大學(xué)戀愛(ài)心理學(xué)論文

　　隨著步入大學(xué)，以往中學(xué)時(shí)期被父母管束以及升學(xué)壓力等外在條件得以改善，少時(shí)朦朧的對(duì)異性的向往從壓抑的內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)，讓正處于人生花季雨季階段的大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生了向往與追求，憧憬著戀愛(ài)的浪漫與美好。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的大學(xué)戀愛(ài)心理學(xué)論文，希望大家喜歡!

　　大學(xué)戀愛(ài)心理學(xué)論文篇一

　　《當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)觀的樹(shù)立》

　　摘要：大學(xué)校園里學(xué)生談戀愛(ài)已成了習(xí)以為常的事情。但是由于女大學(xué)生戀愛(ài)觀尚未形成，考慮問(wèn)題不夠成熟，在戀愛(ài)過(guò)程中往往受到各種困擾，甚至影響了正常的學(xué)習(xí)生活。因此本文從當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)中常出現(xiàn)的問(wèn)題入手，探索作為大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何引導(dǎo)女大學(xué)生們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀的方法。

　　關(guān)鍵詞：當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)觀正確樹(shù)立

　　一、女大學(xué)生在戀愛(ài)中的常見(jiàn)問(wèn)題

　　戀愛(ài)觀是人們對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)、看法以及對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度及其戀愛(ài)行為的傾向。隨著步入大學(xué)，以往中學(xué)時(shí)期被父母管束以及升學(xué)壓力等外在條件得以改善，少時(shí)朦朧的對(duì)異性的向往從壓抑的內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)，讓正處于人生花季雨季階段的女大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生了向往與追求，憧憬著戀愛(ài)的浪漫與美好。

　　1.不能真正認(rèn)識(shí)愛(ài)情

　　隨著年齡的增長(zhǎng)以及對(duì)戀愛(ài)的憧憬，很多女大學(xué)生漸漸迷失在追求愛(ài)情的途中，無(wú)法正確辨識(shí)愛(ài)情和友情，常常把友情誤以為是愛(ài)情，對(duì)朋友造成了困擾，以及有的學(xué)生無(wú)法經(jīng)受著金錢(qián)的沖擊，讓物質(zhì)的誘惑破壞了愛(ài)情的純潔。

　　2.認(rèn)為愛(ài)情是生命的全部

　　初嘗愛(ài)情的甜蜜，很多女大學(xué)生把愛(ài)情當(dāng)作了生命的全部，生活的重心完全偏離，學(xué)習(xí)生活消極，整天想著約會(huì)時(shí)的濃情蜜意，在愛(ài)情里無(wú)法自拔。此時(shí)，女生的這種行為造成戀愛(ài)雙方的困惑，讓本來(lái)甜蜜的事情變成雙方生活的負(fù)擔(dān)，給對(duì)方和自己造成困惑，影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　二、影響女大學(xué)生戀愛(ài)觀的因素

　　1.時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境的影響

　　在當(dāng)今時(shí)代，人們的交際圈越來(lái)越大，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多也越來(lái)越開(kāi)放，再不是那個(gè)男女授受不親，面都不能見(jiàn)的時(shí)代了。女大學(xué)生認(rèn)識(shí)異性的幾率越來(lái)越大，龐大的人員基數(shù)以及懵懂的情緒促成了心靈的悸動(dòng)。

　　2.家庭教育的影響

　　家庭教育可以說(shuō)是一個(gè)人價(jià)值觀形成的主導(dǎo)因素，是人們獲取信息的重要途徑。在愛(ài)情這方面，父母往往認(rèn)為孩子還小，或者不好意思與孩子坦誠(chéng)溝通。這種情況也就造成了女大學(xué)生們?cè)趹賽?ài)觀樹(shù)立過(guò)程中重要信息的缺失，她們盡管已經(jīng)到了情竇初開(kāi)的年紀(jì)，但是卻缺乏了家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，導(dǎo)致了她們盲目的從其他渠道獲取信息，難以區(qū)分信息的好壞，直接影響了女大學(xué)生戀愛(ài)觀的樹(shù)立。

　　三、女大學(xué)生戀愛(ài)觀的樹(shù)立與培養(yǎng)

　　1.引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

　　戀愛(ài)婚姻的準(zhǔn)備階段，大學(xué)時(shí)期的戀愛(ài)是非常重要的，可以為學(xué)生未來(lái)順利進(jìn)入婚姻和經(jīng)營(yíng)好婚姻提供心理準(zhǔn)備。艾里克森的“人生八階段論”也闡明了這一點(diǎn)，即成年早期(從18歲到25歲)的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感以避免孤獨(dú)感，并驗(yàn)證愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)。由此可以推斷，大學(xué)階段是戀愛(ài)的黃金季節(jié)，家長(zhǎng)和高校教育工作者重在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，而不是以大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重和經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立為由強(qiáng)加干涉。

