有關(guān)管理心理學(xué)的論文

　　“管理”是一個(gè)很廣義的詞，它包含的內(nèi)容有很多。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次演講比賽，甚至一次考試，都涉及到管理，可以說“管理”無處不在。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)管理心理學(xué)的論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)管理心理學(xué)的論文篇一

　　《管理學(xué)中的心理學(xué)》

　　摘 要：本文首先介紹管理學(xué)和心理學(xué)的概念，其次闡述管理學(xué)與心理學(xué)之間的聯(lián)系與橋梁管理心理學(xué)，然后指出管理心理學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)管理的促進(jìn)作用。最后著重介紹如何運(yùn)用心理學(xué)實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工管理。

　　關(guān)鍵詞：管理學(xué);心理學(xué);管理心理學(xué);員工管理

　　什么是管理學(xué)?

　　管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。它是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，其目的是：研究在特定的環(huán)境下，如何通過合理地組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平以及實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)。

　　什么是心理學(xué)?

　　心理學(xué)是一門研究人類及動(dòng)物的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。心理學(xué)研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為和人際關(guān)系等許多領(lǐng)域，并嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色。

　　其實(shí)“管理”是一個(gè)很廣義的詞，它包含的內(nèi)容有很多。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次演講比賽，甚至一次考試，都涉及到管理，可以說“管理”無處不在。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的發(fā)展，以及各個(gè)學(xué)科的不斷發(fā)展，學(xué)科間相互交叉和滲透也越來越明顯，使管理出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，從而開始了由“硬”管理向“軟”管理轉(zhuǎn)變的時(shí)代。即： 泰羅的科學(xué)管理制→梅奧的行為管理學(xué)→馬斯洛的“人本管理”。員工也逐漸由“經(jīng)濟(jì)人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變。

　　管理活動(dòng)追求的是通過人的參與而完成組織的既定的目標(biāo)。因此，為了使人們更積極主動(dòng)地工作，要將心理學(xué)與管理學(xué)結(jié)合起來，通過了解并滿足員工的心理需求，從而激發(fā)員工的潛能，提高工作效率。企業(yè)員工管理是以人為本的管理，只有在充分了解員工心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上并通過科學(xué)分析總結(jié)才能對(duì)癥下藥，使管理工作取得最滿意的結(jié)果。這就要求管理者必須要有一定的心理學(xué)知識(shí)才能為科學(xué)的管理提供依據(jù)。

　　當(dāng)心理學(xué)與管理學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來后，便形成了管理心理學(xué)，從而有利于實(shí)現(xiàn)最佳的管理。管理心理學(xué)屬于心理學(xué)的范疇，是將心理學(xué)的基本理論應(yīng)用于管理領(lǐng)域的應(yīng)用性心理學(xué)，在如今的企業(yè)員工管理中處于舉足輕重的地位。在21世紀(jì)的企業(yè)中，只有充分尊重人性，才能充分發(fā)揮個(gè)性。有效地利用管理心理學(xué)，找到適宜的激勵(lì)措施，建立理想的、非強(qiáng)制的“獎(jiǎng)懲體制”，能夠使員工從內(nèi)心產(chǎn)生一種潛在的說服力，提高員工的主觀能動(dòng)性，從而使組織意志變?yōu)閱T工自覺積極的行動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)研究管理心理學(xué)對(duì)提高企業(yè)效率和員工工作積極性，促進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)制度都將起著積極地推動(dòng)作用。

　　首先，企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)需要管理，而管理工作需要運(yùn)用管理心理學(xué)?，F(xiàn)代科技生產(chǎn)力的發(fā)展以及組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)分工的發(fā)展，要求管理者必須精通并運(yùn)用管理心理學(xué)知識(shí)去弄清生產(chǎn)、設(shè)備與人的關(guān)系，科學(xué)地調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性，提高人的內(nèi)在潛力，使設(shè)備、設(shè)施通過人發(fā)揮出更大的潛力和作用，使人盡其才，物盡其用，發(fā)揮各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的積極性，為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富。

　　其次，現(xiàn)代化的管理需要管理工作者學(xué)習(xí)掌握管理心理學(xué)的知識(shí)。作為組織的管理者要將所有人聚集到一起，讓大家心往一處想，勁往一處使，這就要求管理者必須學(xué)習(xí)掌握并了解應(yīng)用管理心理學(xué)知識(shí)，根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)安排他們的工作，使每個(gè)人都能各得其所，最大限度地調(diào)動(dòng)整體的積極性。

　　最后，能在一定程度上提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率。管理心理學(xué)研究人的行為發(fā)生的原因，通過激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)并改造行為，提高員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　那么，如何運(yùn)用管理心理學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的員工管理呢?

