有關(guān)成本會(huì)計(jì)論文范文
有關(guān)成本會(huì)計(jì)論文范文
成本會(huì)計(jì)作為一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中發(fā)揮著重要作用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,全面質(zhì)量化管理的要求使得會(huì)計(jì)賴以生存的基礎(chǔ)發(fā)生了變化,成本會(huì)計(jì)也正經(jīng)歷著前所未有的變化。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)成本會(huì)計(jì)論文,供大家參考。
有關(guān)成本會(huì)計(jì)論文范文一:工業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算與管理對(duì)策
最近階段,我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)形勢(shì)全面革新,各類工業(yè)企業(yè)發(fā)展期間,都隱藏著一定程度的成本會(huì)計(jì)精確化核算和高效管制隱患,長(zhǎng)期以來引起不同領(lǐng)域關(guān)注。實(shí)質(zhì)上,成本會(huì)計(jì)核算與企業(yè)綜合化管制問題,始終保持相輔相成之關(guān)聯(lián),一旦任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏,都將造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失,嚴(yán)重情況下直接令特定企業(yè)深陷淘汰境遇難以自拔。
一、工業(yè)企業(yè)成本內(nèi)部成本核算與管理對(duì)象的科學(xué)確認(rèn)
透過客觀層面審視,工業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算期間涉及的對(duì)象眾多,歸結(jié)起來基本上表現(xiàn)為:
(一)企業(yè)行政管理單位方面
在進(jìn)行企業(yè)階段化績(jī)效成就考量環(huán)節(jié)中,經(jīng)濟(jì)效益時(shí)刻發(fā)揮著不可替代的支撐引導(dǎo)功效,尤其在面臨不同制約環(huán)境下,成本費(fèi)用管理核心存在意義顯得愈加深刻。所以,單純透過行政管理單位特定職能特性角度觀察,其無非是要做好兩類準(zhǔn)備工作。首先,便是在合理時(shí)間范圍內(nèi)調(diào)查整理相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)具體耗費(fèi)的金額,同時(shí)檢驗(yàn)預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)方案的落實(shí)狀況,將其中不同類型成本費(fèi)用對(duì)于后期利潤(rùn)的影響范圍界定清晰,確保最終評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性。其次,相關(guān)費(fèi)用支出狀況也是要進(jìn)行全面掌握的,當(dāng)中包括費(fèi)用具體支出金額和結(jié)構(gòu)特定延展趨勢(shì)等內(nèi)容,避免日后標(biāo)準(zhǔn)化管理方案拓展期間遭遇任何阻礙效應(yīng)。
(二)企業(yè)生產(chǎn)管制單位層面
透過以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)調(diào)查整理,證明生產(chǎn)管制單位始終忙碌在生產(chǎn)第一線之上,其對(duì)于特定產(chǎn)品資金耗費(fèi)信息了解的可謂是最為全面,尤其對(duì)于特定制造單元內(nèi)的成本控制實(shí)力卓越非凡。需要加以強(qiáng)調(diào)的是,工業(yè)企業(yè)基層領(lǐng)域的生產(chǎn)部門,其長(zhǎng)期承接成本管理核心職責(zé),包括車間、工序流程、班組素質(zhì)訓(xùn)練單元下耗費(fèi)的成本計(jì)量工作。
二、今后合理強(qiáng)化我國(guó)工業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算與管制實(shí)效的策略內(nèi)容解析
截止至今,工業(yè)企業(yè)在內(nèi)部成本精確化核算和多元化管制期間,時(shí)常衍生各類沖突性隱患,針對(duì)其加以科學(xué)協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì),是推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展步伐的關(guān)鍵。由此,筆者主要圍繞以下細(xì)節(jié)層面,進(jìn)行新時(shí)代背景下工業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算策略內(nèi)容有機(jī)擴(kuò)充和靈活延展。
(一)建立成本會(huì)計(jì)精確核算與科學(xué)管制的規(guī)范體系架構(gòu)
作為新時(shí)代工業(yè)企業(yè),其核心任務(wù)在于及時(shí)跟進(jìn)多元化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制變化規(guī)則,運(yùn)用最新技術(shù)資源、管理技能,進(jìn)行階段化成本會(huì)計(jì)核算控制。特別是作為工業(yè)企業(yè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),其在會(huì)計(jì)核算管理工作重視力度更要有所突出,必要時(shí)加大各項(xiàng)改革活動(dòng)經(jīng)濟(jì)投入力度,構(gòu)筑起健全形態(tài)的成本核算規(guī)范控制體系架構(gòu),制定并實(shí)施高效管理方案,確保不同層級(jí)人員都能承接對(duì)應(yīng)職務(wù)內(nèi)容。
(二)收款成功比率和速率合理提升
工業(yè)企業(yè)內(nèi)部主管人員,應(yīng)該定期培訓(xùn)專業(yè)化技術(shù)型人員,聯(lián)合各類設(shè)備資源制定完善成本控制措施,使得一切訂單信息在市場(chǎng)鏈單元中靈活分解,最后落實(shí)到專人專職領(lǐng)域之中。長(zhǎng)此以往,各類訂單都會(huì)直接劃分到會(huì)計(jì)部專業(yè)人員手中,員工在嚴(yán)密監(jiān)管范圍下必然不敢放松警惕,使得后期收款成功比率和速率都朝著較為可觀的方向過渡扭轉(zhuǎn)。需要加以強(qiáng)調(diào)的是,相關(guān)工業(yè)企業(yè)為了塑造較為完美的外在形象,會(huì)逐漸樹立起獨(dú)特樣式的專業(yè)化品牌,針對(duì)專屬消費(fèi)人群提供前所未有的信譽(yù)保障條件,并且在產(chǎn)品流暢化銷售基礎(chǔ)上收回對(duì)應(yīng)款項(xiàng),至于一類經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為雄厚的工業(yè)企業(yè),一般會(huì)利用付營(yíng)運(yùn)途徑進(jìn)行特殊款項(xiàng)收回,實(shí)質(zhì)上便是在獲取訂單過后,確保產(chǎn)品未銷售前期獲取賬款,為企業(yè)資金成本做出較大程度的縮減調(diào)試貢獻(xiàn)。
