形勢(shì)與政策課精選論文(2)
形勢(shì)與政策課精選論文篇二
《大學(xué)生黨員“中國(guó)夢(mèng)”理想教育進(jìn)路》
摘要：大學(xué)生黨員的“中國(guó)夢(mèng)”理想教育應(yīng)緊緊抓住大學(xué)生黨員、中國(guó)夢(mèng)理想教育這兩個(gè)中心概念，遵循知、情、信、意、行的思想政治教育發(fā)展規(guī)律，在每個(gè)大學(xué)生黨員和無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)人的疊加努力中，一步一步向前邁進(jìn)直至美夢(mèng)成真。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;“中國(guó)夢(mèng)”;理想教育
見識(shí)過不少高校黨校教師對(duì)大學(xué)生黨員上黨課的場(chǎng)景：以中國(guó)夢(mèng)為中心，抓得非常及時(shí)，具有時(shí)效性。但不足之處是：老師高高在上，居高臨下，盛氣凌人，好像自己天生掌握了馬克思主義真理，你必須聽我的，考試及格，否則，考試不及格，入黨泡湯。照本宣科，講課挖掘不深，大學(xué)生黨員往往是背誦應(yīng)付，真學(xué)真懂真信真用效果方面令人產(chǎn)生敷衍塞責(zé)的感覺。本人認(rèn)為解決上述問題，應(yīng)緊緊抓住大學(xué)生黨員、“中國(guó)夢(mèng)”理想教育兩個(gè)中心概念，遵循知、情、信、意、行的思想政治教育規(guī)律，師生形成合力，定能收到大學(xué)生黨員“中國(guó)夢(mèng)”理想教育實(shí)效。
大學(xué)生黨員除了黃金年齡段的特殊外，沒有任何其他特殊，是大學(xué)生群體中為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福努力奮斗的優(yōu)秀青年。共產(chǎn)黨員應(yīng)該像劉少奇說的那樣：“一個(gè)人，特別是一個(gè)黨員，為了黨，為了社會(huì)進(jìn)步和人類解放，為了千百萬(wàn)勞苦大眾的共同長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而奮斗到底，直至終身，甚至犧牲自己的生命，實(shí)在值得，最引起人們的敬仰，最為萬(wàn)世子孫懷念歌頌。”[1]
一般而言，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。夢(mèng)想就對(duì)未來負(fù)責(zé)任的思想理解而言，與理想基本相同。簡(jiǎn)言之，負(fù)責(zé)任的思想就是理想、夢(mèng)想。理想、夢(mèng)想作為一種精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物。人們?cè)诟脑炜陀^世界和主觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中既講類主體，講國(guó)家、人民共同體，又講個(gè)人主體，還特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)合力。既著眼當(dāng)前的生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿足當(dāng)下的物質(zhì)和精神需求，又渴望未來的生產(chǎn)生活目標(biāo)，祈盼滿足未來的物質(zhì)和精神需求。對(duì)現(xiàn)狀精準(zhǔn)把握不言滿足、對(duì)未來孜孜不倦的追求，是理想、夢(mèng)想形成的動(dòng)力源頭。2012年11月29日上午，來到國(guó)家博物館考察時(shí)第一次就中國(guó)夢(mèng)指出：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。”[2]自此，高校大學(xué)生黨員培訓(xùn)就有了一項(xiàng)重要任務(wù)：積極引導(dǎo)大學(xué)生黨員正確認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)，不懈追逐中國(guó)夢(mèng)。
一、全面認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”
認(rèn)知也稱為認(rèn)識(shí)，是指人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過程，即個(gè)體對(duì)信息進(jìn)行加工處理的全過程。認(rèn)知是確立中國(guó)夢(mèng)非常重要的前提條件和基礎(chǔ)。因?yàn)?，人們只有真正知曉并積極認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵，才有可能將中國(guó)夢(mèng)理想轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在信仰、價(jià)值追求和堅(jiān)定意志，才有可能將中國(guó)夢(mèng)追求轉(zhuǎn)化為自己自覺的行為。這就需要通過學(xué)習(xí)、引導(dǎo)幫助大學(xué)生黨員提高認(rèn)識(shí)，勤學(xué)求得真學(xué)問，篤行下得苦工夫，切實(shí)知曉、自覺認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)理想并筑夢(mèng)篤行。
認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)必須把握三個(gè)維度。
中國(guó)夢(mèng)的時(shí)間維度。2012年11月29日，在參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí)闡述了中國(guó)夢(mèng)的昨天、今天和明天。2013年5月4日，參加了“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)并發(fā)表重要講話，指出中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的。中國(guó)夢(mèng)的空間維度是說中國(guó)夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)時(shí)間維度上的空間分布或空間關(guān)聯(lián)。總覽有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的講話，中國(guó)夢(mèng)的空間維度包含以下內(nèi)容：首先，中國(guó)夢(mèng)是海峽兩岸中華兒女的夢(mèng);其次，中國(guó)夢(mèng)是全世界中華兒女的夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)與東盟夢(mèng)、非洲夢(mèng)、拉美夢(mèng)、美國(guó)夢(mèng)、法國(guó)夢(mèng)等都是相通的，相通在和平夢(mèng)、發(fā)展夢(mèng)、合作夢(mèng)、共贏夢(mèng)、幸福夢(mèng)、奉獻(xiàn)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)的主體維度包括：從人的主體看，包括中華民族、全體中國(guó)人民、每一個(gè)中國(guó)人、海峽兩岸中華兒女、全球華人;從內(nèi)容主體看，包括國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中特別強(qiáng)調(diào)對(duì)青年一代寄予的厚望：中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
馬克思主義認(rèn)為，“隨著歷史活動(dòng)的深入，必將是群眾隊(duì)伍的擴(kuò)大”[3]。社會(huì)歷史活動(dòng)是追求自己目標(biāo)的人的活動(dòng)，是群眾的事業(yè)。廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)奮斗是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主體力量。
二、深情共信“中國(guó)夢(mèng)”
情感是人對(duì)客觀事物是否滿足自己的目的、意圖、需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，偏重于人們對(duì)社會(huì)需求欲望上的態(tài)度體驗(yàn)。“情感是偉大的老師，但它的教育方式不是傳統(tǒng)的課堂類型，它主要通過生活中的苦難和快樂經(jīng)歷教育我們”[4]。對(duì)大學(xué)生黨員開展情感教育，要通過創(chuàng)設(shè)一定的情境和活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)其中的“苦難與快樂”。第一類是參觀革命遺跡、觀看黨史電影等情境體驗(yàn)式活動(dòng)，通過對(duì)艱苦環(huán)境、惡劣形勢(shì)的身臨其境的體驗(yàn)，激發(fā)其對(duì)革命先烈為了中華崛起浴血奮斗精神的崇拜之情和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的敬仰之情;第二類是團(tuán)體心理輔導(dǎo)等體驗(yàn)式活動(dòng)，通過分享各自的理想，扮演特定人物的感同身受的體驗(yàn)，啟發(fā)其對(duì)于改革開放以來來之不易的幸福生活的情境反思。如我們?cè)O(shè)計(jì)的“科學(xué)發(fā)展鑄輝煌家鄉(xiāng)家庭新氣象”、“放飛青春――我的中國(guó)夢(mèng)、城院夢(mèng)”、“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等大學(xué)生黨員征文、演講等活動(dòng)，由于接地氣，貼近實(shí)際、貼近生活，大學(xué)生黨員有話可說、有話想說，高度認(rèn)可這類活動(dòng)體驗(yàn)。
信仰是人對(duì)自己和社會(huì)未來的期許，是人安身立命的終極關(guān)懷，就積極方面而言，是對(duì)真理的不懈追求，是對(duì)現(xiàn)在和未來生活的思想、理論和行為模式的充分信賴。唯物史觀是堅(jiān)定大學(xué)生黨員“中國(guó)夢(mèng)”信仰的一塊基石。唯物史觀主張克服人與社會(huì)、個(gè)人與集體之間的對(duì)立，達(dá)到人與社會(huì)、個(gè)人與集體的辯證統(tǒng)一的目的。馬克思主義創(chuàng)始人不僅突出強(qiáng)調(diào)真正的共同體是國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的和諧統(tǒng)一，而且強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件，但只有在共同體中，才可能有個(gè)人自由。