　　第一，管理者自身要擁有良好的心理狀態(tài)。管理者要做到心底坦誠無私，要學(xué)會(huì)謙虛，能夠控制自己的情緒，駕馭自己的脾氣;擅長(zhǎng)用笑容來征服別人，對(duì)工作報(bào)以感恩的心態(tài);頭腦機(jī)智變通，學(xué)會(huì)游刃有余，善于接納對(duì)自己的批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤;管理者還要能夠始終對(duì)自己的工作保持自信的心態(tài)以及對(duì)工作的盡職盡責(zé)。

　　第二，管理者要能夠解讀下屬的心理狀態(tài)。要注意觀察員工的心理，尊重員工的個(gè)性，鼓勵(lì)員工興趣，能夠安撫情緒不穩(wěn)定的員工;引導(dǎo)工作態(tài)度不積極的員工端正態(tài)度努力工作，積極誘導(dǎo)不合群的員工融入到企業(yè)大家庭里去;管理者還要能夠馴化傲慢無禮的下屬，對(duì)下屬的討好保持謹(jǐn)慎，賞罰分明，多嘉獎(jiǎng)任勞任怨的下屬。

　　第三，管理者要與員工心連心。要堅(jiān)持以人為本，拉近和員工的距離，站在員工的立場(chǎng)考慮問題，經(jīng)常和員工溝通;用心呵護(hù)失意的員工，用感動(dòng)打工員工的心，批評(píng)員工不能聲色俱厲，注意減輕員工的心理壓力;對(duì)下屬的冒犯采取寬容的態(tài)度，注意采納員工的建議。

　　第四，管理者要能夠運(yùn)用自己的權(quán)力和魅力領(lǐng)導(dǎo)下屬。要堅(jiān)持是非原則，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);要寓情于理，情理交融，統(tǒng)籌安排人力資源，人盡其才，合理安排員工工作，相互彌補(bǔ)，講究配合;管理者還要以身作則，用榜樣的力量激勵(lì)員工，做到權(quán)責(zé)分明，分工明確。

　　第五，管理者要擁有一套對(duì)員工的激勵(lì)機(jī)制。要擅長(zhǎng)激起員工的工作熱情，發(fā)起員工營造工作氛圍，激勵(lì)員工展開適度競(jìng)爭(zhēng)，用榮譽(yù)感激勵(lì)員工積極進(jìn)取;積極疏導(dǎo)員工的受挫心理，使員工明白工作的意義不只是為薪水而工作，還應(yīng)該包括實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等內(nèi)容。

　　管理是一門科學(xué)和藝術(shù)，看起來更像是一套高深的謀略。作為一名管理者，應(yīng)該對(duì)如何管理員工有一套自己的理論。還要懂得管理心理學(xué)的知識(shí)，要能夠勞心費(fèi)神地琢磨與人交際的各種方法，努力了解人性和把握人心，并因人而異施行不同的策略，這樣才能充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，為創(chuàng)建富有效率的企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

　　有關(guān)管理心理學(xué)的論文篇二

　　《淺析性格特征與職業(yè)選擇的聯(lián)系》

　　內(nèi)容提要：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中把不同能力類型的人搭配在一起，能夠起到互相彌補(bǔ)和相互促進(jìn)的作用，有利整體效益的發(fā)揮。我們每個(gè)人只要了解個(gè)人氣質(zhì)、性格、能力各自屬于何種類型，也就已經(jīng)找到擇業(yè)的方向，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。同樣，在人員招聘、人事安排上，根據(jù)工作特點(diǎn)，在職位說明書中加入人員的氣質(zhì)與性格的要求，合理安排不同特點(diǎn)的員工，這樣工作效率會(huì)大大提高。本文通過對(duì)性格的分析，找出性格特征與職業(yè)選擇的聯(lián)系，從而闡述性格研究在職業(yè)選擇與人事安排研究和應(yīng)用中的重要作用。

