大專會計畢業(yè)論文范文精選
隨著中國會計與國際會計接軌，需要學生具備人力資源會計、無形資產(chǎn)會計等新興會計學科的知識。下面是學習啦小編為大家整理的大專會計畢業(yè)論文，供大家參考。
大專會計畢業(yè)論文范文一：新會計制度下會計核算問題思考
摘要：隨著社會的發(fā)展經(jīng)濟的進步，教育事業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，教育規(guī)模不斷擴大，相應的，財務管理活動也變得越來越復雜，加之新會計制度的出臺和落實，使得高職院校的財務工作面臨著新的壓力和挑戰(zhàn)，如何不斷的提高高職院校的財務管理能力，提高高職院校會計核算工作的效率和效果逐漸成為了高職院校領導和財務工作者十分關(guān)心和重視的問題之一，所以本文就新會計制度給高職院校會計核算工作帶來的要求進行了闡述，分析了新會計制度下高職院校會計核算中存在的問題和不足，進一步提出了切實可行的應對措施，以期能夠起到拋磚引玉的作用，使更多的專業(yè)人士能夠關(guān)心和重視高職院校的會計核算工作，進而促進高職院校實現(xiàn)更好更快的發(fā)展和進步。
關(guān)鍵詞：高職院校;新會計制度;會計核算;要求;問題;對策
一、新會計制度給高職院校會計核算工作帶來的要求
隨著高職院校規(guī)模的不斷擴大和發(fā)展，使得高職院校的資金數(shù)額不斷的增長，高職院校的經(jīng)濟活動也變得更加多樣化和復雜化，不僅包括教學、科研等事業(yè)活動還包括后勤、國有資產(chǎn)等營利性經(jīng)營以及對外投融資等活動，所以新會計制度的落實和出臺勢在必行，新會計制度的落實使得高職院校的會計核算工作更加嚴謹和細致，更加規(guī)范化和科學化，但與此同時，又給高職院校的會計核算工作帶來了新的要求。首先，在成本核算上需要更加嚴謹、細致和全面化;其次，新會計制度的實施加速了高校教育體制的改革，拓寬了經(jīng)濟來源的渠道，所以要求高職院校的會計核算工作更加持續(xù)化和嚴格化;此外，新會計制度對高職院校的固定資產(chǎn)管理進行了重新、全面的規(guī)范，所以要求高職院校要不斷的完善和優(yōu)化會計核算的方法，增強會計核算方法的可操作性。
二、新會計制度下高職院校會計核算中存在的問題和不足
由上述新會計制度對高職院校會計核算工作提出的新的要求的分析和研究發(fā)現(xiàn)，新會計制度下，及時的發(fā)現(xiàn)會計核算中存在的問題和不足，提出切實可行的應對措施是需要相關(guān)工作人員一直努力的方向和目標，也是提高高職院校會計核算工作的績效，促進高職院校更好更快發(fā)展的關(guān)鍵，而通過相關(guān)的分析和研究發(fā)現(xiàn)，新會計制度下高職院校會計核算工作中存在的問題和不足主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
1.高職院校會計人員的綜合素質(zhì)不夠高
現(xiàn)階段高職院校的管理層更加注重教學質(zhì)量的提高，對會計核算工作的重視程度不夠高，一方面高職院校會計核算人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能不夠強，好多會計核算人員都是從事教育事業(yè)的教師，會計核算方法比較落后，成本核算不嚴謹，財產(chǎn)清查不徹底，會計報表編制的不合理;另一方面，高職院校缺乏對會計人員的培訓和考核工作，也沒有明確的規(guī)定，導致會計核算人員的責任意識不夠強，工作積極性低，會計核算工作的效果和效率大打折扣。
2.會計核算工作監(jiān)管力度不夠強
會計核算工作的監(jiān)管力度不夠強是高職院校會計核算工作中存在的又一比較顯著和嚴重的問題，一方面，會計核算人員對高職院校各項經(jīng)濟活動財務報表的審核力度不夠高，容易出現(xiàn)會計信息失真、虛假賬目、虛假報銷等現(xiàn)象，會計核算結(jié)果的準確性很難保證;另一方面，高職院校的內(nèi)部控制體系不夠健全，會計核算崗位比較混亂，容易出現(xiàn)一人多職的現(xiàn)象，大大降低了會計核算工作的監(jiān)管力度，影響了會計核算工作的規(guī)范性，降低了會計核算工作的質(zhì)量。
三、解決新會計制度下高職院校會計核算工作中存在問題的措施
高職院校會計核算人員的素質(zhì)不夠高，會計核算工作的監(jiān)管力度不夠強等問題的存在確實在一定程度上影響了高職院校會計核算工作的效率和效果，而且對于高職院校其他相關(guān)工作的順利開展和運行也產(chǎn)生了一定的影響，不利于高職院校的長遠發(fā)展和進步，所以筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗和相關(guān)的調(diào)查研究總結(jié)出以下幾點切實可行的解決措施，具體內(nèi)容如下所述：
1.提高高職院校會計核算人員的綜合素質(zhì)
