隨著我國高等教育逐漸由“精英化”轉(zhuǎn)向“大眾化”，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題引來了社會各界的廣泛關注。下面是學習啦小編給大家推薦的淺析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的論文，希望大家喜歡!

　　淺析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的論文篇一

　　《淺析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢》

　　【摘要】隨著高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，就業(yè)形勢十分嚴峻，畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會熱點問題，并引起了社會各界的廣泛關注。分析大學生就業(yè)困難的表現(xiàn)和形成原因，制定切實有效的措施，是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的主要任務。

　　【關鍵詞】高校畢業(yè)生;就業(yè);形勢與對策

　　人力資源和社會保障部透露：我國就業(yè)穩(wěn)中向好。2010年，全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1168萬人，為全年目標900萬人的130%。下崗失業(yè)人員再就業(yè)547萬人，就業(yè)困難人員就業(yè)165萬人。年末，全國實有城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員908萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.1%，比上年底降低0.2個百分點。[1]教育部高校學生司主持的“中國高等學校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析與預測”課題組認為，就業(yè)率在90%以上表示畢業(yè)生供不應求;70%—90%之間表示供求基本平衡;50%—70%之間表示就業(yè)有一定壓力;30%—50%之間表示就業(yè)有一定困難;30%以下表示可能產(chǎn)生就業(yè)危機。[2]按此標準，許多畢業(yè)生找不到需要自己所學專業(yè)的用人單位，許多用人單位找不到合適專業(yè)的畢業(yè)生，這就出現(xiàn)了專業(yè)結構性矛盾問題，也就是說畢業(yè)生與用人單位之間產(chǎn)生了錯位。解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題勢在必行。

　　一、高校畢業(yè)生就業(yè)難的表現(xiàn)

　　高校畢業(yè)生在城市勞動力市場供求嚴重失衡;城市勞動力市場不僅能提供各類行政管理、企業(yè)管理、專業(yè)技術和技術輔助工作崗位，而且提供的工資福利待遇高、工作條件優(yōu)越、就業(yè)穩(wěn)定、安全性好、發(fā)展前景好。然而，要求的學歷也高，部分高校畢業(yè)生難以在城市勞動力市場獲得就業(yè)機會，呈現(xiàn)出供過于求的局面。此外，我國一部分城市勞動力市場除存在工資福利水平低、就業(yè)不穩(wěn)定等問題外，還缺乏社會保障，勞動權益也得不到保護。據(jù)對2010屆高校畢業(yè)生就業(yè)的雇主類型調(diào)查，城市勞動力市場的“民營企業(yè)及個體企業(yè)”雇傭了43%的“211”院校畢業(yè)生、34%的非“211”院校畢業(yè)生、60%的高職高專畢業(yè)生，是所有類型院校高校畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型。[6]另外，高校畢業(yè)生在農(nóng)村勞動力市場很難找到合適崗位，我國農(nóng)村勞動力市場由于與城市勞動力市場的收入水平相差甚遠，而且提供的工作缺乏社會保障、社會福利與發(fā)展機會，因而對高校畢業(yè)生來說，選擇到縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)的比例一直極低。

　　二、高校畢業(yè)生就業(yè)難形成的原因

　　1.產(chǎn)業(yè)結構不合理與三次產(chǎn)業(yè)水平低制約經(jīng)濟增長對高校畢業(yè)生就業(yè)需求

　　產(chǎn)業(yè)結不合理通過兩種機制抑制勞動力需求：一，產(chǎn)業(yè)結構的扭曲削弱了經(jīng)濟增長對就業(yè)增長的拉動作用;二，產(chǎn)業(yè)結構的不合理因產(chǎn)業(yè)結構與就業(yè)結構變動的不相適應，從而削弱經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造就業(yè)機會的能力。三次產(chǎn)業(yè)水平低是高校畢業(yè)生就業(yè)需求不足的根本原因。我國第一產(chǎn)業(yè)總體上屬于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，對智力勞動者要求很低，沒有必要也沒有能力吸納眾多高校畢業(yè)生。第二產(chǎn)業(yè)尤其是制造業(yè)在國際產(chǎn)業(yè)分工中主要集中在勞動密集型產(chǎn)業(yè)，這些工作崗位一般勞動力就能勝任，沒有為高校畢業(yè)生創(chuàng)造相應的就業(yè)需求。第三產(chǎn)業(yè)中傳統(tǒng)服務業(yè)比重過大，而我國現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴重滯后，嚴重制約其對高校畢業(yè)生的就業(yè)需求。

　　2.農(nóng)村基礎設施條件落后及待遇低對高校畢業(yè)生缺乏吸引力

　　近年來，城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展差距加大。首先表現(xiàn)為城鄉(xiāng)居民收入差距懸殊。2008年，我國農(nóng)民人均純收入為4761元，城市居民人均可支配收入為15781元，城鄉(xiāng)居民人均收入比高達3.31:1，絕對額相差11020元。而由于農(nóng)村比城市的消費品價格上漲更快，城鄉(xiāng)居民生活水平差距較大。與經(jīng)濟發(fā)展差距相比，城鄉(xiāng)社會發(fā)展方面的差距也較大。過大的城鄉(xiāng)收入差距，使農(nóng)村對高校畢業(yè)生潛在的巨大就業(yè)需求難以通過有吸引力的薪酬待遇信號發(fā)送出去。城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展差距，也逼著高校畢業(yè)生擠進城市勞動力市場就業(yè)的意愿格外強烈。

