婦產(chǎn)科護理中論文范文
近年來隨著我國社會主義體系的不斷發(fā)展與完善,人民的生活質(zhì)量獲得大幅度的提高,與此同時人們對自身權(quán)益的維護與關注意識也得到了一定的加強。下面是學習啦小編為大家整理的婦產(chǎn)科護理中論文范文，供大家參考。
婦產(chǎn)科護理中論文范文篇一
《 婦產(chǎn)科護理安全管理建議 》
1婦產(chǎn)科護理過程中存在的問題分析
目前婦產(chǎn)科護理過程中存在的問題主要包括以下幾個方面：
?、賹I(yè)水平較差。一般而言，婦產(chǎn)科的日常護理對護理人員的專業(yè)技術要求相對較高。而當護理人員并沒有對相關技能進行熟練掌握時，則將會導致護理風險出現(xiàn)的概率大幅提高。同時，當護理人員的專業(yè)水平相對較差時，在對產(chǎn)婦進行相關檢查的過程中，將會將主次混淆。在對產(chǎn)婦進行急救的過程中，由于相關專業(yè)知識的欠缺，導致護理人員并不能較好的配合醫(yī)師完成急救，對產(chǎn)婦的生命安全帶來極大的威脅。
?、谪熑涡牡娜笔?。相對而言，婦產(chǎn)科的工作相對較為繁瑣，因而婦產(chǎn)科的護理人員日常工作量相對較大，其疲勞程度相對較為嚴重。長此以往，部分護理人員心中將會產(chǎn)生厭倦等不良情緒，這就使得護理人員在日常工作中無法將全部心思投入到對產(chǎn)婦的護理當中，造成責任心、同情心的缺失。同時，部分護理人員由于疲勞等原因沒有對產(chǎn)婦以及新生兒的情況進行仔細觀察時，將可能導致嚴重結(jié)果的出現(xiàn)。當護理人員的操作失誤引起產(chǎn)婦及其家屬極度不滿時，將會導致醫(yī)患糾紛的發(fā)生。
?、埏L險意識淡薄。部分護理人員并沒有對相關護理規(guī)范進行細致的了解，對相關的法律法規(guī)并沒有進行系統(tǒng)的學習，因而在日常工作中，其并沒有形成足夠的風險意識。因此，護理人員在對產(chǎn)婦以及新生兒進行護理操作期間，并不能對護理過程中的風險因素進行識別以及判斷，導致護理失誤的情況發(fā)生。部分護理人員在出現(xiàn)醫(yī)患糾紛之后，并沒有法律意識，沒有運用法律武器保護自己合法權(quán)益的思想，導致其正常權(quán)益受到損害。
?、芫C合素質(zhì)較低。由于婦產(chǎn)科的工作較為繁忙，因此在日常護理工作中，部分護理人員常常會忘記將產(chǎn)婦分娩等過程的記錄進行準確、細致的填寫。當一段時間之后對相關記錄進行補充時，護理人員并不能對當時的情況進行清楚的回顧，多數(shù)情況依靠自身的臆測填寫，嚴重破壞了護理記錄的真實性以及準確性。除此之外，部分護理人員并沒有及時對科室內(nèi)最新引進的設備進行系統(tǒng)的學習，對其相關使用性能以及維護方面沒有足夠的認識，導致在日常工作中并不能及時運用儀器對產(chǎn)婦的情況進行檢查。同時，錯誤的操作對設備的使用年限也將會造成一定的降低。
2提高婦產(chǎn)科護理質(zhì)量安全管理建議
針對上述對目前婦產(chǎn)科中影響護理質(zhì)量因素的分析，結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗就如何提升婦產(chǎn)科的護理質(zhì)量，加強護理質(zhì)量的安全管理提出以下幾點建議：①提高服務意識。隨著我國科學技術的不斷進步，人們了解相關知識的渠道也越來越多，患者及其家屬對相關醫(yī)學知識的了解程度大大優(yōu)于過去。因此，倘若護理人員并沒有根據(jù)時代的要求，轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務意識，將極有可能引起不必要的醫(yī)患糾紛。所以在日常護理工作中，護理人員應主動加強與患者有及其家屬的溝通，切實為患者著想，努力提高護理質(zhì)量。同時，護理人員應耐心的解答患者及其家屬所提出的問題，例如費用的收取等。在相關治療的前后，護理人員應將治療前后的注意事項進行詳細的介紹，并對患者治療前后心理的變化進行認真觀察。
