2017形勢與政策課優(yōu)秀論文
“形勢與政策”課是一門思想性、政策性和針對性極強(qiáng)的思想政治教育課,是我國高校開設(shè)的一門必修課,但是在實際教學(xué)中,卻得不到學(xué)生的重視。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的2017形勢與政策課優(yōu)秀論文,希望大家喜歡!
2017形勢與政策課優(yōu)秀論文篇一
《對大學(xué)生黨員“中國夢”理想教育的思考》
摘 要: 高校黨校在對大學(xué)生黨員進(jìn)行“中國夢”理想教育時,必須做到有強(qiáng)烈的青年教育意識,有濃厚的學(xué)術(shù)意識,激發(fā)青年的強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。
關(guān)鍵詞: 大學(xué)生黨員;“中國夢”理想教育;青年教育意識;學(xué)術(shù)意識;責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識
加強(qiáng)大學(xué)生黨員“中國夢”理想教育,高校黨校教師必須具有強(qiáng)烈的三種意識,即:強(qiáng)烈的青年教育意識;濃厚的學(xué)術(shù)意識;激起大學(xué)生黨員強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。
一、要有強(qiáng)烈的青年教育意識
加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育,對于高校黨校教師來說,就是培育社會主義事業(yè)的建設(shè)骨干和優(yōu)秀接班人,是關(guān)乎黨和人民的事業(yè)興衰成敗的重要任務(wù)。中國共產(chǎn)黨一直高度重視青年教育工作,早在20世紀(jì)50年代毛澤東就滿懷深情地對青年人演講:“世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”(毛澤東.《在莫斯科會見我國留學(xué)生、實習(xí)生時的談話》,1957.11.17)2013年5月4日,在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中指出:“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的。中國夢是國家的、民族的,也是每一個中國人的。中國夢是我們的,更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”[1]
今天的大學(xué)生黨員,一般都是“90后”。深度調(diào)查顯示,“90后”的價值觀確實與他們的前輩不同,他們享受到中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展成果,可以通過網(wǎng)絡(luò)了解地球村的大事小情,這種開放的環(huán)境、多樣的文化形態(tài)給了他們更大的自由[2]。“90后”一般都喜歡有更多自主學(xué)習(xí)、娛樂的時間和空間,而這種自由又使得他們能夠最大限度地表現(xiàn)自我、彰顯人的價值,而不會像前幾代人經(jīng)過傳統(tǒng)教育后變得比較規(guī)矩。“90后”表現(xiàn)出了個性特質(zhì),追求的是“與眾不同”,這種個性張揚表現(xiàn)在各個方面,從衣著、發(fā)型等個人生活領(lǐng)域到消費領(lǐng)域,直至在社會生活領(lǐng)域參與、表達(dá)。大學(xué)生黨員是“90后”青年群體中的先進(jìn)分子,是有比較高的政治覺悟、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、工作能力突出的青年精英。我們必須遵循青年成長的基本規(guī)律,了解每一代青年人的成長環(huán)境、喜怒哀樂。
指出:“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗,是中國青年運動的時代主題。”[1]思想政治教育緊扣這一時代主題,結(jié)合實際在大學(xué)生中開展“中國夢”教育,體現(xiàn)了思想政治教育服從與服務(wù)社會發(fā)展的基本規(guī)律。
隨著中國社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人際關(guān)系等各方面的全面進(jìn)步,在政治生活領(lǐng)域,在世界觀、人生觀、價值觀方面,在人生理想方面,“90后”比“70后”、“80后”更積極向上。一般而言,理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求,是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。夢想就對未來負(fù)責(zé)任思想理解而言,它與理想基本相同。簡而言之,負(fù)責(zé)任的思想是理想、夢想。理想、夢想作為一種精神現(xiàn)象,是人類社會實踐活動的產(chǎn)物。人們在改造客觀世界和主觀世界的實踐活動中既講主體,又講國家、人民共同體,還講個人主體,更特別強(qiáng)調(diào)社會合力;既著眼當(dāng)前的生產(chǎn)生活目標(biāo),渴望滿足當(dāng)下的物質(zhì)和精神需求,又渴望未來的生產(chǎn)生活目標(biāo),祈盼滿足未來的物質(zhì)和精神需求。對現(xiàn)狀精準(zhǔn)把握不言滿足、對未來不懈追求,是理想、夢想形成的動力源。對高校黨校教師而言,為大學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)“中國夢”理想理論、為大學(xué)生黨員追逐“中國夢”、個人夢增添動力盡心盡力,盡職盡責(zé),就是為黨做好青年工作,做好高校黨務(wù)工作。
二、要有濃厚的學(xué)術(shù)意識
對當(dāng)代大學(xué)生黨員進(jìn)行“中國夢”理想教育,必須擺脫一味灌輸、一味說教、以空對空的方式。目前,大學(xué)生黨員的教育應(yīng)采用他們?nèi)菀捉邮艿慕逃绞?,盡力增強(qiáng)學(xué)術(shù)意味,讓大學(xué)生黨員遵循知情意行的認(rèn)知規(guī)律學(xué)有所獲。
引導(dǎo)大學(xué)生讀懂“中國夢”,是大學(xué)生“中國夢”教育的首要內(nèi)容,是將“中國夢”融入大學(xué)生黨員思想政治教育的基本前提。要引導(dǎo)大學(xué)生黨員讀懂“中國夢”的愛國之魂和世界眼光,通過愛國情操的陶冶,增強(qiáng)大學(xué)生實踐“中國夢”的社會責(zé)任感和歷史使命感。
“中國夢”其實古已有之,而且是特別激勵中國人民愛國主義精神的一則典故。宋末元初詩人鄭思肖的詩《德佑二年歲旦》以懷念故國為主題,表現(xiàn)了忠于趙宋朝廷、愛國忠君的堅貞氣節(jié)。在詩中留下“一心“中國夢”,萬古下泉詩”的千古絕唱,表現(xiàn)出中國人民很早就形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
2012年11月29日在參觀“復(fù)興之路”大型展覽時,發(fā)表重要講話指出:“何為中國夢?我認(rèn)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代最偉大的“中國夢”。”這是同志擔(dān)任中共中央以來第一次提出“中國夢”的主要內(nèi)容。2013年3月17日,在第十二屆全國人大一次會議閉幕會上,在講話中第一次明確指出“中國夢”的具體內(nèi)容,即:實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。這是同志對“中國夢”基本內(nèi)涵的簡潔、完整表達(dá)。
從三個維度全面闡述“中國夢”。
“中國夢”的時間維度。2012年11月29日,在參觀“復(fù)興之路”大型展覽時闡述了“中國夢”的昨天、今天和明天。2013年5月4日,參加“實現(xiàn)“中國夢”、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動并發(fā)表重要講話,指出:“中國夢”是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的。“中國夢”的空間維度??傆[有關(guān)“中國夢”的講話,“中國夢”的空間維度包含以下內(nèi)容:首先,“中國夢”是海峽兩岸中華兒女的夢;其次,“中國夢”是全世界中華兒女的夢,與東盟夢、非洲夢、拉美夢、美國夢、法國夢等都是相通的,相通在和平夢、發(fā)展夢、合作夢、共贏夢、幸福夢、奉獻(xiàn)夢。“中國夢”的主體維度。包括:從人的主體看,包括中華民族,全體中國人民,每一個中國人,海峽兩岸中華兒女,全球華人;從內(nèi)容主體看,包括國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
每個人都力圖掌控自己的命運、塑造積極人生的大學(xué)生黨員,都有自己的發(fā)展要求,概括來說,有以下四個方面:人的社會素質(zhì)的發(fā)展;人的需要的發(fā)展;人的社會關(guān)系的發(fā)展;人的個性的發(fā)展。而這四方面的發(fā)展都必須處理好個人與國家、民族、人民之間的關(guān)系。國家建設(shè)好了,實現(xiàn)了兩個百年目標(biāo),民族振興目標(biāo)實現(xiàn),人民幸福實現(xiàn),個人幸福感大幅度提升,個人發(fā)展空間必然更廣闊。每個大學(xué)生黨員一輩子努力拼搏,13億中國人攜手奮進(jìn),那完全可以設(shè)想:未來世界將因中國人的貢獻(xiàn)而變得更美好,中國更富強(qiáng),中華民族在世界民族之林威望更高,人民更幸福安康。共產(chǎn)黨員――一定會成為社會的標(biāo)桿、人民喜愛的功臣。
努力學(xué)習(xí)是大學(xué)生黨員確立“中國夢”理想非常重要的前提條件和基礎(chǔ)。大學(xué)生黨員只有真正知曉并積極認(rèn)同“中國夢”的深刻內(nèi)涵,才有可能將“中國夢”理想轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在信仰、價值追求和堅定意志,才有可能將“中國夢”追求轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。因此,高校黨校應(yīng)幫助大學(xué)生黨員提高認(rèn)識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤奮學(xué)習(xí),切實知曉并自覺認(rèn)同“中國夢”理想并筑夢篤行。
三、要激發(fā)青年的強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識
唯物史觀認(rèn)為,人是社會實踐的主體,本身就是社會實踐的劇中人物和劇作者。是按照一定的劇情作為發(fā)展規(guī)律、作為必然性在演出。因而,他們是主體,但不是為所欲為的自由意志的體現(xiàn)者。在唯物史觀中,人是作為主體又作為客體而存在,是既包含著人的自覺能動性又體現(xiàn)著客觀規(guī)律性的。大學(xué)生黨員教育,就是把這些優(yōu)秀個體通過理論和實踐的模塑,培育成為為實現(xiàn)“中國夢”而不斷拼搏的積極主體。“社會生活中的每個人都需要依賴別人,反過來也被別人所依賴,每個人在享受權(quán)利的同時,也要做出相應(yīng)的付出,這就是責(zé)任”[3]。“中國夢”是國家的、民族的,也是每一個中國人的。“中國夢”的主體,從宏觀而言,是整個國家和民族;從微觀而言,是每一個中國人。個人夢想是國家和民族夢想的組成部分,它的實現(xiàn)又離不開國家和民族的整體際遇。
對“中國夢”理想懷有敬重和敬畏之心,對實現(xiàn)“中國夢”具有“舍我其誰”強(qiáng)烈的責(zé)任感,在現(xiàn)實生活中不斷提升自己的思想,把“中國夢”確立為自己強(qiáng)大的精神支柱,達(dá)到高度自律的精神境界。結(jié)合對廣大青年提出實現(xiàn)“中國夢”的基本要求,大學(xué)生黨員為實現(xiàn)“中國夢”必須做到:第一,一定要堅定“中國夢”理想信念,實現(xiàn)“中國夢”之路絕不會一帆風(fēng)順,但是光明的前景就是我們不竭的動力之源。“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”。第二,一定要練就過硬本領(lǐng),成為專業(yè)學(xué)習(xí)的佼佼者。第三,一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,這是時代賦予的重任。第四,一定要矢志艱苦奮斗。第五,一定要錘煉高尚品格,讓自己成為非黨員同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。
參考文獻(xiàn):
[1].在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報,2013-05-05(1).
[2]金定海.表達(dá)與被表達(dá)――“90后”代際話語權(quán)的思考[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2013(4):28-34.
[3]秦樹理,王東坡,陳垠亭.公民意識讀本[M].鄭州大學(xué)出版社,2008:96.
本文為湖南城市學(xué)院黨委組織部2013年立項科研課題“大學(xué)生黨員‘中國夢’理想教育進(jìn)路研究”成果之一。
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