(三)拉動(dòng)式生產(chǎn)模式的大力提倡和有機(jī)延展
所謂的逆向拉動(dòng)式,往往又被定義為適時(shí)制度下的生產(chǎn)活動(dòng),其現(xiàn)實(shí)存在意義,便是透過不同客戶提供的訂單信息進(jìn)行后期特定生產(chǎn)活動(dòng)規(guī)模組織。也就是說,其全程關(guān)注一切客戶的本質(zhì)化需求特性,堅(jiān)持由后向前進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)化生產(chǎn)活動(dòng)精心布置,使得資源采購(gòu)、生產(chǎn)工序、銷售等環(huán)節(jié)緊密銜接,將以往存貨等不良跡象得到深度遏制。另一方面,工業(yè)企業(yè)開放實(shí)施的成本管理策略,其核心動(dòng)機(jī)始終限定在成本節(jié)約層面之上,經(jīng)常衍生必要開支數(shù)額盲目縮減行為結(jié)果,不可避免地令企業(yè)整體發(fā)展活力受創(chuàng)。因此,作為健全形式的工業(yè)企業(yè),其有必要在作業(yè)成本法適用環(huán)境下,在成本會(huì)計(jì)核算與管理工作過程中,正確掌握企業(yè)“產(chǎn)出”與企業(yè)“投入”“,花錢”和“省錢”之間的關(guān)系,進(jìn)一步研究企業(yè)成本增減與企業(yè)收益增減之間的關(guān)系,以此才能制定出更有利于提升企業(yè)整體效益的成本控制方案。
三、結(jié)束語
綜上所述,現(xiàn)如今我國(guó)工業(yè)企業(yè)在成本會(huì)計(jì)核算方面重視力度逐漸強(qiáng)化,后期整體核算管理對(duì)策內(nèi)容也趨近完善形態(tài)。相信長(zhǎng)此以往,必然會(huì)為我國(guó)工業(yè)企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益提升做出應(yīng)有績(jī)效貢獻(xiàn)。
有關(guān)成本會(huì)計(jì)論文范文二:成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)創(chuàng)新教學(xué)
《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的主要課程之一,這門課程主要包含了成本核算的原理、技巧和方法。這門課程是會(huì)計(jì)專業(yè)課中較難學(xué)習(xí)的課程,但是又具有較強(qiáng)的實(shí)用性,因此教學(xué)方法尤為重要。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)方法還是沿用以前陳舊的講授式和案例式,學(xué)生的動(dòng)手操作少,技能不熟練,不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
一、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
1.教學(xué)內(nèi)容的選取
會(huì)計(jì)成本實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容的選取,必須按照制造業(yè)成本會(huì)計(jì)崗位工作所具備的專業(yè)知識(shí)、能力素養(yǎng)和核算制造業(yè)產(chǎn)品成本的過程,對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行整合。首先要?dú)w并與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與實(shí)訓(xùn)課程相重復(fù)的內(nèi)容,再增加些能夠提升學(xué)生崗位業(yè)務(wù)判斷力和學(xué)習(xí)能力的知識(shí)。因此,可以講會(huì)計(jì)成本事物的內(nèi)容分為五個(gè)部分:成本會(huì)計(jì)基本理論,要素費(fèi)用的歸集和分配,生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配,產(chǎn)品成本計(jì)算方法以及成本報(bào)表編制與分析。
2.教學(xué)內(nèi)容的組織
在教學(xué)內(nèi)容的組織上,要根據(jù)成本會(huì)計(jì)崗位的工作流程來組織安排教學(xué)內(nèi)容,將真實(shí)的工作過程與教學(xué)內(nèi)容相整合。在內(nèi)容的組織上要突出學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,將每一項(xiàng)的基本理論知識(shí)與實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)相融合,將“教,學(xué),做”融為一體。
二、教學(xué)手段的創(chuàng)新
1.運(yùn)用多媒體技術(shù)
隨著科技的發(fā)展,教學(xué)手段已經(jīng)進(jìn)入多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)代?,F(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用多媒體技術(shù),將投影儀、幻燈片、電視機(jī)、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)等高科技設(shè)備作為直觀的教育工具運(yùn)用到課堂上去。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)這門課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性,更需要運(yùn)用電子課件展示工作環(huán)境和工作流程,還可以直觀的看到在開展各種業(yè)務(wù)中所需票據(jù)的規(guī)范填法,以及填寫制作會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿的流程等過程都可以清楚的通過電子課件表現(xiàn)出來。運(yùn)用電子課件還能在課堂上講解課外參考資料和演示解題思路,提高了課堂的效率。
2.建立學(xué)院課程網(wǎng)站
