工程測量專業(yè)工程論文范文精選
工程測量專業(yè)工程論文范文精選
工程測量是建筑工程的一個相當重要的流程,這是一個將紙面上的建筑物轉(zhuǎn)變?yōu)榈孛嫔蠈嶓w的重要工具。下面是學習啦小編為大家整理的工程測量工程論文，供大家參考。
工程測量工程論文范文篇一：《工程測量實踐教學的革新》
現(xiàn)在工程測繪課程一般分為理論課和集中實習兩部分。當理論課為50~60學時，集中學習的實踐大概為2~3周。這種教學課程模式太不集中，學生不能將理論和實踐有效的相結(jié)合，還只是停留在理論的基礎(chǔ)上，不能充分的利用實踐去驗證理論知識。因此，筆者把工程測量的理論課和實踐課的學時按3：2配置，把目前的工程測量課程拆分并擴展為測量基礎(chǔ)及實習、測量應(yīng)用及實習、現(xiàn)代測繪技術(shù)三方面內(nèi)容。這樣，實習按兩模塊設(shè)置，即應(yīng)用技能訓練和綜合能力訓練，學時比按1∶1配置。同時經(jīng)過調(diào)研，精簡了水準、角度、距離和控制測量等內(nèi)容，增加了現(xiàn)代測繪技術(shù)和工程應(yīng)用內(nèi)容，增加了實踐教學的學時，以適應(yīng)新時代測繪事業(yè)發(fā)展的趨勢和需求。
實踐教學內(nèi)容改革研究
實踐教學內(nèi)容設(shè)置主要是應(yīng)用技能訓練和綜合能力訓練。以往的應(yīng)用技能訓練主要根據(jù)課堂內(nèi)容熟悉水準儀、經(jīng)緯儀和全站儀等儀器操作及測量的單項知識應(yīng)用。教學內(nèi)容單一，教學環(huán)境有限，學生的學習興趣不高，實踐效果不好。經(jīng)過研究，筆者采用項目教學法，比如在水準儀的使用實驗中，利用學校高低起伏的山坡，開發(fā)與實際生產(chǎn)類似的測繪場景，制定項目計劃書和實施要點。學生以組為單位，自行安排工作程序，分析方案是否可行。在實踐過程中，讓學生觀察、感知、對比，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，教師適當引導學生分析問題，修正錯誤。這樣，學生通過團隊合作而最終取得成功時，不但熟悉了水準儀的操作方法，而且能真切地體會到水準儀在工程測繪中的應(yīng)用，自信心和創(chuàng)造力進一步提高。筆者在綜合能力訓練同樣采用項目教學法。如利用我校新校園地形豐富、路網(wǎng)發(fā)達的地理條件進行項目設(shè)計，把全校區(qū)均分成八塊，每個測量小組測繪其中一塊，最后測量成果拼成一個完整的校園圖，再與由專業(yè)測繪隊測繪的大比例尺校園平面圖進行比較，每個小組的測量成果的效果好壞一目了然。有了具體的測量項目和真實的測繪場景，可以調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，解決問題的能力也在實踐中潛移默化地發(fā)展。項目課程教學解決了學什么的問題，應(yīng)注重與實際工程相聯(lián)系，項目計劃書應(yīng)編寫成測繪實務(wù)與案例分析的形式，注意工作場景的多樣化，采用“階段能力培養(yǎng)”模式，設(shè)計實踐項目應(yīng)從易到難、從設(shè)定性項目到開放性項目，引導學生在項目中發(fā)揮學習主動性。
實踐教學方式改革研究
改革教學方式，就是要把以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心上來，減少驗證性、演示性實驗，探索開設(shè)設(shè)計性實驗，注重發(fā)揮學生在實踐教學活動中的主體作用，培養(yǎng)他們獨立觀察、思考及分析問題的能力和獨立設(shè)計實驗的創(chuàng)新意識。
1.鼓勵學生自主設(shè)計實踐項目。以往的實踐教學主要是教師演示操作，學生模擬學習，教學方式以教師為主體，學生在學習過程中缺乏主動性和創(chuàng)造性。在實踐教學方式改革研究中，筆者鼓勵學生自主設(shè)計實踐項目，要求學生根據(jù)實驗要求以組為單位進行教學設(shè)計，寫出項目計劃書，制定項目任務(wù)、項目步驟、項目實施要求等，教師對每組學生的項目計劃書進行批改，指出不足之處，并提出建議修改的內(nèi)容，對內(nèi)容進行改進充實后才讓學生實施項目，進行測量實踐。這樣的測量實踐成為學生探究知識的舞臺，學生不僅是演員，而且也是編導，充分調(diào)動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性。這種實踐教學方法打破了實驗依附理論的傳統(tǒng)教學模式，使實驗教學真正成為學生學習知識、培養(yǎng)能力的基本方法和有效途徑。
2.開展“個性化”培養(yǎng)。鼓勵教師注重教學與科研的結(jié)合，在教學過程中對學生進行“個性化”培養(yǎng)。利用畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)或在學生中選拔學習成績好、對科研有興趣的學生，經(jīng)過考核后成立科研小組，在導師的指導下參與完成縱、橫科研項目，使學生接觸到本學科發(fā)展的前沿知識并了解學科發(fā)展的動態(tài)。
3.組建科技興趣小組，積極指導學生開展第二課堂活動。學院聘請高水平的教授、專家進行專題講座，為學生提供接觸新理論、新技術(shù)的機會。通過與教授和專家面對面的對話與交流，進一步激發(fā)了他們學習和實驗的興趣。每年舉辦各類競賽活動，例如南方測繪技能賽、論文大賽、校外科技活動等。隨著各類競賽活動的不斷深入開展，越來越多的學生對工程測量產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極要求參加各種實驗項目。
實驗平臺建設(shè)研究
實驗平臺建設(shè)的好壞直接影響到工程測量實踐教學質(zhì)量。建設(shè)儀器設(shè)備先進、管理水平高、科研教學功能齊全、師資力量雄厚的實驗平臺，既是科學創(chuàng)新的基地，也是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的人才搖籃。
1.校內(nèi)實驗平臺建設(shè)。(1)擁有工程測量實踐教學的儀器資源。通過重點課程建設(shè)和省部共建實驗室基金的大力投入，工程測量實驗室不斷更新現(xiàn)代測繪儀器，添置了電子水準儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀和GPS等設(shè)備。測繪儀器發(fā)展迅猛，不斷有新的儀器問世，為了彌補學校在實驗設(shè)備投入上的滯后，實驗室與南方測繪公司、蘇州一光公司等建立了長期的合作關(guān)系，可以借用或租賃新型測繪產(chǎn)品以供教學或科研使用。(2)建立了相對穩(wěn)定的校內(nèi)實習基地。按照真實的測繪場景，在校內(nèi)建立了近3000m2高低起伏的測繪單項技能訓練場，完成校園測繪實習網(wǎng)絡(luò)的布置和測量操作技能考核點位布置，引入國家高程基準點和平面基準點。校內(nèi)實訓基地在實踐教學實施、技術(shù)培訓、技術(shù)競賽中發(fā)揮了顯著作用。(3)建立全面開放的測量實驗室。實踐教學課時有限，要想在較短的學時里實現(xiàn)全部的教學任務(wù)是很難的，如何把教學延伸到課外，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，這就有必要進行開放式測量實驗平臺建設(shè)。我校實驗室能開出的實驗項目包括水準儀常規(guī)測量、經(jīng)緯儀常規(guī)測量、控制測量、施工放樣、變形觀測、數(shù)字測圖等。為確保開放實驗室充分發(fā)揮作用，實驗室建立一套科學有效地實踐管理體系，制定了實驗項目操作規(guī)范、儀器設(shè)備租用制度、實驗室教師管理、實習基地管理、學生實踐操作運行管理、實訓室安全衛(wèi)生管理等配套的管理制度。學生可以根據(jù)自己的愛好和能力，在課后靈活機動選取創(chuàng)新實驗項目。同時實驗室教師實行輪流值班制，學生有問題可以隨時請教教師，同時鼓勵教師主動參與到學生的創(chuàng)新實驗項目中。開放實驗室的建立有效地把實踐教學延伸到課外，有助學生的自主學習。