眾所周知，會計核算人員的綜合素質(zhì)在一定程度上決定了核算工作的順利開展和運行，所以提高會計核算人員的綜合素質(zhì)顯得尤為重要和必要，這就要求高職院校的領導要加大對會計核算工作的重視程度，以身作則，做好相關(guān)的宣傳和引導的工作;其次，要鼓勵其樹立終身學習的意識，不斷的提高其專業(yè)知識和專業(yè)技能，構(gòu)建一支專業(yè)技能較高的會計核算隊伍;此外，要采用請進來、走出去的方法加大對會計核算人員的培養(yǎng)和考核的力度，配合相關(guān)的獎懲機制，切實提高其工作熱情和工作積極性。
2.強化會計核算工作的監(jiān)管力度
加強會計核算工作的監(jiān)管力度是提高高職院校會計核算工作績效的又一重要舉措，這就要求會計核算人員首先要加強對原始憑證的審核力度，加大對采購和報銷的監(jiān)管力度;其次，要嚴格審核高職院校各項經(jīng)濟活動的業(yè)務內(nèi)容，確保其真實性，防止虛假現(xiàn)象和以權(quán)謀私等現(xiàn)象的發(fā)生;此外，可以采用委派責任制來加強外部監(jiān)管的力度，通過內(nèi)部和外部的合作從根本上提高高職院校會計核算工作的績效。
3.加大信息技術(shù)的推進和使用的力度
現(xiàn)代社會是知識經(jīng)濟的時代，計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在影響著我們的生活和工作，所以在會計核算工作中加大信息技術(shù)的推進和使用力度顯得尤為重要和必要，所以一方面要積極的引進OA、ERP等現(xiàn)代化的會計系統(tǒng);另一方面要加強創(chuàng)新的意識，積極的向國內(nèi)外先進的企業(yè)和單位學習和借鑒，取其精華去其糟粕，構(gòu)建適合自己的現(xiàn)代化會計核算系統(tǒng)。
總之，新會計制度下給高職院校的會計核算工作提出了新的要求，及時發(fā)現(xiàn)新會計制度下高職院校會計核算工作的問題和不足，結(jié)合自身的實際運行情況和戰(zhàn)略目標提出切實可行的解決措施是需要相關(guān)工作人員一直努力的方向和目標，也只有這樣才能提高高職院校會計核算工作的質(zhì)量，進而促進高職院校實現(xiàn)更好更快的發(fā)展和進步。
參考文獻
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大專會計畢業(yè)論文范文二：新會計制度下學校會計核算工作分析
摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，會計行業(yè)的成長對市場經(jīng)濟的穩(wěn)定有著至關(guān)重要的作用。然而一些學校對會計財務方面的管理，仍出現(xiàn)了許多問題。本文分析和討論了新會計制度下學校會計核算工作中存在的一系列問題，提出了解決問題的對策。
關(guān)鍵詞：新會計;制度下;學校;會計核算
一、學校會計核算工作遵循的原則
1.管理科學化
管理科學化的原則是指在學校會計核算工作過程中，由于學校會計核算內(nèi)容眾多，牽涉層次比較復雜，需要建立一套完整的、系統(tǒng)性的管理體系與管理方法去完成這項任務，將學校會計核算內(nèi)容進行統(tǒng)一有序的安排，同時在各個環(huán)節(jié)，都能依其軌道運行，以免出現(xiàn)管理失衡的情況。只有進行這樣的控制和管理，學校的會計核算工作才能真正切實有效地向著專業(yè)化與標準化的方向發(fā)展。一個學校會計核算工作的順利進行，需要多方面的管理引導，不管是對相關(guān)的財務人員的管理還是對人員的培訓教育、宣傳，都需要一套完整的、系統(tǒng)化的、科學化的管理體系作為引導，一步步將學校會計核算工作進行下去。
2.管理精細化
管理精細化是指要有一個精細化的指導理念去指導財務人員進行學校會計核算工作的建設，積極做好學校會計核算工作各個環(huán)節(jié)的控制與管理，保證學校會計核算工作的高效性，提高工作質(zhì)量。同時，精細化的管理也有助于在學校會計核算工作過程中，降低經(jīng)濟成本，將利益最大化。精細化的管理方式不是錙銖必較，而是在整體的管理系統(tǒng)中，重視對細節(jié)的把握，將每一步都能落到實處，提高工作的效率與質(zhì)量，保證學校會計核算工作順利長久地進行。學校需要加強對相關(guān)人員的培訓與引導，進行相關(guān)知識的培訓，提高相關(guān)人員的職業(yè)道德與服務水平。尤其要提高財務人員核算技能與經(jīng)驗，以保障其能做好學校會計核算管理工作。在學校會計核算的過程中，要及時解決出現(xiàn)的問題，避免出現(xiàn)不良的現(xiàn)象。為了提高相關(guān)管理人員的工作積極性與能動性，要制定嚴格的學校會計核算控制管理部門的考核機制。可以采取一些方式與手段，如將學校會計核算管理工作效果納入到績效考核和薪酬管理中去，調(diào)動管理人員的積極性;又如，設立獎勵機制等方式，激發(fā)工作人員的熱情，將工作落到實處。