?、谔岣咦o理技術。作為護理人員，其護理技術的優(yōu)劣也將會對其護理質(zhì)量產(chǎn)生決定性的影響。良好的護理技術是降低醫(yī)患糾紛的有效手段，也是提升護理水平的必要途徑。因而醫(yī)院的相關部門應加強對婦產(chǎn)科護理人員的培訓工作，使其能夠擁有良好的護理基礎技術，并對相關急救知識進行熟練的掌握。當科室內(nèi)新添置設備時，應組織護理人員就設備的使用以及日常簡單維護等方面的知識進行培訓，使得護理人員能夠?qū)ζ溥M行熟練的操作。同時，護理人員還應重視自身的充電過程，利用休息時間閱讀書籍，努力提升自身的護理水平。
③提高風險意識。醫(yī)院在加強相關操作規(guī)范實行的基礎之上，應對護理人員進行法律法規(guī)方面的培訓，從而能夠有效的提升護理人員的風險意識。護理部等相關部門應定期組織護理人員對相關的法律法規(guī)進行深入學習，對以往的醫(yī)患糾紛的案例進行學習、總結(jié)，提高護理人員的法律意識，提升護理人員的風險意識，使得護理人員能夠在日常工作中對其存在的風險進行準確的判斷，學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。④提高考核水平。醫(yī)院應根據(jù)婦產(chǎn)科的實際情況，針對性的制定護理人員的考核體系，對相關急救藥品的準備質(zhì)量經(jīng)評價，對護理記錄的填寫情況進行定期檢查以及隨機抽查，對病房的管理質(zhì)量進行細致檢查，對患者的滿意度進行問卷調(diào)查等，將考核結(jié)果同護理人員的酬勞掛鉤。
3討論
總而言之，提高婦產(chǎn)科護理質(zhì)量并不是短時間內(nèi)能夠完成的任務。人們生活水平的提升使得其對護理質(zhì)量的要求也隨之提高，因此廣大護理人員應切實提高自身的綜合素質(zhì)，提升自身的專業(yè)水平，在護理過程中嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，降低護理風險出現(xiàn)的概率，真正提高護理質(zhì)量。
婦產(chǎn)科護理中論文范文篇二
《 婦產(chǎn)科護理學實驗課程體系的建立 》
1實驗室的建立
實驗室是高校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地，也是開展教學、科研、生產(chǎn)實踐三結(jié)合的重要平臺，對于《婦產(chǎn)科護理學》這樣一門臨床實踐課程來說，更加需要相關實驗室的建立。為了更好的培養(yǎng)學生的實踐操作能力，我系于2010建立《婦產(chǎn)科護理學》實驗室。實驗室內(nèi)共配備8個床單位，并購買大量實驗器材及標本模型，包括交互式分娩機制模型，手搖式分娩機轉(zhuǎn)模型，4部觸診模型人，骨盆模型，骨盆測量儀，以及女性生殖系統(tǒng)標本。
2實驗課程的設置
根據(jù)《婦產(chǎn)科護理學》教學內(nèi)容，結(jié)合實驗室現(xiàn)有設備，我系針對護理本科的學生開展6個學時的實驗課，分三次進行，分別為實驗一：骨盆測量、辨認胎兒及其附屬物;實驗二：四步觸診法、尺測恥上子宮的高度及腹圍、聽診胎心音;實驗三：接生術、會陰側(cè)切術、產(chǎn)時會陰擦洗、消毒。護理本科的學生在接受理論課教學后再進行實驗課操作，實驗課教學過程為：①教師設定教學目標，講解本次實驗課的重點和難點。②教師可根據(jù)實驗教學內(nèi)容設置臨床情景，利用模型進行操作示范，也可播放教學視頻，加強學生感官認識，進一步強調(diào)重點內(nèi)容。③學生分小組練習，可角色扮演模擬臨床情景，教師巡視，隨時提供指導。④練習結(jié)束后，教師隨堂抽取學生提問或進行操作考試。⑤教師做總結(jié)評價。在實驗課中，教師隨時向?qū)W生提問，設置情景，引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生解決問題的能力。