2.校外實驗平臺建設(shè)。建立校企共建共管的校外實習實訓基地運行機制，創(chuàng)新校企一體化實踐教學管理制度，提升實習實訓管理水平，保證實踐教學質(zhì)量。校外實訓基地的建設(shè)是校外實踐教學的基礎(chǔ)，能夠讓學生親臨測繪生產(chǎn)第一線，是學生頂崗實習、培養(yǎng)工作能力的主要場地，也擴大了學生的就業(yè)途徑。我院選擇了一些不同規(guī)模、不同性質(zhì)的企事業(yè)單位作為實訓基地，有專項實訓基地和綜合實訓基地。比如與南方測繪公司建立儀器檢校中心，學生可以直接到中心檢校儀器。還與常州一些公司簽訂校企共建校外實訓基地協(xié)議，建立比較正規(guī)穩(wěn)定的教學實習協(xié)作關(guān)系，為學生的創(chuàng)新活動提供了發(fā)揮空間。如與常州第一建筑工程公司、江蘇筑原建筑設(shè)計公司和常州規(guī)劃設(shè)計院勘察所等建立綜合實訓基地。
3.強化教師隊伍的建設(shè)。實訓指導教師隊伍的整體實力對于實踐教學質(zhì)量的提高有著嚴重的制約。目前，測量工程課程教師隊伍建設(shè)的核心問題是要提高教師的綜合素質(zhì)，這個綜合素質(zhì)包括學歷和技術(shù)。學校可以聘請相關(guān)的專家和技術(shù)人員來進行實踐教學。同事鼓勵教師到實訓基地去兼職，建立一個輪訓制度，使得青年教師通過實地訓練從根本上去改變教師隊伍的整理能力，也使得教師隊伍的結(jié)構(gòu)向好的方向發(fā)展。這樣在實踐課程教學中也能通過親身體驗去教學，會大大提高教學質(zhì)量。
實踐教學考核方式的研究
為了使學生重視應(yīng)用測量技術(shù)方法解決實際問題，筆者將實踐教學獨立考核評分。主要采用過程考核方法，分解實習任務(wù)，逐次考核，按比例核算最終成績?？己隧椖坑兴刭|(zhì)考核、核心技能考核和創(chuàng)新考核。在綜合能力訓練考核中，素質(zhì)考核包括出勤和學習態(tài)度，考核采用教師日?？己?、學習小組互評，成績權(quán)重占20%;核心技能考核是在綜合測圖中，按操作儀器的熟練程度、測圖的完成進度和成果質(zhì)量考核，成績權(quán)重占60%;創(chuàng)新考核是指學生在實踐中能提出獨特見解、在成果處理中能創(chuàng)新，評定實習成績時應(yīng)適當給予加分，以鼓勵學生積極動腦，勇于創(chuàng)新，成績權(quán)重占20%。應(yīng)用技能實習同樣采用上述的過程考核法，其中各項考核權(quán)重比為1：6：3。將創(chuàng)新考核提高比重，意在鼓勵學生獨立進行教學項目設(shè)計，設(shè)計項目有創(chuàng)意，完成項目有創(chuàng)新。
對于應(yīng)用型本科工程測量實踐教學，只有進行深層次的教學改革，才能與測繪發(fā)展同步，與用人單位適應(yīng)。筆者結(jié)合多年的實踐教學經(jīng)驗，以課程體系和教學內(nèi)容改革為基礎(chǔ)，以教學方式和考核方式為手段，以實驗室和實習基地建設(shè)為平臺，探索了適用新時期測繪實踐發(fā)展需求的實踐教學模式。實踐教學改革是一項系統(tǒng)工程，需要教師細心研究，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷地進行探索，使本科教育培養(yǎng)出更多社會需要的應(yīng)用性人才。
工程測量工程論文范文篇二：《淺析建筑工程測量》
摘要：本文介紹了建筑工程測量概念及任務(wù)，并對先進工程測量技術(shù)的應(yīng)用進行了分析，供大家參考。
關(guān)鍵詞：淺析;建筑工程;測量
施工測量是直接為工程施工服務(wù)的，其工作直接影響工程質(zhì)量及施工進度，它必須與施工組織計劃相協(xié)調(diào)。測量人員應(yīng)了解設(shè)計內(nèi)容、性質(zhì)及對測量精度的要求，熟悉有關(guān)圖紙，了解施工的全過程，隨時掌握工程進度及現(xiàn)場的變動，與設(shè)計、施工人員密切聯(lián)系，使測設(shè)精度和速度滿足施工的需求。
建筑工程測量的內(nèi)容包括測定和測設(shè)兩個部分。測定又稱測圖，是指使用測量儀器和工具，用一定的測繪程序和方法將地面上局部區(qū)域的各種固定性物體(地物，如房屋、道路、河流等)以及地面的起伏形態(tài)(地貌)，按一定的比例尺和特定的圖例符號縮繪成地形圖。
測設(shè)又稱放樣，是指使用測量儀器和工具，按照設(shè)計要求，采用一定的方法，將設(shè)計圖紙上設(shè)計好的工程建筑物、構(gòu)筑物的平面位置和高程標定到施工作業(yè)面上，為施工提供正確依據(jù)，指導施工。因為放樣是直接為施工服務(wù)的，故通常稱為“施工放樣”。放樣是測圖的逆過程。測圖是將地面上地物、地貌的點位相關(guān)位置測繪在圖紙上，轉(zhuǎn)換為圖面符號之間的位置。放樣則是將設(shè)計圖上的點位測設(shè)到地面上，兩者測量過程相反。建筑工程測量在各種建筑工程中得到廣泛的應(yīng)用。
1 施工測量概述
1.1概述
各種工程在施工階段所進行的測量工作，稱為施工測量。
在施工階段，測量的主要任務(wù)是按設(shè)計和施工的要求，將圖紙上設(shè)計的建(構(gòu))筑物的平面位置和高程，在施工現(xiàn)場測設(shè)(放樣)出來，作為施工的依據(jù)。施工測量貫穿于施工的始終。
施工測量的內(nèi)容包括：建立施工控制網(wǎng)，進行場地平整，根據(jù)施工控制網(wǎng)點在實地測設(shè)出各個建(構(gòu))筑物的主軸線和輔助軸線，再測定建(構(gòu))筑物的各個細部點。另外，構(gòu)件與設(shè)備的安裝，也要進行一系列的測量工作，以確保施工質(zhì)量符合設(shè)計要求。施工中每道工序完成后，都要通過測量檢查工程各部位的實際平面位置和高程是否符合要求，對建(構(gòu))筑物的重要部位一般要再采用另一種測設(shè)方法進行檢核，無誤后方可進行施工。隨著施工的進展，還應(yīng)對一些大型、高層或特殊建(構(gòu))筑物進行變形觀測，作為鑒定工程質(zhì)量和驗證工程設(shè)計、施工是否合理的依據(jù)。工程竣工后，還要編繪竣工圖和資料，作為驗收時鑒定工程質(zhì)量和工程交付后管理、維修、擴建、改建的依據(jù)。
1.2 施工測量的特點
施工測量的精度主要取決于建(構(gòu))筑物的大小與用途、性質(zhì)、材料、施工程序與施工方法等諸多因素。例如，高層建筑測設(shè)精度高于低層建筑;裝配式建筑測設(shè)精度高于非裝配式;連續(xù)性自動設(shè)備廠房測設(shè)精度高于獨立廠房;鋼結(jié)構(gòu)建筑測設(shè)精度高于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、磚石結(jié)構(gòu)。施工測量精度不夠，將造成質(zhì)量事故;精度要求過高，則導致人力、物力及時間的浪費。
由于建筑施工現(xiàn)場多為地面與高空各工序交叉作業(yè)，材料堆放、運輸頻繁、土方填挖及施工機械震動等，使地面情況變動很大，測量標志易遭破壞，因此測量標志從選點到埋設(shè)均應(yīng)考慮方便實用，并要妥善保護和檢查，如有破壞，應(yīng)及時恢復。
施工測量前應(yīng)做好一系列準備工作，認真核算圖紙上的尺寸與數(shù)據(jù);檢校好儀器和工具;制定合理的測設(shè)方案;在測設(shè)過程中，應(yīng)采取安全措施，以防止發(fā)生事故。
2 建筑工程測量的任務(wù)
2.1測繪大比例尺地形圖
把將要進行工程建設(shè)的地區(qū)的各種地物(如房屋、道路、鐵路、森林植被與河流等)和貌(地面的高低起伏，如山頭、丘陵與平原等)通過外業(yè)實際觀測和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)計算整理，按一的比例尺繪制成各種地形圖、斷面圖，或用數(shù)字模型表示出來，為工程建設(shè)的各個階段提供要的圖紙和數(shù)據(jù)資料。
2.2建筑物或構(gòu)筑物的施工放樣
將圖紙設(shè)計好的建筑物或構(gòu)筑物，按照設(shè)計與施工的具體要求在實地標定出來，作為施工的依據(jù)。另外，在建筑物施工和設(shè)備的安裝過程中，也要進行各種測量工作，以配合和指導施工，確保施工和安裝的質(zhì)量。
2.3繪制竣工總平面圖
在工程竣工后，必須對建(構(gòu))筑物、各種生產(chǎn)生活管道等設(shè)施，特別是對隱蔽工程的平面位置和高程[x1]位置進行竣工測量，繪制竣工總平面圖，為建(構(gòu))筑物交付使用前的驗收以及以后的改建、擴建和使用中的檢修提供必要資料。
2.4建筑物的變形觀測
在建筑物施工和使用階段，為了監(jiān)測其基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)的安全穩(wěn)定狀況，了解設(shè)計施工是否合理，必須定期對其位移、沉降、傾斜以及擺動進行觀測，為工程質(zhì)量的鑒定、工程結(jié)構(gòu)和地基基礎(chǔ)的研究以及建筑物的安全保護等提供資料。
工程建設(shè)一般分為三個階段，即勘察規(guī)劃設(shè)計階段、施工階段和運行管理階段?？辈煲?guī)劃設(shè)計階段的主要測量任務(wù)是測繪大比例尺地形圖和其他地形資料。工程技術(shù)人員根據(jù)建筑工程的有關(guān)要求和地形資料進行規(guī)劃設(shè)計。在設(shè)計工作完成之后，就要在實地進行施工。在施工階段所進行的測量工作稱為施工測量。施工測量的主要任務(wù)是把圖上設(shè)計建筑物的特征點標定在實地上。但不論是施工測量還是勘察規(guī)劃設(shè)計階段的地形圖測繪，其測量的基本元素還是水平角、水平距離和高差，所使用的儀器設(shè)備和工作方法基本相同，只是工作程序相反，其本質(zhì)都是確定點的位置。
3 先進工程測量技術(shù)的應(yīng)用分析
3.1電子經(jīng)緯儀和全站儀等地面測量儀器在工程測量中的應(yīng)用 隨著科學技術(shù)的發(fā)展，電子計算機的普遍運用，工程測量工具不斷的得到發(fā)展，出現(xiàn)了許多先進的技術(shù)和工具，如電子經(jīng)緯儀、全站儀、數(shù)字水準儀、激光掃平儀等，為工程測量的現(xiàn)代化、自動化、數(shù)字化的實現(xiàn)創(chuàng)造了有利的條件，特別是電子經(jīng)緯儀和全站儀的應(yīng)用，更是地面測量技術(shù)進步的重要標志之一，成為工程建設(shè)地面測量的主要測量儀器，為工程的測量工作提供了極大的便利。自動記錄、自動改正儀器軸系統(tǒng)差，自動歸化計算、角度測量自動掃描、消除度盤分劃誤差和偏心差這些傳統(tǒng)測量儀器沒有的功能是電子經(jīng)緯儀的優(yōu)勢所在。 全站儀測量則可以在電子手簿的支持下，把野外測量所得到的所有數(shù)據(jù)自動、完整的記錄下來，在輸?shù)接嬎銠C后，可以應(yīng)用相關(guān)的測量軟件，以“人機交互”方式進行測量數(shù)據(jù)的自動數(shù)據(jù)處理和圖形編輯，而且還可以實現(xiàn)全天候的的檢測和測量，減少自然氣候和環(huán)境對測量工作的影響，進一步提高了數(shù)據(jù)的精確度和工作的效率。
3.2 GPS數(shù)字定位技術(shù)在工程測量中的應(yīng)用在高科技不斷發(fā)展的今天，GPS定位技術(shù)也在不斷的發(fā)展完善，為工程測量提供了新的技術(shù)手段和方法。 目前，我國的GPS接收機觀測基本實現(xiàn)了自動化、智能化，且觀測時間在不斷減少，大大降低了作業(yè)強度，觀測質(zhì)量主要受觀測時衛(wèi)星的空間分布和衛(wèi)星信號的質(zhì)量影響，以及個別點的選定受地形條件限制，如造成樹木遮擋、手機、步話機等設(shè)備的使用都會影響測試數(shù)據(jù)的精準性。GPS在工程測量中的應(yīng)用，為工程測繪測量提供了最科學的數(shù)據(jù)分析，在GPS技術(shù)的的支持下，工程的測量作業(yè)就可以實現(xiàn)極高的精度。因為，在此技術(shù)下工程測量作業(yè)就大大的減少了環(huán)境和距離限制下造成的測量困難和數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤差的現(xiàn)象，對當前處于地形條件困難地區(qū)、局部重點工程地區(qū)的工程測量有重大的意義。
4 結(jié)束語
不論是國民經(jīng)濟建設(shè)還是國防建設(shè)，在每一項工程的勘測、設(shè)計、施工、竣工以及保養(yǎng)維修等階段都離不開測繪工作。建筑領(lǐng)域同樣離不開測繪工作，建筑工程測量既是工程測量學的一個組成部分，同時又是建筑工程技術(shù)的組成部分。
參考文獻：
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[3] 莫南明編著， 建筑工程測量實訓教程.重慶大學出版社，2007.