將教師的多媒體課程課件、教學(xué)影像資料以及關(guān)于會(huì)計(jì)考試資料和政策制度信息統(tǒng)一放在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,學(xué)生在課余可以利用網(wǎng)站上的資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí),也可以在網(wǎng)站上和老師進(jìn)行在線交流,解答自己關(guān)于學(xué)習(xí)的疑惑。利用多媒體技術(shù)不僅方便了教師的教學(xué),也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、教學(xué)方法的創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法
實(shí)施案例法教學(xué),以某一具體企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例子,將成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的理論知識(shí)運(yùn)用在這個(gè)案例中,使學(xué)生真正理解并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),而不是紙上談兵。定期組織編寫成本會(huì)計(jì)案例,將案例放在教學(xué)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
2.情景教學(xué)法
情景教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度,將抽象知識(shí)的學(xué)習(xí)帶到真實(shí)的情景中去。學(xué)校可以建立自己的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或者參觀校外的實(shí)訓(xùn)基地,在觀摩真實(shí)訓(xùn)練的過程中理解抽象的知識(shí)并提高自己的操作技能。
3.虛角色扮演法
教師首先將情景角色設(shè)定好,將成本會(huì)計(jì)崗位劃分為數(shù)據(jù)分析審核、填制原始憑證、填制記賬憑證、賬簿登記等角色,虛擬一套與這些崗位相關(guān)的工作任務(wù),安排學(xué)生進(jìn)行工作。在這種模擬的情景中,每個(gè)角色都會(huì)參與與之相關(guān)的工作流程,履行崗位職責(zé),將自己當(dāng)成一位會(huì)計(jì)師,可以有效地將所學(xué)知識(shí)與崗位結(jié)合起來,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果在角色扮演中出現(xiàn)問題教師可以指導(dǎo)學(xué)生重復(fù)演練知道真正熟練掌握。
4.六步教學(xué)法
六步教學(xué)法指的是指按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)的過程來學(xué)習(xí)。在成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)過程中,六步教學(xué)法具有可實(shí)施性。教師給學(xué)生介紹教學(xué)要求,給學(xué)生分組并提供相關(guān)企業(yè)的資料,通過多媒體介紹生產(chǎn)流程;組織各小組進(jìn)行交流并達(dá)成共識(shí),確定費(fèi)用歸集和賬簿設(shè)置;給學(xué)生分發(fā)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),組織各小組統(tǒng)一方案;教師進(jìn)行操作演示,并提供各種單、證、賬表;對(duì)學(xué)生制作的賬簿等進(jìn)行檢查并提出建議;最后根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給個(gè)小組打分,給每個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)。在老師的六步教學(xué)法實(shí)施的過程中,學(xué)生也同時(shí)進(jìn)行對(duì)與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生熟悉了企業(yè)資訊;研討確定各種單據(jù)的傳遞途徑;制作單據(jù)流程圖,并制定任務(wù)一覽表;進(jìn)行成本分析提出具體措施;各組之間進(jìn)行交流、和老師進(jìn)行交流;最后進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)。六步教學(xué)法是一個(gè)學(xué)生自主探究的過程,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
四、改革創(chuàng)新中的其它建議
在課程改革中,教師應(yīng)該不斷提高自己的創(chuàng)新思想,要具備先進(jìn)的教學(xué)理念,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高自己的職業(yè)技能。教師可以組織課改小組,共同學(xué)習(xí)新課改內(nèi)容,共同研究創(chuàng)新教學(xué)的方法和途徑。小組成員可以外出學(xué)習(xí),與其他學(xué)校進(jìn)行交流,不斷加速成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課改的進(jìn)程。在創(chuàng)新教學(xué)的過程中應(yīng)注重教師和學(xué)生之間角色的轉(zhuǎn)換,使學(xué)生成為課堂的主體,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,老師輔導(dǎo)為輔,形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理、總結(jié)、實(shí)踐、創(chuàng)新的能力。加快建設(shè)學(xué)校仿真實(shí)訓(xùn)室,使學(xué)生能真正運(yùn)用實(shí)訓(xùn)提高自己的職業(yè)技能。積極配備與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的配套設(shè)施設(shè)備,不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、結(jié)語
創(chuàng)新成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)需要不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法,還需要教師不斷提高自身的創(chuàng)新思想和職業(yè)技術(shù)水平。學(xué)校也需要積極創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)室和配備相關(guān)設(shè)施,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程改革中,提高學(xué)生的主體地位,使學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)技能。
成本會(huì)計(jì)論文范文相關(guān)文章: