淺談工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文
工業(yè)工程是管理學與工程學相結合的交叉學科。它以系統(tǒng)工程、運籌學為學科基礎,成為實現管理創(chuàng)新的基礎技術。 下面是學習啦小編為大家整理的淺談工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。
淺談工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文篇一
《 電力工業(yè)工程管理探討 》
[摘 要]社會經濟的高速發(fā)展，推動了電力行業(yè)的迅猛發(fā)展，電力工業(yè)成為了國民經濟基礎產業(yè)之一。電力工業(yè)正在崛起，與此同時，電力行業(yè)竟爭也變得更加激烈，新形勢下的機遇與挑戰(zhàn)也隨之而來，對電力工程的發(fā)展也提出來更多和更高的要求。電力工業(yè)是社會生產實踐中重要的一部分。而電力工業(yè)工程管理作為電力工業(yè)重要的組成部分，它將會影響著電力企業(yè)未來的發(fā)展，甚至影響著社會的發(fā)展。本文就此對電力企業(yè)工業(yè)工程管理提出一些建議和意見。
[關鍵詞]電力工業(yè);工程管理;企業(yè)發(fā)展探討
中圖分類號：TM08;TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X(2016)09-0084-01
作為國民經濟基礎產業(yè)之一，電力工業(yè)在社會生產中有著舉足輕重的作用。但在新形勢下，競爭更加激烈的市場給電力企業(yè)提出了更多更高的要求。電力工程指的是生產電能、輸送電能以及分配電能的工程，廣義上來說，其還涉及電作為動力和能源在社會多個領域中的應用的工程。我國現階段主要是利用高壓和低壓交流電力的網絡。隨著電力工業(yè)深化發(fā)展，電力系統(tǒng)的高科技發(fā)展也得到加強，從發(fā)電、輸電、變電、配電、用電各個環(huán)節(jié)來看，電力系統(tǒng)已成為一個綜合的有機整體，電力工程這一實體協(xié)調嚴格，層次分工明確，在社會生產部門中具有舉足輕重的作用。
1 電力工業(yè)工程的現狀和電力工業(yè)企業(yè)發(fā)展的形式
1.1電力工業(yè)工程的現狀
近年來，隨著電力工業(yè)企業(yè)的高速發(fā)展，我國電力工業(yè)的結構狀況相應的也有了一定程度的提高改善。除了火力發(fā)電作為主要的發(fā)電形式之外，核電以及水力發(fā)電也以前所未有的速度在發(fā)展;與此同時，一些新能源以及再生能源也列入了發(fā)展范圍內?，F階段，我國在各個發(fā)電領域都取得了巨大成就。在世界水電裝機的容量方面，我國名列世界第三;而在核能發(fā)電方面，我國更是從零開始，一步一個腳印穩(wěn)步發(fā)展，當前核電的裝機容量在我國總的電力裝機容量中，也已經占據了一定的比例。這使得電力工業(yè)和社會生產實踐息息相關，主導著我們的生活，而同樣，新時期的電力工業(yè)企業(yè)也面對著許多新的問題。
1.2電力工業(yè)企業(yè)未來發(fā)展的形式
在以市場經濟為主的發(fā)展大潮中，電力企業(yè)必須加強自身管理，提高競爭力，以保持自己的優(yōu)勢地位，因為電力工業(yè)業(yè)是基礎工業(yè)，其作用十分重要，電力企業(yè)應該做好面對風險的準備，為了提升企業(yè)的管理水平和加強創(chuàng)新的管理模式，尋找新的發(fā)展辦法，進行自身建設，保持較強的風險抵御能力，做好這些，就需要尋求更好的電力工業(yè)工程管理模式。
2 加強電力工業(yè)工程管理的相關對策
2.1加強質量管理
質量―在整個電力工業(yè)工程中占最重要的位置，在電力工業(yè)工程管理中要把質量放在最首位。要高度重視電力工程的質量問題，即使一個很小的質量問題，也會對整個工程造成很嚴重的后果。質量問題會影響到整個電力工程的發(fā)展，降低電力工程的安全性，導致危險的事故，威脅到人民群眾的生命財產安全。
電力工業(yè)企業(yè)在進行工程建設施工時，在整個施工過程中，都要加強管理，不遺漏每一個小環(huán)節(jié)，每一道工序都要把好關，要保證安全，不留任何隱患。但由于電力工業(yè)工程的特殊性，難免會有質量問題存在于施工過程中，結合具體情況，采取措施預防，避免其發(fā)生。規(guī)范、合理的保證電力工業(yè)工程的正常施工。
2.2提高質量意識
在電力工業(yè)工程建設施工過程中，很多問題是由于人的疏忽造成的，針對這一問題提高質量管理意識勢在必行，施工人員應該端正態(tài)度，提高質量意識，質量是電力企業(yè)賴以生存的條件，施工人員更要意識到質量問題的嚴重性。同時要提高技術人員的素質，在電力工程施上過程中，專業(yè)技術人員需要認真的調研現場，利用自身的專業(yè)技術，發(fā)現問題、避免問題，并要引起人們對質量問題的重視。提高技術人員的素質的同時，也提高了整個電力工程的安全系數。因此，電力企業(yè)需要大力的培養(yǎng)人才，來完善專業(yè)技術人才隊伍。同樣也提高了企業(yè)自身的競爭能力。
2.3成本管理
電力市場競爭激烈，降低不必要的成本消耗，也會增加企業(yè)的經濟效益。施工材料的購買和管理也是至關重要的，尤其是在工程項目開始階段，會對整個施工工期和質量造成影響，也會對成本產生影響。這就需要加大監(jiān)督和管理材料采購的力度，相關的負責人員要嚴格檢驗。這需要企業(yè)提高自身管理水平。電力企業(yè)打算在工程建設中獲利，一定要在保證安全和質量的前提下，嚴格控制成本。在質量達到最初的要求和標準時，盡量降低成本，但不能因為利益，而忽視質量和安全。
3 電力工業(yè)工程管理體制的創(chuàng)新和電力企業(yè)的發(fā)展目標
3.1電力企業(yè)應創(chuàng)新管理模式
由于我國電力企業(yè)系統(tǒng)的飛速發(fā)展，電力工程數量增加，電力企業(yè)之間的競爭加劇，電力企業(yè)不僅要做好質量管理，還需要創(chuàng)新管理措施，來提高競爭力。
社會在進步、發(fā)展，電力企業(yè)的工程管理模式也要與時俱進，在電力企業(yè)中，如果體制不夠完善，就會有諸多問題出現。要依據企業(yè)自身的特殊形式和發(fā)展目標，具體規(guī)劃，把現代的管理辦法靈活運用到電力工程管理中來。作為國民經濟基礎產業(yè)的電力工程來說，應該對未來要到來的風險提前預防，這是一個企業(yè)對社會履行的責任。
3.2電力工業(yè)企業(yè)的發(fā)展目標
傳統(tǒng)的工程管理體制已經跟不上時代步伐了，尤其是在現在競爭如此激烈的情況下，面對如此復雜的社會環(huán)境，電力工業(yè)企業(yè)一定要建立一個斬新的管理模式，力求突破創(chuàng)新，經過實踐來尋找答案。電力工程在借鑒先進經驗的同時，也要結合自身實際需要，全方位的對電力工程管理進行改進。未來的電力行業(yè)將會呈現一個嶄新的面貌。
4 結語
電力工業(yè)工程管理是一門科學，搞好管理，對樹立企業(yè)的良好形象，降低成本，提高經濟效益具有重大意義。隨著經濟的發(fā)展、社會的進步和創(chuàng)新正在逐步深入。新形勢下，電力工業(yè)企業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，為了提升自身的競爭力，從企業(yè)自身出發(fā)，電力工業(yè)企業(yè)要適應激烈的市場競爭，就必須抓管理。從安全、質量、成本以及管理意識這幾個方面，使其變得專業(yè)化，從而增強企業(yè)的競爭能力，加快電力企業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
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淺談工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文篇二
《 民辦高校工業(yè)工程專業(yè)發(fā)展研究 》
摘 要：闡述了民辦高校工業(yè)工程專業(yè)發(fā)展中存在的問題，提出了改善對策，關鍵是用科學發(fā)展觀積極，務實面對，充分理解短板原理，把有限的時間，資源聚焦到短板的改善，而不是到處去改善，做該做的事，不做不該做的事。
關鍵詞：工業(yè)工程;企業(yè)管理;短板
一、學科發(fā)展概述
工業(yè)工程專業(yè)最要起源于泰勒的科學管理原理，后經多位管理學大師的不斷發(fā)展，補充，形成了通過優(yōu)化制造業(yè)人、機、料、法、環(huán)各要素，以提升效率，降低成本為目的的學科，后經在橫向領域的拓展，進入服務業(yè)，如餐館、賓館、醫(yī)院、銀行等領域，總之，凡是有進有出的領域都有工業(yè)工程的用武之地，該學科在我國引入較晚。但發(fā)展較快，至今已有一百多所學校開辦了工業(yè)工程專業(yè)。從最早只有外資企業(yè)設置工業(yè)工程師崗位，到現在國企和少數民企逐漸開始重視引入工業(yè)工程作為優(yōu)化企業(yè)管理系統(tǒng)的有力武器，可以說其在國內發(fā)展是良好的，健康的。
民辦高校興辦工業(yè)工程專業(yè)也不是新鮮的事，早些年是在公立院校的三本專業(yè)設立，后因國家教育政策導向，部分三本院校專制，成為真正的民辦高校，民辦高校因滿足了一部分考試成績較差，不能進入公立大學的學生及其家長的大學夢，客觀上講，在豐富辦學體制，滿足不同社會需求上是具有一定社會意義的，但民辦高校因沒有國家經費支持以及本身的盈利性，同時注重短期效益，在專業(yè)的發(fā)展中，面臨專業(yè)特色不明顯，招生難，實習條件差，就業(yè)難等諸多問題。
二、師資分析
就師資而言，民辦高校的師資有以下幾個主要來源，一個來源是其它高校臨時聘用的教師，這部分老師普遍有以下特點，他們主要是以教學為主，講課技巧嫻熟，但這部分老師很少接觸工業(yè)現場，很少解決企業(yè)實際問題，所以時間比較充裕。這部分老師講課學生感覺尚好，但實際上離工業(yè)現場差異很遠，對于工業(yè)工程這種實戰(zhàn)性非常強的專業(yè)，傳遞的價值有限。第二類老師，是從企業(yè)轉行到高校任教，對自己從事的行業(yè)有較深刻的理解，對常規(guī)的企業(yè)運營或技術比較嫻熟，這類老師對學生理解專業(yè)知識非常有幫助，但要讓學生真正有競爭力還是很難，因為這些知識，學生到企業(yè)一年半載基本上就都清楚了。第三類，是目前考研熱導致的研究生就業(yè)難，一些碩士、博士只好降低身段，到民辦高校任教，從一個校門，到另一個校門。理論水平比較高，與實際脫節(jié)嚴重。如果想把工業(yè)工程專業(yè)辦成高水平的應用為主的專業(yè)，必須配備既能做科研又能教學的老師，而且應該以研究為主，少上課，學生也要少聽課，多實踐。以目前民辦高校的辦學理念又很難吸收到這樣的人才。這是個困局。
三、教學實踐
