大學(xué)生戀愛(ài)心理分析論文3000字
大學(xué)生戀愛(ài)心理分析論文3000字
愛(ài)情是人類(lèi)最美好的情感，大學(xué)期間的戀愛(ài)心理問(wèn)題是高校思想政治教育中的敏感問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的大學(xué)生戀愛(ài)心理3000字論文，希望能對(duì)大家有所幫助!
大學(xué)生戀愛(ài)心理3000字論文篇一：《當(dāng)代大學(xué)生正確戀愛(ài)觀的教育與培養(yǎng)》
摘要：大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)由過(guò)去的飽受爭(zhēng)議發(fā)展到現(xiàn)在校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，擺正愛(ài)情在人生道路上的位置，進(jìn)而使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀便成為高校教育的重要內(nèi)容,也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然要求。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;正確;戀愛(ài)觀;教育
在人一生的社會(huì)生活中，“愛(ài)情”是不可缺少的組成部分。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展和高校教育方式的改變，“愛(ài)情”也自然成為大學(xué)生活的一部分，同過(guò)去不同的是：當(dāng)代大學(xué)生思想獨(dú)立，個(gè)性比較強(qiáng)。在此情況下，作為高校思想政治工作者，為大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)就顯得尤為重要，具有正確的戀愛(ài)觀也有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
一、目前大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀
近年來(lái)，通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，和與戀愛(ài)大學(xué)生的交流，目前戀愛(ài)大學(xué)生有其獨(dú)特的特點(diǎn)：
(一)大學(xué)生戀愛(ài)人數(shù)眾多且戀愛(ài)開(kāi)始時(shí)間較早。
當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前就已經(jīng)有了戀愛(ài)經(jīng)歷，人數(shù)較多，占有一定比例，甚至有些學(xué)生在初中時(shí)就有過(guò)戀愛(ài)史。在這些有戀愛(ài)關(guān)系的學(xué)生情侶中，有些學(xué)生的戀愛(ài)關(guān)系也得到了雙方家長(zhǎng)的認(rèn)同。
(二)大學(xué)生戀愛(ài)關(guān)系公開(kāi)化且戀愛(ài)關(guān)系自由化。
如今大學(xué)生戀愛(ài)已由過(guò)去的躲躲藏藏轉(zhuǎn)為現(xiàn)狀的光明正大，更多的是公開(kāi)化、自由化。教室、食堂、操場(chǎng)、小路上等都可見(jiàn)男女學(xué)生表達(dá)愛(ài)意的情景，這也儼然成為眾多高校里一道“風(fēng)景線(xiàn)”。所謂自由化，目前大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，戀愛(ài)自由觀念已經(jīng)在大學(xué)生心中形成。
(三)大學(xué)生的戀愛(ài)觀過(guò)于簡(jiǎn)單化且責(zé)任意識(shí)淡化。
當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于戀愛(ài)觀缺乏正確的引導(dǎo)，有的受周?chē)h(huán)境的影響，產(chǎn)生“從眾”心理;有的受身邊朋友的調(diào)侃、譏諷下產(chǎn)生戀愛(ài)關(guān)系;有的是與朋友打賭追友與異性產(chǎn)生戀愛(ài)關(guān)系。這些在大學(xué)生眼里是“轟轟烈烈的戀愛(ài)”，是大學(xué)里的“必修課”，還有的學(xué)生對(duì)于他們之間的戀愛(ài)關(guān)系持有 “當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法。從這些大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)觀過(guò)于簡(jiǎn)單化的想法中可知大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)也是比較淡化的。戀愛(ài)責(zé)任由戀愛(ài)關(guān)系產(chǎn)生，責(zé)任對(duì)象是多方的、直觀的，這種責(zé)任意識(shí)的淡化無(wú)論是對(duì)大學(xué)生的身心還是其他方面都會(huì)照成一定程度的傷害。
(四)大學(xué)生戀愛(ài)持續(xù)短且畢業(yè)后攜手走進(jìn)婚姻殿堂的較少。
大學(xué)生的戀愛(ài)時(shí)間往往較短，這些時(shí)間基本都是在校讀書(shū)階段，而畢業(yè)后能夠繼續(xù)保持戀愛(ài)關(guān)系的情侶并不多，造成這樣結(jié)果的原因是多方面、多層次的。大學(xué)生欠缺社會(huì)閱歷，思想單一，缺少人生奮斗目標(biāo)，這促使很多大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟態(tài)度，再加上大學(xué)生活經(jīng)濟(jì)上的限制、心理不成熟所產(chǎn)生的虛榮心理、就業(yè)的壓力，這些都成為畢業(yè)后大學(xué)生攜手走進(jìn)婚姻殿堂較少的原因。
二、大學(xué)生戀愛(ài)觀成因分析：
(一)大學(xué)生的戀愛(ài)觀念受環(huán)境的影響。
現(xiàn)代的大學(xué)生很容易被身邊的事物影響，愛(ài)情劇、言情小說(shuō)無(wú)處不在的伴隨著學(xué)生成長(zhǎng)。無(wú)可厚非，二十幾歲的年齡充滿(mǎn)著對(duì)愛(ài)情的幻想、對(duì)世界的認(rèn)知，但是不得不注意的是：在眾多的影視劇、愛(ài)情小說(shuō)中，更多的出現(xiàn)“三角戀”、“多角戀”，有多少在不經(jīng)意間扭曲了大學(xué)生的思想及戀愛(ài)的態(tài)度。
(二)傳統(tǒng)道德淡化，性觀念開(kāi)放。
由于當(dāng)今社會(huì)極度開(kāi)放，人們的思想早就擺脫了傳統(tǒng)觀念的束縛。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚前同居、婚前性行為習(xí)以為常。大學(xué)時(shí)期學(xué)生正處在生理和心理的發(fā)育階段，很多大學(xué)生迫切渴望他們眼中的“愛(ài)情”，但是不能正確理解戀愛(ài)的含義，錯(cuò)把“性”與“愛(ài)情”聯(lián)系在一起。
(三)個(gè)人虛榮心攀比影響。