　　關(guān)鍵詞： 個(gè)性 氣質(zhì) 性格 能力 職業(yè)選擇 人事安排

　　正如同一棵樹上沒有兩片完全相同的樹葉，世上也不存在兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，每個(gè)人都有自己不一樣的個(gè)性。這種差異主要是就是個(gè)性和氣質(zhì)的差異。

　　個(gè)性一詞來源于拉丁語Persona，是指演員戴的假面具，心理學(xué)沿用了其含義，把個(gè)性定義為一個(gè)人穩(wěn)定的心理特點(diǎn)的綜合。個(gè)性包括了相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，一是個(gè)性傾向性，表現(xiàn)為個(gè)體的興趣、態(tài)度、需要、動(dòng)機(jī)、理想、信念、價(jià)值觀、世界觀等;二是個(gè)性心理特征，體現(xiàn)個(gè)體之間的氣質(zhì)、性格、能力等方面的差異。個(gè)性心理特征差異主要有三個(gè)方面：氣質(zhì)差異、性格差異、能力差異。

　　正如一名優(yōu)秀的教練的做法，熟悉手下弟子每個(gè)人的技術(shù)特點(diǎn)，合理的排兵布陣，運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，最大限度發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，便能達(dá)到攻無不克的地步。同樣，掌握個(gè)性差異原理，將他們運(yùn)用在科學(xué)選擇職業(yè)上有著密切的聯(lián)系和重要意義。

　　一、氣質(zhì)差異與應(yīng)用

　　氣質(zhì)是指人的心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、靈活性等動(dòng)力方面的心理特征。特別表現(xiàn)在情緒產(chǎn)生的快慢，情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱，情緒狀態(tài)的穩(wěn)定性和持久性，情緒變化的幅度及言語動(dòng)作的速度等方面。氣質(zhì)本身沒有好壞優(yōu)劣之分，不會(huì)影響一個(gè)人的成敗得失，但氣質(zhì)絕對(duì)會(huì)影響一個(gè)人的工作方式和工作效率。并且，氣質(zhì)并不代表一個(gè)人的智力發(fā)展水平，每種氣質(zhì)均有優(yōu)缺點(diǎn)。

　　1、氣質(zhì)的類型

　　人的氣質(zhì)分為四類：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。心理學(xué)上叫氣質(zhì)類型，而每種有各自的特點(diǎn)：

　　多血質(zhì)。情緒興奮性高，外部表現(xiàn)明顯，反應(yīng)速度快而靈活。表現(xiàn)為情感變化迅速，對(duì)人對(duì)事易發(fā)生情緒反應(yīng)。但情緒不穩(wěn)定，心境變換較快，隨意反應(yīng)性強(qiáng)，具有較大的可塑性。

　　具有這種氣質(zhì)類型的人，感受性高而耐受性低，他們舉止敏捷，姿態(tài)活潑，有生動(dòng)的面部表情。言語表達(dá)能力和感染能力強(qiáng)，思維敏捷，善于交際，情感外露，但體驗(yàn)不深刻。待人熱情親切，但又顯得粗心浮躁。辦事多憑興趣，富于幻想，缺乏忍耐力和毅力，不愿做耐心細(xì)致的工作。

　　膽汁質(zhì)。其特征表現(xiàn)為情緒興奮性高，抑制能力差，反應(yīng)速度快但不靈活，情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈而持久，表現(xiàn)為情緒產(chǎn)生迅速、且?guī)в斜l(fā)式特點(diǎn)。

　　屬于膽汁質(zhì)類型的人感受性低而耐受性高，外傾明顯。日常生活中為積極熱情，易于激動(dòng)，情感深刻而穩(wěn)定，性情直率，精力旺盛，堅(jiān)韌不拔，持久不渝，言語明確，富于表情，處理問題迅速而堅(jiān)決。但自制力差，性情急躁，辦事粗心，有時(shí)會(huì)剛愎自用，傲慢不恭。

　　粘液質(zhì)。表現(xiàn)為情緒興奮性和不隨意反應(yīng)性較低，內(nèi)傾明顯，外部表現(xiàn)少，反應(yīng)速度慢但穩(wěn)定性強(qiáng)。

　　這種氣質(zhì)類型的人情感不易變化和暴露，不易激動(dòng)。但當(dāng)情緒一旦被引起，就變得穩(wěn)固而深刻。他們行動(dòng)穩(wěn)定遲緩，說話慢且言語不多。遇事謹(jǐn)慎，三思而行。善于克制忍讓，生活有規(guī)律，埋頭苦干，有耐久力。不夠靈活，注意力不易轉(zhuǎn)移。容易固執(zhí)拘謹(jǐn)。

　　抑郁質(zhì)。表現(xiàn)為情緒興奮性低但體驗(yàn)深刻，不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，反應(yīng)速度慢而不靈活。具有刻板性、內(nèi)傾性等特點(diǎn)。

　　屬于抑郁質(zhì)類型的人多愁善感，情緒體驗(yàn)少而微弱，多以心境的方式出現(xiàn)。沉靜、易相處、人緣好、辦事穩(wěn)妥可靠。遇事缺乏果斷和信心，常有孤獨(dú)膽怯的表現(xiàn)。工作易疲勞，疲勞后也不易恢復(fù)。

　　2、氣質(zhì)類型與工作安排

　　氣質(zhì)無所謂好壞，也無善惡之分。每一種氣質(zhì)都有其積極的一面，也有消極的一面。每一種職業(yè)領(lǐng)域都可以找出各種不同氣質(zhì)類型的代表，同一氣質(zhì)類型的人在不同的工作崗位都能作出突出的貢獻(xiàn)。

　　多血質(zhì)的人適合外交工作、管理工作、駕駛員、服務(wù)員、醫(yī)生、律師、運(yùn)動(dòng)員、冒險(xiǎn)家、新聞?dòng)浾?、演員、偵察員、干警等等。不適宜做過細(xì)的工作，單調(diào)機(jī)械的工作也很難勝任。

　　粘液質(zhì)的人容易養(yǎng)成自制、鎮(zhèn)靜、安靜、不急躁的品質(zhì)。外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、保育員、話務(wù)員、會(huì)計(jì)、播音員、調(diào)節(jié)員等是他們適宜的工作 。

　　膽汁質(zhì)的人喜歡不斷有新活動(dòng)、新高潮出現(xiàn)，喜歡熱鬧。適合的工作如導(dǎo)游員、推銷員、節(jié)目主持人，演講員、外事接待人員、監(jiān)督員等。但對(duì)長(zhǎng)期安坐、細(xì)心檢查的工作很難勝任。

　　抑郁質(zhì)的人可以很好地勝任膽汁質(zhì)者難以勝任的工作。 比如校對(duì)、打字、排版、檢查員、登錄員、化驗(yàn)員、雕刻、剌繡工作者、保管員、機(jī)關(guān)秘書等等都是他們理想的工作。

　　3、氣質(zhì)差異應(yīng)用原則

　　工作中不同崗位的活動(dòng)性質(zhì)不同，在一般的工作崗位上，氣質(zhì)的各種特性可以起到互相補(bǔ)充的作用。比如，有人對(duì)優(yōu)秀紡織女工研究發(fā)現(xiàn)，屬于粘液質(zhì)的女工，她穩(wěn)定的注意力能

　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)斷頭的故障，克服注意力不易于轉(zhuǎn)移的缺陷;屬于多血質(zhì)的女工，注意力易于轉(zhuǎn)移，這種靈活性彌補(bǔ)了注意力分散的缺陷。她們以不同的工作方式完成了同樣質(zhì)量的工作要求。 實(shí)際上，每個(gè)工作崗位，對(duì)其工作人員的氣質(zhì)特點(diǎn)都有特定的要求，因此在選擇職業(yè)時(shí)必須考慮個(gè)人氣質(zhì)類型，要遵守兩個(gè)原則：一是氣質(zhì)的適應(yīng)原則，當(dāng)一個(gè)人所從事的工作符合其氣質(zhì)特點(diǎn)時(shí)，就比較容易適應(yīng)工作，工作起來也會(huì)感到輕松愉快。反之，如果一個(gè)人所從事的工作與其氣質(zhì)特點(diǎn)不符，適應(yīng)工作就比較困難，工作起來也比較吃力。二是氣質(zhì)的互補(bǔ)原則。在一個(gè)群體中，不同氣質(zhì)類型的人在一起工作，可以起到不同氣質(zhì)類型間的行為互補(bǔ)作用，有利于工作任務(wù)的完成，提高工作效率。

　　二、性格差異與應(yīng)用

　　有的人誠實(shí)、正直、謙遜;有的人活潑、好動(dòng)、善交際;有的人則悲觀、孤僻。在人際交往過程中有內(nèi)向的，也有外向的，在情緒特征上，有穩(wěn)定型的，也有激動(dòng)型的，在適應(yīng)工作方面有的人積極進(jìn)取，有的人消極被動(dòng)。

　　1、性格差異表現(xiàn)。

　　性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式的吻合。性格差異不僅表現(xiàn)在性格類型上，如內(nèi)傾型、外傾型、獨(dú)立型、順從型、理智型、情緒型、意志型等，而且表現(xiàn)在性格特征的各個(gè)方面，我們可從四個(gè)方面來分析：

　　性格的態(tài)度特征，主要包括對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自己及對(duì)工作的態(tài)度。 性格的意志特征，它是人能否自覺地調(diào)節(jié)自己的行為方式和水平的標(biāo)志，表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)自己行為的目的是束有明確而深刻的認(rèn)識(shí)，能否主動(dòng)的約束自己，在困難和緊急情況下能否迅速、準(zhǔn)確地做出抉擇，以及能否以頑強(qiáng)的毅力把做出的決定貫徹到底。屬于這方面的特征有：獨(dú)立性、紀(jì)律性、組織性、主動(dòng)性、自制力等。

　　性格的情緒特征，通常表現(xiàn)在情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久性和主導(dǎo)心境四個(gè)方面。 性格的理智特征，也就是表現(xiàn)在感覺、知覺、記憶、思維、想象等認(rèn)識(shí)方面的性格特征。

　　2、性格類型與工作安排

　　性格與工作的關(guān)系可以說是彼此制約又相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，安排工作崗位要考慮性格的職業(yè)品質(zhì)，盡量使個(gè)體所從事的工作與其性格特點(diǎn)相適應(yīng)。另一方面，性格是在長(zhǎng)期生產(chǎn)與生活實(shí)踐中逐步形成的。 美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家，約翰·霍普金斯大學(xué)教授約翰·霍蘭德把職業(yè)類型和人格類型分成六大類：社會(huì)型、管理型、常規(guī)型、現(xiàn)實(shí)型、調(diào)研型、藝術(shù)型。并與相應(yīng)的六大類職業(yè)相對(duì)應(yīng)：

　　現(xiàn)實(shí)型——這種類型的人喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本技能的工作，這類職業(yè)特征主要是指熟練的手工工作和技術(shù)工作，即西方被稱為“蘭領(lǐng)”的職業(yè)。如木匠、鐵匠、電工、車工、建筑工人、駕駛員、汽車修理等。

　　調(diào)研型——這類人喜歡智力、抽象的、邏輯的定向任務(wù)，大都喜歡獨(dú)立的工作，不愿受人督促，也不愿督促別人，不喜歡戒律嚴(yán)明的環(huán)境和重復(fù)性的活動(dòng)。其職業(yè)范圍主要是科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)室工作主要是指各科學(xué)研究人員。

　　藝術(shù)型——這類人感情豐富、善于想象、喜歡求異、希望通過創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)作品來表現(xiàn)自我。這類職業(yè)主要指藝術(shù)創(chuàng)作工作，使用語言、音響、動(dòng)作、色彩、造型等創(chuàng)造藝術(shù)作品。典型的職業(yè)如文學(xué)家、詩人、音樂工作者、演員、記者等。

　　社會(huì)型——這類人對(duì)社會(huì)交往感興趣，愿意出席社交場(chǎng)所，關(guān)心社會(huì)問題，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，重友誼，愿意為別人服務(wù)，容易和人相處，但往往缺乏機(jī)械能力。相應(yīng)的工作主要是與人打交道的工作，如教師、醫(yī)生、護(hù)士思想教育工作者等。