　　3.高校畢業(yè)生自身的原因

　　當今大學生素質(zhì)普遍較低。首先很多人都是眼高手低，知識水平很高，但實踐能力很低，就業(yè)的很多事情都依靠親戚朋友，自身缺乏獨立性。其次，對工作要求太高，擇業(yè)觀念不對，傾向于大城市、東部地區(qū)，遠離鄉(xiāng)村、西部地區(qū)，更嚴重的是一些高校生不滿“民工化”的工資自動放棄招聘機會，加上許多畢業(yè)生一次性就業(yè)、終生就業(yè)觀念存在，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣，致使就業(yè)更加困難。

　　三、解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的對策

　　1.提高非農(nóng)產(chǎn)業(yè)對高校畢業(yè)生就業(yè)需求

　　就業(yè)的產(chǎn)業(yè)分布伴隨產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整發(fā)生變動是現(xiàn)代生產(chǎn)方式變革過程中必然發(fā)生的規(guī)律性現(xiàn)象。[2]只有產(chǎn)業(yè)結構與就業(yè)結構的變動相互協(xié)調(diào)，才能促進經(jīng)濟增長、城鄉(xiāng)就業(yè)總量擴大進而拉動高校畢業(yè)生就業(yè)需求增長。否則，只會抑制經(jīng)濟增長與城鄉(xiāng)就業(yè)總量擴大，進而弱化其對高校畢業(yè)生就業(yè)需求增長的引擎作用。

　　2.優(yōu)化城鄉(xiāng)就業(yè)關系

　　必須徹底擯棄沒有城鎮(zhèn)化的工業(yè)化發(fā)展模式和地方保護主義觀念，從產(chǎn)業(yè)分工與協(xié)作的需要出發(fā)，科學規(guī)劃和促進多層次城市體系的形成和城市功能的完善，大力發(fā)展中小城市，推動工業(yè)化和城市化相互促進的良性運行機制的形成，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造城市就業(yè)機會。并且，必須在政策理念與設計上從城鄉(xiāng)一體化轉(zhuǎn)變，深化戶籍制度、社會保障制度、住房制度、勞動人事管理制度和公共服務體制等的改革，從根本上剔除公民權利不平等的制度根源，保障公民自由流動的權利，消除高校畢業(yè)生城鄉(xiāng)工作轉(zhuǎn)換成本。

　　3.加強大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)

　　大學生要注意培養(yǎng)綜合素質(zhì)，在校除了要培養(yǎng)自己的專業(yè)知識外，還要提高自己的道德水平和人際交往能力。[5]多多參與一些社團活動、學生組織、社會實踐等，使自己在競爭中處于優(yōu)勢，立于不敗之地。大學生還要樹立科學的擇業(yè)觀，要樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的觀念，轉(zhuǎn)變狹隘的專業(yè)對口觀念，轉(zhuǎn)變盲目去大城市、去經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，西部地區(qū)有很大的就業(yè)市場，農(nóng)村有廣闊的就業(yè)空間，大學生均有用武之地。

　　4.加大政府的政策扶持力度

　　政府要加大宏觀調(diào)控力度，加快人事體制改革，加強對企業(yè)的監(jiān)管，規(guī)范其用人，解決地域限制，防止地方保護主義，從而讓高校畢業(yè)生沒有太多的后顧之憂。要實施擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟增長的措施，增加更多的崗位，緩解大學生就業(yè)壓力。要鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，加大對他們的扶持，給予技術、資金、稅收、政策等優(yōu)惠，建立專業(yè)的大學生就業(yè)風險機制，讓他們敢創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)，樹立創(chuàng)業(yè)典型，形成良好的社會就業(yè)風氣。

　　總之，高校畢業(yè)生就業(yè)難是一個社會問題，也是我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展中必然要遇到的問題。我們堅信在政府、企業(yè)、學生的共同努力下，是能夠解決這個問題的。

　　參考文獻

　　[1]人力資源社會保障部介紹2010年就業(yè)等工作進展[OL].中國網(wǎng),2011(1).

　　[2]李保民.高校畢業(yè)生就業(yè)困境、原因與對策.經(jīng)濟縱橫[J].2009(12).

　　[3]岳昌君,鞏建閩,黃潞.高校畢業(yè)生就業(yè)特點及其變化趨勢[J].教育發(fā)展研究,2008(7).

　　[4]嚴善平.人力資本、制度與工資差別——對大城市二元勞動力市場的實證分析[J].管理世界,2007(6).

　　[5]李季,呂春蘭.大學生就業(yè)困難的原因分析及指導對策[J].遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版),2010(3).

　　[6]麥可思中國大學生就業(yè)研究課題組.2009年中國大學生就業(yè)研究報告[M].北京:社會科學文獻出版社,2009.

　　作者簡介：

　　鄭東林，女，四川瀘州人，現(xiàn)就讀于內(nèi)江師范學院。

　　張雪林，男，四川達州人，現(xiàn)就讀于內(nèi)江師范學院。