許多在校大學(xué)生都是獨(dú)生子女，個(gè)性比較強(qiáng)，看到自己身邊的同學(xué)成雙成對(duì)，自己的虛榮心深受打擊，再加上許多學(xué)生是背井離鄉(xiāng)在外求學(xué)，心靈空虛，認(rèn)為戀愛(ài)可以彌補(bǔ)精神上的空虛，也能滿(mǎn)足自己的虛榮心。
三、正確引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)觀，做好大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育與培養(yǎng)
(一)充分認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)的責(zé)任，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
不得不說(shuō)，戀愛(ài)是一種特殊的社會(huì)關(guān)系，必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任，戀愛(ài)任何一方不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且要為對(duì)方、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，達(dá)到道德情感與道德責(zé)任的統(tǒng)一。一旦雙方有了愛(ài)，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起戀愛(ài)的道德責(zé)任，要知道 “愛(ài)情”不是建立在對(duì)彼此的占有之上，而是建立在為對(duì)方謀求幸福的基礎(chǔ)之上，尊重戀人的人格和感情，平等履行道德義務(wù)。正確對(duì)待并妥善處理相互間的交往，可以對(duì)雙方起到學(xué)習(xí)上互助、情感上互慰、個(gè)性上互補(bǔ)、活動(dòng)中互激的作用，對(duì)自我的發(fā)展是十分有益的。
(二)處理好戀愛(ài)和學(xué)業(yè)的關(guān)系，制定積極向上的人生目標(biāo)。
在很多學(xué)生眼里，愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)證明在大學(xué)生中，存在著愛(ài)情與事業(yè)“雙贏”的例子，但是很少，原因是很多戀愛(ài)的大學(xué)生心智不夠成熟，不能把握好正確的方向，往往是顧此即彼，最后的結(jié)果不是雙贏，卻是兩者都失去。
我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生充分利用自己的“黃金時(shí)期”多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力，不能因?yàn)楹闷娑^(guò)早涉入愛(ài)情，更不能以愛(ài)情為托詞，來(lái)滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛(ài)情真的降臨時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。
(三)加強(qiáng)大學(xué)生心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生自我教育意識(shí)。
大學(xué)生正處于認(rèn)知時(shí)期，個(gè)人的想法過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)并沒(méi)有很深的了解，只是把兩人簡(jiǎn)單的愛(ài)情包裹在一個(gè)溫室里，一旦畢業(yè)，彼此邁向社會(huì)大潮中時(shí)，會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，生活的煩惱而重新審視發(fā)生在自己身上的愛(ài)情故事，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到什么是真正的愛(ài)情。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、健康的心理，少一些虛榮心和孤僻感，多一些滿(mǎn)足感和集體感。
(四)加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好壞直接關(guān)系到人才質(zhì)量的高低，教學(xué)水平的優(yōu)劣。良好校風(fēng)一旦形成，將對(duì)學(xué)生起到重大的影響作用，積極營(yíng)造學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富、充實(shí)大學(xué)生的業(yè)余生活時(shí)間，消除大學(xué)生孤獨(dú)感，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的社交能力，培養(yǎng)良好的情操，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的環(huán)境，讓學(xué)生之間成為彼此的知已、朋友，使學(xué)生從心理上明白戀愛(ài)不再是他們精神寄托的唯一方式。
3.通過(guò)思想政治教育課，使學(xué)生思想覺(jué)悟有所提升。思想政治教育課是教育和培養(yǎng)學(xué)生道德情操的理論陣地，學(xué)校要通過(guò)多種形式的課堂教學(xué)來(lái)提高大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)課堂話(huà)題討論來(lái)傾述自己對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的看法，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教育學(xué)生的目的。
4.改進(jìn)高校思想政治輔導(dǎo)員工作方式，探索輔導(dǎo)員老師工作模式。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生接觸較多，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)輔導(dǎo)員的教育，可以使大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這需要輔導(dǎo)員老師探索自己的工作思路，了解一定的思想教育理論，同時(shí)采用學(xué)生易接受的工作方法，來(lái)教育與培養(yǎng)大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
在充滿(mǎn)美麗幻想的大學(xué)校園里，很多學(xué)生都開(kāi)始了屬于自己的愛(ài)情序曲。但由于社會(huì)的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價(jià)值觀都尚未成熟，加之受到外界因素、周?chē)h(huán)境影響等，很容易產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題和想法。所以我們必須從教育與培養(yǎng)學(xué)生自身道德出發(fā)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，引導(dǎo)學(xué)生尋求自我真正的愛(ài)情，取得“雙贏”的教育目的!
參考文獻(xiàn)：
[1]張芝榮.大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查與分析[J]. 現(xiàn)代企業(yè)文化, 2009(32).
[2]程靜. 淺析當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀[J]. 樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào), 2003(1).
[3]鄧桂蘭. 大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題及教育引導(dǎo)探析[J]. 湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào), 2006(9).
大學(xué)生戀愛(ài)心理3000字論文篇二：《淺議當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)》
摘要：愛(ài)情是人類(lèi)最美好的情感，是大學(xué)校園里永不過(guò)時(shí)的熱議話(huà)題。大學(xué)期間的戀愛(ài)問(wèn)題更是高校思想政治教育中的敏感問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題。隨著高校的大面積擴(kuò)招，大量女生進(jìn)入大學(xué)校園接受高等教育，由于女性對(duì)情感的敏銳體驗(yàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)男性，女性的自控力和耐挫力也比較薄弱。在戀愛(ài)過(guò)程中，感性、細(xì)膩的女大學(xué)生處于相對(duì)弱勢(shì)地位。因此，加強(qiáng)女大學(xué)生戀愛(ài)觀教育是當(dāng)前高校思想政治教育者不可回避的一項(xiàng)工作。
關(guān)鍵詞：女大學(xué)生戀愛(ài)教育現(xiàn)狀和特點(diǎn)
一、女大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀
為了解女大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀，筆者在參閱已有資料的同時(shí)，自行設(shè)計(jì)了女大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)部分高校女生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
1.行為普遍廣泛
女大學(xué)生戀愛(ài)本身算是一種自然現(xiàn)象，是一個(gè)女孩走到一個(gè)階段自然而然會(huì)發(fā)生的事，是人作為動(dòng)物的自然屬性在青春期的一種需要，是一個(gè)人在生理成熟之時(shí)都有的一種延續(xù)種屬的需要。
從本次問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)中可以看出，女大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)本身持較為理性平和的態(tài)度，沒(méi)有刻意去追求。在問(wèn)及“你現(xiàn)在的戀愛(ài)狀態(tài)時(shí)”，有33%的女生表示“正在談戀愛(ài)”或“曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)”，45%的女生表示“在等待愛(ài)情的到來(lái)”。在問(wèn)及“你對(duì)大學(xué)戀愛(ài)是大學(xué)必修課的態(tài)度時(shí)”，有69%的女生選擇了“順其自然，遇到合適的可以談”。
2.動(dòng)機(jī)復(fù)雜多樣
戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是戀愛(ài)行為的內(nèi)在動(dòng)力，它決定了戀愛(ài)目標(biāo)及戀愛(ài)生活方式的選擇。當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)復(fù)雜多樣，體現(xiàn)出女大學(xué)生在戀愛(ài)價(jià)值觀上的模糊與彷徨。有的女大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活缺乏明確目標(biāo)，對(duì)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)前景無(wú)心考慮，僅僅把戀愛(ài)當(dāng)做一種消遣方式，想找一個(gè)異性朋友解解悶，排除寂寞;有的只是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，看到室友們、閨蜜們都成雙成對(duì)地出入，認(rèn)為沒(méi)有男朋友說(shuō)明自己的魅力不足，攀比心理占上風(fēng)，借戀愛(ài)尋求刺激;或是看到別人有了對(duì)象，唯恐自己落后，故隨便找男朋友先處著;有的擔(dān)心畢業(yè)后談戀愛(ài)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不如先在學(xué)校預(yù)熱一下;有的則是因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣，興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移及出于經(jīng)濟(jì)目的;還有的則是遵照父母意見(jiàn)，想在大學(xué)找個(gè)如意伴侶等。在本次調(diào)查問(wèn)卷中，問(wèn)及“你認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是什么”時(shí)，28%學(xué)生回答尋找生活伴侶，40%學(xué)生回答豐富生活，體驗(yàn)人生，4%學(xué)生回答證明個(gè)人的價(jià)值和魅力，22%回答大學(xué)生活很無(wú)聊，排遣寂寞，還有6%選擇其他。
3.性觀念較為開(kāi)放
女大學(xué)生往往帶著濃厚的理想主義追求愛(ài)情，她們談戀愛(ài)主要尋求的是精神和情感的慰藉，但她們的戀愛(ài)又不可能是純粹柏拉圖式的。無(wú)論是戀愛(ài)還是婚姻，“性”都是一個(gè)繞不開(kāi)的話(huà)題。戀愛(ài)產(chǎn)生于性的生理機(jī)能成熟，性的成熟使其對(duì)異性產(chǎn)生傾慕，彼此靠近交流的渴望。
女大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中發(fā)生性關(guān)系、未婚同居現(xiàn)象已經(jīng)是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。大部分女大學(xué)生對(duì)未婚同居、婚前性行為持開(kāi)放、理解和寬容的態(tài)度。據(jù)1998年，中國(guó)青少年研究中心與中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)所做的一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)本科以上文化程度的青年人中對(duì)婚前性行為持寬容態(tài)度的比例為75.13%。2007年南京市婦幼保健院曾在大學(xué)生中進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：71.71%的女大學(xué)生認(rèn)為婚前性行為只要雙方愿意就可以;部分女大學(xué)生受西方弗洛伊德等著作中有關(guān)性革命的理論的啟發(fā)和刺激，出于對(duì)“性”的好奇而大膽地嘗試體驗(yàn)“性”，她們認(rèn)為男女間肉體的觸摸是最真實(shí)、直接的情感體驗(yàn);有的女大學(xué)生是在當(dāng)男友提出性要求時(shí)，不敢拒絕，害怕傷男友自尊或者怕失去男友而以身相許，部分較為偏激的女大學(xué)生受西方思潮和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，反對(duì)一切傳統(tǒng)，道德意識(shí)逐漸淡化，把貞操看作是對(duì)自由的束縛，出于叛逆，跨越禁區(qū)，偷嘗禁果。在本次調(diào)查過(guò)程中，問(wèn)及“你對(duì)婚前、婚外性行為的看法時(shí)”，43%的女生選擇了“贊同，是愛(ài)情發(fā)展到一定程度的自然行為”。
4.注重網(wǎng)絡(luò)化和信息化運(yùn)用
隨著科技發(fā)展的日新月異，網(wǎng)絡(luò)化和信息化是這個(gè)時(shí)代的顯著特征，當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)脫離不了時(shí)代留下的烙印。網(wǎng)絡(luò)作為人際交往、大眾傳播的綜合體，其具有開(kāi)放性、虛擬性的特點(diǎn)。這極易使世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型的青年學(xué)生，尤其是情感豐富的女大學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)人倫、道德等約束，放縱自己的行為，忘卻責(zé)任的重要性，只考慮當(dāng)時(shí)的感受，釋放當(dāng)時(shí)的情感，不考慮后果和未來(lái)。部分女大學(xué)生將在現(xiàn)實(shí)中本來(lái)難以啟齒的話(huà)語(yǔ)，戀愛(ài)的期望和心情，在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言?；ヂ?lián)網(wǎng)特有的便捷性、隱蔽性讓部分大學(xué)生迅速接受了這一戀愛(ài)方式，“網(wǎng)戀”成了一種時(shí)尚。在本次問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)“你有過(guò)網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎”的回答中，有過(guò)，并成為朋友或戀人的占15%，網(wǎng)聊的占46%;對(duì)“你對(duì)網(wǎng)戀的看法是什么”的回答中，很正常的占42%。
二、當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1.感性與理性交織
女大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情問(wèn)題，比較感性，往往多愁善感，心地善良，對(duì)愛(ài)情懷著純真唯美的期盼，渴望浪漫激情，渴望一場(chǎng)轟轟烈烈、纏綿恩愛(ài)的愛(ài)情。受青春偶像劇的影響，她們可能一直暗戀某個(gè)心儀的男生，并時(shí)時(shí)關(guān)注著對(duì)方的動(dòng)向，但她們又不主動(dòng)表白，期待著童話(huà)中灰姑娘式愛(ài)情的降臨。戀愛(ài)中的人都是對(duì)美最敏感的生物，她們對(duì)愛(ài)有著美好的預(yù)期。女大學(xué)生風(fēng)華正茂，青春蓬勃，涉足戀愛(ài)本身無(wú)可厚非，她們集知識(shí)女性和青春少女于一體，她們比男大學(xué)生更關(guān)注戀愛(ài)問(wèn)題，對(duì)自己未來(lái)的情感生活充滿(mǎn)著美好的憧憬與向往。
隨著社會(huì)的發(fā)展，女性的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位有了較大的提高。她們對(duì)戀愛(ài)和婚姻的選擇更少地受制于經(jīng)濟(jì)因素和社會(huì)因素，因而更加自由，更重視感情生活的質(zhì)量。這些也深深影響著當(dāng)代女大學(xué)生。在長(zhǎng)期受教育過(guò)程中，隨著生理、心理日趨成熟，她們逐漸形成了自身對(duì)事物和社會(huì)的看法，對(duì)戀愛(ài)觀念和態(tài)度也有著獨(dú)特的視角。她們思想解放，價(jià)值多元，具有強(qiáng)烈的批判精神，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自身的價(jià)值。在戀愛(ài)過(guò)程中，她們表現(xiàn)出更多的獨(dú)立自主和開(kāi)放性，遇見(jiàn)心儀的對(duì)象，往往不再害羞，而是大膽表白主動(dòng)追求;在戀愛(ài)時(shí)顧忌減少，對(duì)戀愛(ài)失敗的擔(dān)心也有所降低;她們重視對(duì)方的個(gè)人素質(zhì)，重視雙方的情感因素，相對(duì)輕視對(duì)方的家庭、經(jīng)濟(jì);她們深知真情和尊嚴(yán)需要自己去把握和創(chuàng)造，物質(zhì)財(cái)富的富裕不代表精神財(cái)富的同等富裕。 大部分女大學(xué)生也能理性看待大學(xué)戀愛(ài)，不把戀愛(ài)作為目標(biāo)來(lái)追求，也不拒絕戀愛(ài)的到來(lái);在面對(duì)將來(lái)的事業(yè)和家庭時(shí)，她們更加理性地選擇兩者的和諧統(tǒng)一，而不是延續(xù)“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng);在面對(duì)當(dāng)下出現(xiàn)的離婚率高、婚姻變化無(wú)常的現(xiàn)象，當(dāng)代女大學(xué)生渴望愛(ài)情，但也會(huì)注重愛(ài)情和婚姻的統(tǒng)一。
2.傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合
千百年來(lái)，中國(guó)女性都被偉大的光環(huán)籠罩著，她們美麗、善良、柔弱、甘愿犧牲和奉獻(xiàn)，這些品質(zhì)成了中國(guó)女性的人格特征，而這樣的人格特征在慢慢演化成一種“集體無(wú)意識(shí)”。當(dāng)代女大學(xué)生，作為中國(guó)女性中的一個(gè)特殊群體，雖接受了良好的現(xiàn)代文化教育，但不可避免地受到傳統(tǒng)影響。主要表現(xiàn)為部分女大學(xué)生在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上偏向外表英俊、有才能、品格正直的人，在表達(dá)方式上呈現(xiàn)東方式的含蓄、矜持、自重，注重柏拉圖式的精神戀愛(ài)，注重戀愛(ài)的浪漫，對(duì)愛(ài)情極端專(zhuān)注，盲目追求情感的滿(mǎn)足，體現(xiàn)出濃厚的傳統(tǒng)色彩。另外，她們又受到西方思潮影響，獨(dú)立選擇自我的生活方式，愿意承擔(dān)政治角色，甚至在戀愛(ài)中主動(dòng)出擊;對(duì)于大學(xué)生在校結(jié)婚、戀愛(ài)中性行為持較為寬容的態(tài)度，戀愛(ài)的婚姻趨向性較弱，貞操觀淡化，體現(xiàn)出現(xiàn)代性和開(kāi)放性的一面。因而，當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程兼具傳統(tǒng)與現(xiàn)代，是兩者的統(tǒng)一體。
3.純愛(ài)與功利并存
愛(ài)情是一種復(fù)雜、神圣的感情活動(dòng)，它是由兩顆心靈彈奏出來(lái)的和弦，關(guān)系到事業(yè)、理想和人生。愛(ài)情的本質(zhì)就是承擔(dān)，就是給予，而不是以此為理由的索取和占有。每個(gè)人的心底，都埋藏著真摯的愛(ài)情，當(dāng)代的女大學(xué)生大多心思細(xì)膩，渴望有羅曼蒂克的純真愛(ài)情。她們欣賞父輩們“同赴邊疆，到祖國(guó)最需要的地方”的忠貞不二和豪氣云天，她們也會(huì)為了愛(ài)情奮不顧身，不顧家人朋友勸阻，毅然決然地堅(jiān)持自己的愛(ài)情選擇。筆者在這幾年的工作，曾經(jīng)遇到過(guò)不少這樣的女大學(xué)生，其中一個(gè)印象格外深刻：小熊是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，外貌出眾、學(xué)習(xí)很好，能力很強(qiáng)，身邊不乏優(yōu)秀的追求者，但她一直不為所動(dòng);后來(lái)才知道她一直暗戀自己的高中老師，當(dāng)大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，她毅然決然地向自己的老師表明了愛(ài)慕之情，并最終沖破了層層障礙，走到了一起，雖然年齡上有不小的差距，也曾經(jīng)遭來(lái)不少非議和不解，但如今的她生活得很幸福。
但是我們不可否認(rèn)，如今這個(gè)物欲橫流的世界，象牙塔中的唯美愛(ài)情也褪色不少，大學(xué)校園不可能脫離社會(huì)大環(huán)境而孤立存在。女大學(xué)生們向往“執(zhí)子之手，與子偕老”的同時(shí)，也不可避免沾上功利的色彩。她們已經(jīng)悄然走出了王子和公主的童話(huà)，不相信有一見(jiàn)鐘情。她們作為天之驕子，作為新時(shí)代的青年，在很大程度上是祖國(guó)未來(lái)的希望，隨著年齡和社會(huì)閱歷的增加，她們的思想也由簡(jiǎn)單變得復(fù)雜，在對(duì)待戀愛(ài)、婚姻問(wèn)題上，也采用了“功利式”的思考方式，更有不少學(xué)生由原來(lái)對(duì)理想、愛(ài)情的追求變成了對(duì)金錢(qián)、對(duì)物質(zhì)的崇拜，在高校中形成了一股拜金主義之風(fēng)。這部分女大學(xué)生把愛(ài)情建立在對(duì)方家庭的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)條件上或以父母的社會(huì)地位和家庭的優(yōu)越條件為資本，待價(jià)而沽;或從今后的就業(yè)、升遷等某種個(gè)人動(dòng)機(jī)出發(fā)，總是盤(pán)算從對(duì)方那里得到好處，似乎愛(ài)情的目標(biāo)不是對(duì)象自身而是他的家庭出身。這種女性往往具有強(qiáng)烈的依賴(lài)思想，把自己的前途、命運(yùn)寄托在對(duì)方身上，只想找一個(gè)理想的“靠山”，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，舒舒服服地靠一輩子?？梢?jiàn)，當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)在追求純真愛(ài)情的同時(shí)也不可避免地?fù)诫s了功利色彩。
在校女大學(xué)生們正處于青春發(fā)育的中后期，其世界觀和人生觀也處在發(fā)展、定型時(shí)期。通過(guò)對(duì)戀愛(ài)現(xiàn)狀和特點(diǎn)的研究，有利于思想政治教育工作者更全面、理性地看待女大學(xué)生的情感問(wèn)題，采取行之有效的措施幫助她們解決問(wèn)題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。從實(shí)際工作層面入手，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)全體大學(xué)生群體健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]金樂(lè).在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下大學(xué)生婚戀面面觀[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2009，(09)：101-102.
[2]2011年3月中國(guó)青少年基金會(huì)“關(guān)于大學(xué)生性觀念及性行為”調(diào)查.
[3]田珺瑤，王永明.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下女大學(xué)生婚戀觀探賾[J].黑河學(xué)刊，2011，(03)：96-97.
[4]陳豪.對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀的若干思考[J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富，2008，(10)：8-9.
[5]杜鵑.女大學(xué)生戀愛(ài)誤區(qū)分析及教育對(duì)策[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(09)：30-31.
[6]胡艷萍，曾漢元.當(dāng)代女大學(xué)生功利型戀愛(ài)觀探析[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(02)：22(1)89-91.
大學(xué)生戀愛(ài)心理3000字論文篇三：《淺析我國(guó)大學(xué)生戀愛(ài)心理困惑的表現(xiàn)及對(duì)策》
戀愛(ài)心理，是人們?cè)谏沓墒?、心理發(fā)展的基礎(chǔ)上和一定社會(huì)環(huán)境的影響下，以自我意識(shí)為標(biāo)志，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的好奇、接近、戀愛(ài)等行為，以及由此產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象的總和。
隨著近年來(lái)大學(xué)生群體被社會(huì)關(guān)注度的不斷提高，大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題亦就成了社會(huì)各界關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，大學(xué)生戀愛(ài)心理在與社會(huì)心理互動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和發(fā)生的問(wèn)題也就變得紛繁復(fù)雜起來(lái)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生最困惑的問(wèn)題之一——戀愛(ài)問(wèn)題應(yīng)該引起高校和教師的關(guān)注，分析大學(xué)生戀愛(ài)心理的困惑，有針對(duì)性地提出解決戀愛(ài)心理困惑的對(duì)策，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，這是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然要求，也是高校和教師的職責(zé)所在。
目前我國(guó)大學(xué)生年齡一般在18～22歲左右，處在這個(gè)年齡時(shí)期的大學(xué)生對(duì)親密關(guān)系的需要更加強(qiáng)烈。從身體發(fā)育的角度看：大學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷了高中階段緊張而充滿(mǎn)壓力的時(shí)期，進(jìn)入大學(xué)后，不但身心輕松下來(lái)，而且身體的發(fā)育已經(jīng)成熟，壓抑和潛藏的對(duì)異性的愛(ài)和渴望自然地浮現(xiàn)出來(lái)。從學(xué)習(xí)任務(wù)的角度看：大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，也讓他們有足夠的時(shí)間戀愛(ài);也有部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園后，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為考上了大學(xué)就該放松了，因而對(duì)學(xué)習(xí)就采取應(yīng)付的態(tài)度。由此就有大量的剩余時(shí)間，無(wú)所事事，于是就萌生了談戀愛(ài)打發(fā)時(shí)光或?qū)ふ揖窦耐械南敕?。從?jīng)濟(jì)能力上看：多數(shù)大學(xué)生在父母的支持下，經(jīng)濟(jì)方面沒(méi)有顧慮。從校園環(huán)境看：大學(xué)生活相對(duì)自由，可以擺脫家長(zhǎng)的約束;大學(xué)校園又是青年男女大量聚集的場(chǎng)所，青年男女之間的交往就變得容易而自然，校園生活豐富多彩，各種社團(tuán)活動(dòng)便于學(xué)生擴(kuò)大交往，加深了解，在長(zhǎng)期的交往中，男生女生彼此熟悉了解，產(chǎn)生信任和友誼，具備了極好的彼此交往的外部條件，有助于城市愛(ài)情?；谏鲜鲆蛩兀芏鄬W(xué)生開(kāi)始了他們的校園戀愛(ài)。當(dāng)然校園戀愛(ài)讓很多大學(xué)生嘗到了愛(ài)情的甜蜜，也受到了愛(ài)情的打擊，在他們的心理留下了對(duì)愛(ài)情的困惑。
一 大學(xué)生戀愛(ài)心理困惑的表現(xiàn)
1.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純正造成戀愛(ài)心理困惑
大學(xué)生活對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著脫離了以前的環(huán)境進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，在新的環(huán)境中，需要建立全新的各種關(guān)系，通過(guò)交流排解煩惱、寂寞，并完善自我。而共同的校園學(xué)習(xí)、生活和交往以及思想觀念的相似性，讓他們?cè)趹賽?ài)問(wèn)題上表現(xiàn)出明顯的從眾趨向，特別是新生入校后，看到出雙入對(duì)的師哥師姐，壓抑已久的對(duì)異性的渴望和愛(ài)慕情緒被激發(fā)出來(lái)，在好奇心的驅(qū)使下躍躍欲試。還有不少大學(xué)生在從眾心理的影響下，認(rèn)為自己的大學(xué)生涯中沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷就是一件沒(méi)面子的事情，會(huì)被人瞧不起，會(huì)被別人認(rèn)為自己無(wú)能或缺乏魅力。在這種群體氛圍的影響下，一些并不打算戀愛(ài)的大學(xué)生，為顯示自己的能力、滿(mǎn)足虛榮心，也盲目地加入到戀愛(ài)大軍中。這樣的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純，不是因?yàn)閻?ài)情本身，有著為彌補(bǔ)內(nèi)心空虛、孤獨(dú)和從眾的心理，大學(xué)校園中動(dòng)機(jī)不純正的戀愛(ài)使得傳統(tǒng)的婚戀觀受到了挑戰(zhàn)。戀愛(ài)的重心不再是兩情相悅，更多的強(qiáng)調(diào)的是對(duì)外貌、金錢(qián)和對(duì)方的家庭地位的追求。戀愛(ài)中的大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)歷，往往控制不了自己的情感，任感情隨意放縱;加上近年來(lái)不良文化和社會(huì)上一些消極現(xiàn)象的影響，部分大學(xué)生本身缺乏抵御不良因素的能力，責(zé)任意識(shí)淡漠，產(chǎn)生了游戲人生、追求享樂(lè)的人生態(tài)度，這樣的人生態(tài)度害人害己，傷害了他人，也讓自己陷于空虛、麻木、精神匱乏的境地，喪失了追求純潔愛(ài)情的動(dòng)力和對(duì)生活的熱情。
2.戀愛(ài)受挫后造成戀愛(ài)心理困惑
愛(ài)情是一種美好崇高的感情，美好的愛(ài)情是幸福生活的源泉，人們對(duì)異性的愛(ài)和渴望戀愛(ài)是以尋找愛(ài)情、培養(yǎng)愛(ài)情為目的的。戀愛(ài)是男女雙方的共同行為，在戀愛(ài)過(guò)程中，需要雙方的相互考察和相互適應(yīng)，也需要雙方真正懂得愛(ài)是一種責(zé)任和權(quán)利的統(tǒng)一。在戀愛(ài)這個(gè)相互考察的過(guò)程中，大學(xué)生受到生理、飲食起居、經(jīng)濟(jì)和情感等多種因素的制約，戀愛(ài)受挫是不可避免的。而目前的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，社會(huì)閱歷不深、思想單純，依賴(lài)心理較強(qiáng)，一旦戀愛(ài)就會(huì)過(guò)分依賴(lài)對(duì)方，要么有很強(qiáng)的控制欲和占有欲，將自己全部的經(jīng)歷都投入戀愛(ài)中，把對(duì)方當(dāng)作自己的所有物;要么把對(duì)方視為自己生命中的重心，只付出不索取，愿意為對(duì)方犧牲一切，在愛(ài)情中迷失自我、失去自我，把愛(ài)情過(guò)于理想化，缺乏戀愛(ài)雙方的平等和尊重。當(dāng)戀愛(ài)受挫時(shí)，由于生活經(jīng)歷的單純，自控力和耐挫力較弱，無(wú)法恰當(dāng)?shù)靥幚響賽?ài)中的情感問(wèn)題，無(wú)法理性地評(píng)判和審視自身、他人。由此產(chǎn)生的自卑心理和悲觀情緒造成大學(xué)生戀愛(ài)心理的困惑，他們往往會(huì)感到自己缺乏愛(ài)與被愛(ài)的能力，不敢坦然與異性交往，有的大學(xué)生失戀之后，喪失信心，一蹶不振，認(rèn)為一切都失去了意義，以至于悲觀厭世，甚至還有人將對(duì)方看做仇人，肆意誹謗，或做出極端行為造成人身傷害。
二 大學(xué)生戀愛(ài)心理困惑的對(duì)策
面對(duì)目前大學(xué)生在戀愛(ài)中遇到的問(wèn)題和這些問(wèn)題所帶來(lái)的心理困惑，高等院校和高校教師應(yīng)義不容辭地站出來(lái)，采用講座、咨詢(xún)等形式，提供給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和宣泄情緒的途徑，減輕失戀的痛苦，及時(shí)糾正和抑制極端的悲觀心理傾向和行為，讓大學(xué)生能面對(duì)戀愛(ài)挫折，用積極的人生態(tài)度學(xué)習(xí)、生活。
1.高校和教師應(yīng)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，樹(shù)立信心
一個(gè)人對(duì)自我的感覺(jué)，決定了他與別人的關(guān)系，這是建立正確戀愛(ài)觀的基礎(chǔ)，也是與異性交往的基礎(chǔ)。能否正確地認(rèn)識(shí)自我，對(duì)今后性心理的發(fā)展、與異性交往及幸福生活的建立產(chǎn)生影響。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)定期舉辦一些相關(guān)主題的活動(dòng)，如沙龍、講座等，訓(xùn)練和提高大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，逐步建立自信心，完善自我。高校和教師除了幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我、樹(shù)立信心外，還應(yīng)該和大學(xué)生們一起反思“什么是愛(ài)情，愛(ài)情在人生中應(yīng)該處于什么地位”。由此明確大學(xué)階段是個(gè)體成才的黃金期、成才的準(zhǔn)備期，是人生中精力最旺盛、智力和能力發(fā)展的高峰時(shí)期。大學(xué)生應(yīng)該珍惜大學(xué)時(shí)光，以學(xué)業(yè)為主，真正處理好學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系。
2.高校和教師應(yīng)幫助大學(xué)生理解愛(ài)情的真正涵義，加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)道德教育
隨著大學(xué)生生理的成熟，情感體驗(yàn)的豐富，對(duì)愛(ài)情的渴望、追求和執(zhí)著不言而喻。高?？赏ㄟ^(guò)禮儀培訓(xùn)、藝術(shù)欣賞、心理健康等選修課教育，幫助學(xué)生在體質(zhì)、服飾、氣質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面完善自我;也可通過(guò)法律、法規(guī)的教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。當(dāng)然除了相關(guān)知識(shí)和法律的普及外，最重要的還是加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)道德教育，在戀愛(ài)過(guò)程中要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，男女雙方的戀愛(ài)基于高尚的道德才會(huì)有純潔的愛(ài)情，愛(ài)情作為男女之間一種持久專(zhuān)一的情感，深刻影響著人的精神生活。高校和教師應(yīng)重視大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育引導(dǎo)和研究，輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)合理增加精力投入，將大學(xué)生戀愛(ài)道德和戀愛(ài)觀教育納入思想政治教育體系，并引入課堂;將傳統(tǒng)道德觀與現(xiàn)代婚戀觀合理地結(jié)合起來(lái)，及時(shí)幫助學(xué)生解除戀愛(ài)過(guò)程中遭遇的困惑和問(wèn)題。
大學(xué)生自身也要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，認(rèn)識(shí)到正確的戀愛(ài)觀是社會(huì)與時(shí)代的要求，也是自身健康成長(zhǎng)獲得幸福的需要。
高校和教師需要加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情趣，讓學(xué)生懂得舉止得體、自尊自愛(ài)、彼此尊重，在健康和高尚的心理基礎(chǔ)上進(jìn)行交往，用道德理智來(lái)完備自己的情感，約束自己的行為。
3.高校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確處理戀愛(ài)挫折
愛(ài)情是人生的重要組成部分，但不是人生的全部?jī)?nèi)容。人生需要愛(ài)情，但不能為愛(ài)情而活著。青年學(xué)生應(yīng)該擺正愛(ài)情的位置，樹(shù)立崇高的理想，把自己的青春、智慧和才能投入到改造自然、改造社會(huì)的偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的意義。
在戀愛(ài)的過(guò)程中，難免會(huì)有不如意的地方，單戀或失戀的情況時(shí)有發(fā)生。當(dāng)緣盡情了時(shí)，有些大學(xué)生能夠調(diào)節(jié)情緒，盡快走出失戀的陰霾。但有的則會(huì)陷入泥潭不能自拔，影響個(gè)人及他人的正常學(xué)習(xí)生活，有時(shí)甚至?xí)龀鲆恍O端的行為，傷害自己或他人。面對(duì)這種情況，高校應(yīng)盡可能地營(yíng)造健康環(huán)境，有利于大學(xué)生情感和心理向積極方面發(fā)展。高校應(yīng)該開(kāi)展豐富的校園文化生活，用生動(dòng)活潑、健康向上的校園文化生活將學(xué)生吸引到健康、豐富、多彩和有意義的集體生活中來(lái)，減輕大學(xué)生入校后背井離鄉(xiāng)的孤獨(dú)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生間的正常交往。
總之，對(duì)眾多的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園戀情是美好的。如何端正自己的戀愛(ài)觀甚至是婚戀觀、協(xié)調(diào)好學(xué)業(yè)和戀情、人際關(guān)系和戀情的關(guān)系，無(wú)悔于自己的大學(xué)生活，需要學(xué)校和教師的引導(dǎo)，更需要社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生自身的共同努力。
參考文獻(xiàn)
[1]陳紅英、潘麗紅.大學(xué)生心理健康教程[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2008
[2]劉曉華.大學(xué)生戀愛(ài)心理誤區(qū)及對(duì)策研究[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(2)
猜你喜歡：