　　企業(yè)型——這類人性格外向、自信、精力旺盛、對(duì)冒險(xiǎn)活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)角色感興趣，具有支配、勸說和使用語言的技能，但缺乏科研能力。相應(yīng)的職業(yè)范圍主要是指管理、決策方面的工作。如國家機(jī)關(guān)及工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人、黨團(tuán)干部、經(jīng)理、廠長(zhǎng)等。

　　常規(guī)型——這類人對(duì)系統(tǒng)的有條理的工作感興趣，喜歡整潔的有秩序的生活環(huán)境，習(xí)慣于按照固定的規(guī)則、方法進(jìn)行重復(fù)性、習(xí)慣性的活動(dòng)。這類人往往缺乏藝術(shù)創(chuàng)作能力。典型的職業(yè)是辦公室工作，如辦公室的辦事員，圖書管理員、打字員等

　　三、能力差異與應(yīng)用

　　無論從事什么樣的工作，總要有一定的能力作保證。能力是在活動(dòng)中發(fā)展起來的直接影響活動(dòng)效率的心理特征。

　　1.能力的類型

　　人的能力有各種類型，通過分為一般能力和特殊能力兩大類。一般能力是指各種活動(dòng)都需要的一些共同能力，相當(dāng)于人們通常所說的智力。包括： 注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力。一般能力的五種因素，在認(rèn)識(shí)過程中各自執(zhí)行不同的功能，起著各自的特殊作用。特殊能力也稱職業(yè)能力，是對(duì)一般能力而言的，指在從事某種特殊活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。如數(shù)學(xué)能力、繪畫能力、音樂能力、管理能力等。加拿大《職業(yè)分類詞典》又將特殊能力分為11個(gè)方面：一般學(xué)習(xí)能力、語言能力、算術(shù)能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、職員能力、眼-手協(xié)調(diào)能力、手指靈活度、手的靈巧度、顏色分辨能力、眼-手-足協(xié)調(diào)能力。

　　2、能力差異運(yùn)用原則

　　個(gè)體之間的能力差別表現(xiàn)在能力的水平差異和能力的類型差異兩個(gè)方面。因此，在選擇職業(yè)和工作安排上要注意兩個(gè)原則： 一是能力閾限原則。不同的崗位對(duì)能力有不同的要求，每項(xiàng)工作對(duì)能力的最起碼的要求，叫能力閾限。在安排工作和選擇職業(yè)時(shí)必須堅(jiān)持所用的人達(dá)到這個(gè)能力的最低要求，否則就無法用途工作。當(dāng)然，也不是能力水平超過能力閾限越多越好，如果工作人員的能力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于工作的要求，一方面造成人才的浪費(fèi)，另一方面，也不能使人獲得成就感，不能激發(fā)工作積極性。 二是合理安排原則。每個(gè)人都有自己的興趣和特長(zhǎng)，表現(xiàn)出不同的能力類型。把他們安排在他們最感興趣和最能發(fā)揮其特長(zhǎng)崗位上，可以極磊 激發(fā)他們的積極性和工作熱情。能力的合理安排原則還包括了能力類型的合理搭配。

　　在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中把不同能力類型的人搭配在一起，能夠起到互相彌補(bǔ)和相互促進(jìn)的作用，有利整體效益的發(fā)揮。我們每個(gè)人只要了解個(gè)人氣質(zhì)、性格、能力各自屬于何種類型，也就已經(jīng)找到擇業(yè)的方向，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。同樣，在人員招聘、人事安排上，根據(jù)工作特點(diǎn)，在職位說明書中加入人員的氣質(zhì)與性格的要求，合理安排不同特點(diǎn)的員工，這樣工作效率會(huì)大大提高。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] Phillip L.Rice.胡佩誠譯.健康心理學(xué)[M]. 中國輕工業(yè)出版社,2000.11-43. [2] 葉奕乾，祝蓓里. 〈心理學(xué)〉，華東師范大學(xué)出版社

　　[3] (美)弗洛倫斯.妮蒂雅 著， 江雅苓 譯，〈性格〉，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社 [4] 嚴(yán)正，翟勝濤，宋爭(zhēng)，〈管理者勝任素質(zhì)〉，機(jī)械工業(yè)出版社項(xiàng)

　　[5] 李孝忠著：《能力心理學(xué)》,陜西人民教育出版社,西安，1985