yǎng)學(xué)生繪制、閱讀視圖的能力，并加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化教育，強(qiáng)化學(xué)生的徒手繪圖能力，加大測(cè)繪、實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)際操作中建立空間概念。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(Computer Aided Design ，簡(jiǎn)寫(xiě)為CAD)，是用計(jì)算機(jī)的計(jì)算功能和高效的圖形處理能力，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)分、修改和優(yōu)化。它綜合了計(jì)算機(jī)知識(shí)和工程設(shè)計(jì)知識(shí)的成果，并且隨著計(jì)算機(jī)硬件性能和軟件功能的不斷提高而逐漸完善。隨著計(jì)算機(jī)在制圖中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)就變得容易起來(lái)。通過(guò)觀察物體的空間形狀和結(jié)構(gòu)，畫(huà)出其平面圖形(視圖)，即由空間到平面，再根據(jù)平面圖形想出物體的空間形狀和結(jié)構(gòu)，即由平面到空間。這樣反復(fù)訓(xùn)練就能很快培養(yǎng)起學(xué)生的空間思維能力。

　　三、多媒體教學(xué)法

　　1. 計(jì)算機(jī)技術(shù)的 發(fā)展 進(jìn)步，特別是計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)的發(fā)展，為機(jī)械制圖的改革和發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：

　　(1)由于制圖課是一門獨(dú)立性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，涉及生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)際應(yīng)用方面的知識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容增加課程減少的壓力下，為完成教學(xué)任務(wù)，大部分教師在教學(xué)中盡可能采用模型、掛圖、幻燈、錄像等輔助教學(xué)用具。這樣教學(xué)節(jié)奏忙亂，一節(jié)課下來(lái)，盡管教師付出不少的精力和體力，但還達(dá)不到預(yù)期的效果，原因在于：① 有些枯燥乏味的內(nèi)容老師只管講、學(xué)生只管聽(tīng)，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情; ②板圖、掛面、模型都是靜物，使用起來(lái)有點(diǎn)死板;③為把問(wèn)題表達(dá)清楚，滿堂灌的教學(xué)模式讓學(xué)生產(chǎn)生畏難心理。

　　(2)淡化尺規(guī)作圖，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖能力的培養(yǎng)。

　　結(jié)合國(guó)家大力推行的“甩圖板”工程，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖能力的培養(yǎng)是大勢(shì)所趨。從教學(xué)要求上看，計(jì)算機(jī)繪圖只是一種繪圖手段，短期內(nèi)它不可能取代機(jī)械制圖的內(nèi)容，因此應(yīng)注意尺規(guī)制圖，徒手繪及計(jì)算機(jī)兩方面繪圖能力的培養(yǎng)。若有可能，可帶動(dòng)學(xué)生用橡皮泥等進(jìn)行同步的模型制作，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　2. 教師可利用AutoCAD、Authorware、Powerpoint、3DS MAX等主要軟件來(lái)制作一些多媒體課件，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的需要，在教學(xué)軟件中選擇需要的內(nèi)容，使多媒體教學(xué)更符合實(shí)際的教學(xué)需要，通過(guò)二維畫(huà)圖、三維建模，有助于學(xué)生理解“圖”和“物”之間的投影關(guān)系，提高空間想象力，并在實(shí)踐中找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。例如，在剖視圖這一節(jié)課程內(nèi)容中，教師可利用多媒體制作一道關(guān)于畫(huà)零件剖視圖的例題，以例題來(lái)演示說(shuō)明零件剖視圖的形成及畫(huà)圖的步驟，使學(xué)生更容易掌握畫(huà)剖視圖的方法。

　　通過(guò)多媒體把較為復(fù)雜的抽象的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單直觀地展示給學(xué)生，做到既能使老師省時(shí)省力，又能提高學(xué)生的的學(xué)習(xí)效果?？傊F(xiàn)代化教學(xué)手段有其無(wú)比的優(yōu)越性，便在運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段時(shí)，必須尊重學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，注重師生之間的合作、交往等人文性，保持信息傳遞的雙向性，保證多媒體播放進(jìn)程與學(xué)生思維進(jìn)程的一致性。為此，在充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的過(guò)程中，必須堅(jiān)持“適時(shí)、適度、適當(dāng)”的原則，這樣提高課堂教學(xué)效率才能落到實(shí)處。

　　四、結(jié)論

　　直觀形象化教學(xué)是《機(jī)械制圖》課程教學(xué)的突出特點(diǎn)。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用是《機(jī)械制圖》課程教學(xué)改革的一個(gè)主攻方向和一大特色。目前，多媒體技術(shù)已在教學(xué)中普遍應(yīng)用，大大提高了教學(xué)效果和教學(xué)效率。該課程充分發(fā)揮多媒體優(yōu)點(diǎn)，又避免其不足之處，建立多媒體教學(xué)素材庫(kù)，提倡教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。在滿足教學(xué)大綱要求的前提下，充分發(fā)揮每個(gè)教師的積極性，使教學(xué)以人為本，教學(xué)過(guò)程更加豐富、多樣化。學(xué)生的感受最直接，上過(guò)這門課的學(xué)生都有這樣一個(gè)感受：“《機(jī)械制圖》課程教學(xué)采用多媒體非常有利于教學(xué)，對(duì)一些板書(shū)、板圖不易描述的內(nèi)容，用多媒體課件來(lái)介紹，方便快捷，效果非常好。”

　　【參考文獻(xiàn)】

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