工程測量工程論文范文篇三：《橋梁工程測量監(jiān)理》
【摘要】簡要闡述了橋梁工程測量監(jiān)理工作的主要內(nèi)容，并分析了工程測量監(jiān)理的常見風險及防范措施，希望以此來提高工程測量成果的可靠性，同時總結(jié)了近年來工作的一些經(jīng)驗，希望以此來為日后的橋梁工程測量監(jiān)理工作提供參考。
【關(guān)鍵詞】測量監(jiān)理;橋梁工程;工程質(zhì)量控制;施工要點
工程測量是工程前期的基礎(chǔ)工作，在指揮工程施工中起著無可替代的重要作用。測量工作在橋梁施工中，作為工程質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其測量的成果是否可靠，將直接給工程質(zhì)量帶來影響。因此要求工程測量人員，必須具備唐詩認真的工作作風，同時具有過硬的測量理論知識，以及豐富的實踐經(jīng)驗。下面對橋梁工程測量監(jiān)理工作的主要內(nèi)容作如下闡述分析：
一、控制網(wǎng)的復測、檢查和施工控制網(wǎng)的加密。
一般中、小橋在施工前，根據(jù)道路的導線點增設(shè)施工控制點組成施工控制網(wǎng)，構(gòu)成簡單的三角網(wǎng)或閉合導線，測設(shè)精度要達到工程施工測量的要求。
重要、復雜的大橋、特大橋從設(shè)計到施工的時間一般較長，在正式施工開始時，應(yīng)對全橋控制網(wǎng)進行全面復測、檢查。為滿足施工的需要進行必要的施工控制點的加密。復測平面控制網(wǎng)應(yīng)包括基線復測、角度復測、成果復算、對比。復測時應(yīng)盡量保持原測網(wǎng)圖形。復測精度一般依原測要求進行。
高程控制網(wǎng)的復測一般依原測等級進行。過河水準、兩岸水準或水準路線可作為一部分復測，平差后再聯(lián)成一體。
平面和高程控制復測成果與原測成果相差較大，應(yīng)分析原因，及時報告業(yè)主及設(shè)計單位，要求確認，以便后續(xù)施工。
在復測時要檢查控制點的穩(wěn)定情況并作好記錄。如有懷疑，在成果計算時不能作為起算點，以免成果失真。
二、橋梁下部結(jié)構(gòu)的施工放樣的檢測。
一般中、小橋的施工放樣檢查較簡單，在此主要介紹大橋、特大橋的施工放樣檢查，一般按如下原則進行：
橋梁的高程施工放樣檢測較簡單，由水準點上用水準儀直接檢測即可。但一定要注意檢查施工單位計算的設(shè)計高程，以免有計算的錯誤。
橋梁的下部施工放樣檢測一般有樁基礎(chǔ)(擴大基礎(chǔ))、承臺(系梁)、立柱、墩帽等的放樣組成，檢查時技術(shù)要求不一，一般按照規(guī)范要求或圖紙要求檢查。下面簡述如下：
1、樁基礎(chǔ)：一般單排樁要求軸線偏位±5厘米，群樁要求軸線偏位±10厘米，檢查時用全站儀或經(jīng)緯儀加測距儀檢查施工單位的樁中心的放樣點，再用小鋼尺量樁中心的偏位。
2、承臺(系梁)的軸線偏位±15厘米。檢查時先量取承臺(系梁)的中心位置，再用全站儀或經(jīng)緯儀加測距儀檢查，得到的數(shù)據(jù)可作為誤差值。
3、立柱、墩帽軸線偏位±10厘米。檢查時可先量取墩帽的中心位置，再用全站儀或經(jīng)緯儀加測距儀檢查，得到的數(shù)據(jù)可作為誤差值。