3效果評價
3.1學生對實驗課教學的評價反饋
實驗課程結(jié)束后，對護理本科2009級11名學生做訪談，結(jié)果表明，本科學生認為開展《婦產(chǎn)科護理學》能夠很好的提高學生的實踐動手能力，有利于掌握婦產(chǎn)科相關護理操作技能，加強理論聯(lián)系實踐的能力，為進入臨床打下了堅實的基礎，實驗課操作練習不僅沒有增加學生的學習負擔，反而激發(fā)了學生對《婦產(chǎn)科護理學》的學習興趣。
3.2學生實驗操作考試成績
實驗課程結(jié)束后，對我系護理本科2009級138名學生進行實驗操作考試，結(jié)果顯示，操作考試90分以上44人，占31.88%，80～90分82人，占59.43%，70～80分12人，占8.69%。結(jié)果顯示，《婦產(chǎn)科護理學》實驗課程實施效果良好，學生通過實驗課程的學習，能夠熟練的掌握婦產(chǎn)科常用的護理操作技術。
4結(jié)果
4.1實驗課程體系的建立培養(yǎng)了學生的綜合能力
護理教育要注重能力的培養(yǎng)，而各種能力的培養(yǎng)都離不開實踐活動，因為人的智慧和才能只有在實踐中才能逐步產(chǎn)生、發(fā)展和完善。針對護理本科學生建立《婦產(chǎn)科護理學》實驗課程體系，使學生能夠理論聯(lián)系實踐，在學習相關理論知識后，在實驗室進行相關護理操作，即鞏固復習了理論知識，又鍛煉了學生動手操作能力;學生在實驗室中獨立操作各個實驗環(huán)節(jié)的準備、操作、評價，有利于提高學生的動手能力以及獨立思考、分析問題和解決問題的能力;在實驗教學過程中，教師利用多功能模型和相關教學視頻綜合示教，在示教過程中設立臨床問題，啟發(fā)學生觀察、思考、操作、分析、解決，培養(yǎng)了學生的自學能力和臨床思維能力;操作練習中，學生通過角色扮演，使理論知識和臨床實踐有機的結(jié)合，使學習內(nèi)容增加趣味性，相互操作練習過程中亦可相互糾正錯誤，培養(yǎng)了學生的協(xié)作精神。
4.2實驗課程體系的建立提高了教師的教學能力
以往我系教師對《婦產(chǎn)科護理學》的教學僅停留在理論教學，或在理論教學后組織學生去臨床進行見習，但由于婦產(chǎn)科患者的特殊性，許多操作涉及到患者的隱私，學生去臨床見習大多只停留在看和問的層面上，動手操作的機會非常少，加之教師平時工作繁忙，臨床護理工作經(jīng)驗較少，導致上理論課時無法與臨床實際相結(jié)合。隨著《婦產(chǎn)科護理學》實驗課程體系的建立，對教師的綜合素質(zhì)有了更高的要求，教師不僅要具有夯實的理論知識，還要熟悉各種實驗器材的性能與應用，掌握各項技能操作。為了保證實驗課程的教學質(zhì)量，教研室每周針對一項實驗操作進行集體備課，對實驗課的操作內(nèi)容和流程做統(tǒng)一規(guī)范，同時加強業(yè)務學習，密切關注臨床護理新動態(tài)，從根本上提高了教師的教學能力。通過實驗課程的教學，學生普遍反映，教師在上理論課時可緊密聯(lián)系臨床實際，上實驗課時加強對理論知識的鞏固，從根本上提高了《婦產(chǎn)科護理學》的教學質(zhì)量。
5小結(jié)
隨著高等護理教育規(guī)模的不斷擴大，必須加大實驗室的建設與教學設備的投入，才能滿足教學的需求。我系通過建立《婦產(chǎn)科護理學》實驗課程體系并實施，結(jié)果表明，實驗課程體系的建立不僅鞏固了學生的理論知識，而且鍛煉了學生的護理實踐操作能力，使理論知識和臨床護理操作緊密結(jié)合，為培養(yǎng)臨床護理應用型人才提供有力的支持。
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