就工業(yè)工程而言，它應用的領域非常廣泛，僅制造業(yè)而言，就有機械，冶金，服裝，電子，食品等等，很多行業(yè)可以就業(yè)，加上目前市場競爭激烈，制造業(yè)迫切需要管理升級，工業(yè)工程改善是他們最好的選擇。然而，我們發(fā)現培養(yǎng)的學生，不但基礎薄弱，而且?guī)缀鯖]有 任何解決問題的能力。一方面，從學生角度，這部分學生確實學習能力較弱，有三分之一的學生是好好學習的，有三分之一的學生是迷迷糊糊的，最后三分之一根本不學習，只想混個文憑。這與早期引導不無關系，比如從學生一入校，就開展各種學習競賽，樹立好的學風，同時加強團隊合作，商務禮儀，大學語文等中國傳統(tǒng)文化的熏陶，大學首先應教學生做人，然后才是做事。說到底，還是辦學理念的問題，要培養(yǎng)高水平的應用人才，什么樣的水平是高水平，什么樣的人才是應用人才，都沒有清晰的定義，只是口號而已，為了達到上述目標應具備什么樣的條件，為了達到這些條件，應該干什么具體的事情。現在眾多的工業(yè)工程院校，培養(yǎng)的畢業(yè)生，企業(yè)都很滿意嗎?顯然不是，民辦工業(yè)工程專業(yè)是不是可以選擇一個突破口，在某些方面滿足企業(yè)的需求呢。這些都必須想清楚，要辦一所百年大學，沒有清晰的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術如何能成功。
民辦院校的一個特點是從領導到資深的教師都喜歡抓管理，制定一套完善的規(guī)章制度，規(guī)范教學行為，搞一堆考核指標，老教師喜歡給年輕教師聽聽課，打打分，提些寶貴意見，當著這些意見對新教師適應當前的教學體制，確實是有些幫助的，但他幫不了這個專業(yè)做強，幫不了這個專業(yè)在市場競爭中占有一席之地，一個木桶能裝多少水，一定是由它的最短板決定的，對于長板，無論你做多少努力，做多少亮點，都無助于裝更多的水。這樣做最大的好處就是大家看起來都非常忙碌，都很敬業(yè)。尤其是當一個專業(yè)，一個機構非常弱，就越是要聚焦，把有限的精力，財力投入到最需要的地方。比如專業(yè)缺乏實踐機會，從領導到資深老師都要全力以赴做這個，所有的考核都要傾向這個，而不是等，靠，寄希望于別人。哪個發(fā)展中的企業(yè)不是企業(yè)家親自抓銷售的呢?一個專業(yè)越弱，就越需要整合資源，比如工業(yè)工程，與機械，與物流，與信管如何協(xié)同，資源互補，這些工作不去做。孤軍作戰(zhàn)，難有發(fā)展也不足為奇。領導力就是決定如何把梯子搭在正確的墻上，而管理就是如何確保爬梯子的人不掉下來。方向正確顯然比管理更重要。
四、在競爭中求發(fā)展
有這樣一個故事，在一個小鎮(zhèn)旁邊有一條公路，公路上過往的車輛比較多，一個猶太人發(fā)現了這個商機，在旁邊開了個加油站，生意很好，第二個猶太人路過，在旁邊開了個超市，第三個猶太人路過，在旁邊開了個旅館，就這樣居民區(qū)，醫(yī)院，學校都齊備起來。整個社區(qū)繁榮發(fā)展。同樣的小鎮(zhèn)，一個中國人來了，辦了一個加油站，第二個中國人來了，看生意好，也辦個加油站，第三個中國人來了，還是辦個加油站。最后，大家都沒生意做，這是個故事，但反映了當前中國辦教育的國情。沒有什么所謂的好專業(yè)沒有競爭。一味跟風，最后的結果只能是弱者被淘汰，只有堅定不移的把專業(yè)做強，而做強的唯一辦法，就是聚焦到短板，創(chuàng)造與競爭對手不一樣的價值。一個老專業(yè)沒有辦法做強，一個新的專業(yè)又有多少辦法能辦好呢!
五、結束語
本文深入淺出的分析了工業(yè)工程專業(yè)在民辦院校辦學過程中遭遇的困境，但工業(yè)工程面臨的問題也是其它一些專業(yè)面臨的問題，民辦院校本身是市場經濟的產物，必須按照市場經濟的規(guī)律辦學，不能解放思想，還按照公立學校的做法去做，必然走進死胡同。要想解決好學生的進與出，只有不循規(guī)蹈矩，敢于打破既定規(guī)則，才有可能成功。
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