4、在監(jiān)理過程中一定要要求施工單位先自檢，并申報自檢資料，特別是樁位的自檢資料，一定要嚴格審核。一般來說，樁位正確了，其他下部構(gòu)造的施工放樣的差錯就發(fā)生較少。
三、橋梁上部結(jié)構(gòu)的施工放樣的檢測。
橋梁的上部結(jié)構(gòu)形式較多，較常見的有T梁、板梁、現(xiàn)澆普通箱梁、現(xiàn)澆預應(yīng)力箱梁、懸澆預應(yīng)力箱梁、現(xiàn)澆(預制)拱箱(拱肋)等，而且要求不一，因此要根據(jù)不同的形式進行檢查。
在本階段的測量工作主要是高程的控制，如T梁、板梁、現(xiàn)澆普通箱梁、現(xiàn)澆預力箱梁的頂面標高直接影響到橋面的厚度，而橋面的厚度直接影響到橋梁的使用。懸澆預應(yīng)力箱梁、現(xiàn)澆(預制)拱箱(拱肋)的高程控制更是要影響貫通的高差及橋面的厚度。
四、橋梁的竣工測量。
橋梁的竣工測量主要是根據(jù)規(guī)范、圖紙要求，對已完成的橋梁進行全面的檢測，主要檢測項目有軸線、高程和寬度。
五、工程測量監(jiān)理的風險及防范措施
(1)主要風險：①相似工程或相似部位尺寸存在差異;②起算數(shù)據(jù)顛倒及看圖粗心;③圖上尺寸漏算或算錯;④現(xiàn)場點位彭東或控制點標記不準確;⑤操作過程中一起碰動但未發(fā)現(xiàn)或操作儀器不夠規(guī)范。
(2)防范措施：①各部位尺寸以及起算數(shù)據(jù)、報驗資料必須進行百分百核算，實現(xiàn)現(xiàn)場符合頻率為100%;②對專業(yè)測量人員召開相應(yīng)的專題會議，同時讓測量人員熟悉施工圖紙。③現(xiàn)場放線之前，要通知專業(yè)測量人員，將圖紙尺寸反復檢查，并進行相應(yīng)的記錄，以便實現(xiàn)現(xiàn)場操作，避免不必要的錯誤發(fā)生。④若發(fā)現(xiàn)儀器出現(xiàn)問題，必須通知施工方立即送檢一起。⑤對于在現(xiàn)場巡視中發(fā)現(xiàn)的違法規(guī)定的操作，必須立即給予制止。
六、個人體會。
1、設(shè)計圖紙一定要復核，否則圖紙如有差錯將是災(zāi)難性的，將難以彌補。
2、控制網(wǎng)的復測、檢查一定要認真，如有較大的誤差一定要尋找原因，消除隱患。
3、軸線控制要求較高，施工放樣檢查時一定要用覘牌放樣、檢查，才能達到精度要求。
4、控制網(wǎng)的點位精度一定要達到要求，否則不同的控制點檢查相同的放樣點不能得出相同的結(jié)論。
5、整理資料一定要及時準確，以便指導下步施工。
總之，在橋梁的測量監(jiān)理過程中，一定要做到心中有數(shù)，這有利于加強測量工作的管理，并能有計劃地、科學地指導施工，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，力爭把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)中，使測量監(jiān)理工作能有效地發(fā)揮作用并能指導施工，把測量、施工、監(jiān)理有機的結(jié)合起來，以達到事半功倍的效果。
綜上所述，施工階段對測量監(jiān)理工作的不斷加強，對確保工程質(zhì)量，避免工程事故發(fā)生，有著其他工作無法替代的重要作用。
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