3.經(jīng)濟節(jié)約化
學校會計核算工作在成本的使用上，要本著控制成本的理念，處理好學校會計核算工作長期效益和短期效益之間的關(guān)系，科學進行經(jīng)濟因素分析，保證給出更加節(jié)約成本的方案，保證不會給學校帶來比較大的負面影響，實現(xiàn)學校會計核算工作的長效穩(wěn)定發(fā)展與經(jīng)濟效益最大化。
4.遵紀守法
在學校會計核算工作管理的過程中，要根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)的要求進行工作的安排。學校要依據(jù)國家規(guī)定的相關(guān)政策和法律基本精神去開展學校會計核算工作控制，結(jié)合學校會計核算工作計劃的實施，制作出合適的方案，真正將學校會計核算工作管理落到實處，使學校會計核算工作管理朝著規(guī)范化和標準化的方向發(fā)展和進步。
二、提高學校會計核算工作的策略
1.增強管理意識
相關(guān)管理部門、組織以及相關(guān)學校會計核算工作管理人員要具有法律法規(guī)意識、管理意識以及市場經(jīng)濟意識，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、不斷提出建議，改進工作方法。除此之外，在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，市場經(jīng)濟意識至關(guān)重要。相關(guān)管理人員要不懈努力，在規(guī)章制度的監(jiān)管之下，有效地促進學校會計核算工作管理向?qū)I(yè)化、全面化方向發(fā)展。學校要重視相關(guān)管理部門、組織以及相關(guān)管理人員的管理意識，不斷提高學校會計核算工作管理的管理水平與能力，完善管理機制。與此同時，學校提高相關(guān)人員的職業(yè)道德與服務水平，在學校會計核算工作管理的過程中，構(gòu)建標準化的學校會計核算工作管理體系，以保證做好學校會計核算工作，促進學校的長效發(fā)展，同時也推動我國學校會計核算工作的發(fā)展。
2.提高人員財務意識
在學校會計核算管理過程中，要求財務人員嚴格按照相關(guān)政策制度進行工作，保證學校會計核算工作順利進行，通過宣傳和教育，實現(xiàn)財務管理人員技能的提升;要提高相關(guān)人員的職業(yè)道德與服務水平，實現(xiàn)其學校會計核算管理素質(zhì)的提升，以保證做好學校會計核算的控制與管理工作。學?？梢酝ㄟ^定期的知識培訓與交流活動來激發(fā)員工的上進心與積極性，工作熱情調(diào)動起來了，會使員工滿意度大大提高，自然會得到意想不到的收獲。這一方面可促進員工職業(yè)素養(yǎng)的提高，另一方面，也為學校會計核算的發(fā)展奠定一個良好的基礎。同時，還可以建立獎勵機制，對于一些表現(xiàn)出色的員工進行獎勵，激發(fā)學校會計核算人員之間的競爭意識，提高其工作效率與質(zhì)量。同時，在工作中，在學校為其創(chuàng)造的環(huán)境中，相關(guān)工作人員的自身素養(yǎng)也得到不斷的發(fā)展，自然也可以得到更多的發(fā)展機遇，實現(xiàn)更多的人生價值，實現(xiàn)自身意義，從而也可以促進學校會計核算管理的高效可持續(xù)發(fā)展。
3.建立會計人員誠信檔案
建立會計人員誠信檔案也是為了更好地監(jiān)管我國會計行業(yè)出現(xiàn)的種種不良問題，更好地將監(jiān)管落到實處。通過記錄會計人員的基本信息與情況，對表現(xiàn)優(yōu)異的會計人員進行標注，而對于表現(xiàn)不好、違反行業(yè)誠信要求的會計人員，則需要進行提醒。長此以往，會計人員在日常的行為規(guī)范中就能用會計職業(yè)道德約束自己的行為。當出現(xiàn)道德選擇問題時，會計人員會及時警戒自身行為，不做違法亂紀之事，維護自身形象，維護會計行業(yè)的形象。與此同時，對待出現(xiàn)的問題時，要靈活應對，以規(guī)范化的、專業(yè)性、系統(tǒng)性的體系去監(jiān)督與控制財務人員的核算行為。此外，針對學校會計核算管理的特殊性，在遵守相關(guān)國家法律法規(guī)、政策、方針的前提下，要依據(jù)不同的財務設計方案進行控制與管理，構(gòu)建標準化的學校會計核算管理體系。只有這樣的控制和管理，學校才能真正切實有效地向著專業(yè)化與標準化的方向發(fā)展。
三、結(jié)語
為了營建一個良好的社會環(huán)境，更好地建立健全學校會計核算工作財務管理，推動學校會計核算工作的長效發(fā)展，需要多方面共同努力，將學校會計核算工作中出現(xiàn)的問題及時解決，保證社會經(jīng)濟健康快速發(fā)展，推進中國經(jīng)濟的長效發(fā)展，促進中國夢的早日實現(xiàn)。
參考文獻
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