一種信仰的內(nèi)化要以意志條件作保障。“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)”。每一個(gè)大學(xué)生黨員為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”理想都應(yīng)該將自己的意志千錘百煉、如切如磋、如琢如磨。像要求的那樣，“成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)做大事干，一步一個(gè)腳印地往前走。滴水可以穿石，只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功一定在前方等你”[5]。
三、一心篤行“中國(guó)夢(mèng)”
一心中國(guó)夢(mèng)，萬(wàn)古下泉詩(shī)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，對(duì)大學(xué)生黨員而言，最重要的除了學(xué)習(xí)思考外，就是做起來，行動(dòng)起來，知行合一，行動(dòng)最重要，一步行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)。確立了夢(mèng)想，不付諸努力，夢(mèng)想仍舊是夢(mèng)想，難以成為現(xiàn)實(shí)。行動(dòng)是人存在和發(fā)展的前提，行動(dòng)展示個(gè)人價(jià)值和意義，個(gè)人如何行動(dòng)，就意味著個(gè)人對(duì)歷史價(jià)值如何展示、個(gè)人存在的意義如何展現(xiàn)、個(gè)人的人生如何發(fā)展。人生發(fā)展只能通過行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，人生價(jià)值和意義只能由行動(dòng)展現(xiàn)。人生重在行動(dòng)，行動(dòng)成就人生。人只有通過積極的行動(dòng)，才能獲得人生的智慧，才能抓住人生的發(fā)展機(jī)遇，才能戰(zhàn)勝人生中的各種困頓，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和理想。
我認(rèn)為通過高校黨員培訓(xùn)系統(tǒng)師生的共同努力，大家朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，定能收到培訓(xùn)實(shí)效，這個(gè)目標(biāo)就是大學(xué)生黨員當(dāng)下的突出要求：做中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定筑夢(mèng)者，做共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念的堅(jiān)定者，做努力實(shí)現(xiàn)自由全面發(fā)展的新時(shí)代馬克思主義者，做牢記中國(guó)共產(chǎn)黨宗旨、服務(wù)人民、貫徹群眾路線的熱心者，做謀事詳實(shí)、創(chuàng)業(yè)堅(jiān)實(shí)、做人誠(chéng)實(shí)、行事厚實(shí)的實(shí)干者，做弘揚(yáng)中華美德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，做站穩(wěn)政治立場(chǎng)、遵守政治紀(jì)律、堅(jiān)守政治品格的體現(xiàn)者，做學(xué)習(xí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的先行者，做敢于拼搏、不怕失敗甚至犧牲的奉獻(xiàn)者，做勇于直面矛盾、善于解決矛盾的極端負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)者，做增強(qiáng)本領(lǐng)、創(chuàng)造實(shí)績(jī)的勵(lì)志者，做德才兼?zhèn)?、知行合一、?yán)以修身、清正廉潔的自律者。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉少奇.論黨[M].北京：人民出版社，1980：152.
[2].承前啟后，繼往開來.繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-11-30(01).
[3]馬克思恩格斯文集(第1卷)[M].北京：人民出版社，2009：287.
[4][英]威爾克斯.吳乃華，唐立，譯.理智與情感――如何通過情感調(diào)適獲得成功[M].北京：世界知識(shí)出版社，2001：19.
[5].青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀――在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05(1).
本文為湖南城市學(xué)院黨委組織部2013年立項(xiàng)科研課題“大學(xué)生黨員‘中國(guó)夢(mèng)’理想教育進(jìn)路研究”成果之一。
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