　　1.1高校可以在大學(xué)新生中開(kāi)設(shè)有關(guān)愛(ài)情婚姻的選修課。通過(guò)知識(shí)的傳授，讓女大學(xué)生弄清楚愛(ài)情的本質(zhì)，正確區(qū)分愛(ài)情與友情，正確對(duì)待愛(ài)情與金錢(qián)，使她們?cè)诮疱X(qián)面前保持一定的愛(ài)情純度。另外，有人類(lèi)就有愛(ài)情，愛(ài)情是一個(gè)永恒的話題。但無(wú)論社會(huì)如何變遷，無(wú)論女大學(xué)生對(duì)性問(wèn)題的觀念開(kāi)放到何種程度，愛(ài)情的含義和本質(zhì)卻是不會(huì)改變的。高校教育工作者要教育女大學(xué)生潔身自好。

　　1.2愛(ài)情不是生命的全部，要擺正愛(ài)情和學(xué)業(yè)的關(guān)系。廣大教育工作者應(yīng)該讓女大學(xué)生懂得，愛(ài)情并不是生活的全部?jī)?nèi)容，更非生活的全部意義，還有許許多多事情值得我們?nèi)プ非?、去投入，還有很多東西等待我們?nèi)A注感情，比如社會(huì)、生活、學(xué)業(yè)等都值得她們?nèi)ジ冻銮楦小?/p>

　　1.3提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)正確的性愛(ài)觀。大學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，正是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)行知識(shí)積累、激發(fā)創(chuàng)造力的準(zhǔn)備期，女大學(xué)生們應(yīng)該最大限度地利用這段美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想做好充足的準(zhǔn)備。

　　1.4加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)健康戀愛(ài)心理

　　心理的健康發(fā)展，是形成良好思想品質(zhì)的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生健康的戀愛(ài)心理，我們應(yīng)該思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合，關(guān)注大學(xué)生的突出問(wèn)題。這就要求我們健全心理健康教育和咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，不斷探索思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的有效途徑，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)。由于身心兩方面的原因，大學(xué)生需要愛(ài)情但并不完全懂得愛(ài)情。許多大學(xué)生在準(zhǔn)備戀愛(ài)或戀愛(ài)的過(guò)程中往往遇到許多困惑、矛盾和沖突，這就需要高校重視這方面的心理健康教育。

　　1.4.1要堅(jiān)持正面引導(dǎo)。根據(jù)女大學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，針對(duì)女大學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題討論、個(gè)案分析、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理健康月等活動(dòng)，使女大學(xué)生充分了解和掌握贏得美好愛(ài)情的前提和條件，從而提高女大學(xué)生掌控愛(ài)情的能力，以及女大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的信任感和安全感，及時(shí)消除她們?cè)趹賽?ài)心理與行為中的種種障礙。

　　1.4.2做好個(gè)別輔導(dǎo)。大學(xué)生在異性交往和戀愛(ài)中常會(huì)遇到許多性愛(ài)所產(chǎn)生的問(wèn)題，引起內(nèi)心的矛盾、困惑和沖突，有些問(wèn)題不宜在公開(kāi)場(chǎng)合講述，這時(shí)個(gè)別的心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)就顯得尤為重要。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　大學(xué)戀愛(ài)心理學(xué)論文篇二

　　《當(dāng)代大學(xué)生正確戀愛(ài)觀的教育與培養(yǎng)》

　　摘要：大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)由過(guò)去的飽受爭(zhēng)議發(fā)展到現(xiàn)在校園里的一道亮麗的風(fēng)景線，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，擺正愛(ài)情在人生道路上的位置，進(jìn)而使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀便成為高校教育的重要內(nèi)容,也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然要求。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;正確;戀愛(ài)觀;教育

　　在人一生的社會(huì)生活中，“愛(ài)情”是不可缺少的組成部分。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展和高校教育方式的改變，“愛(ài)情”也自然成為大學(xué)生活的一部分，同過(guò)去不同的是：當(dāng)代大學(xué)生思想獨(dú)立，個(gè)性比較強(qiáng)。在此情況下，作為高校思想政治工作者，為大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)就顯得尤為重要，具有正確的戀愛(ài)觀也有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　一、目前大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀

　　近年來(lái)，通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，和與戀愛(ài)大學(xué)生的交流，目前戀愛(ài)大學(xué)生有其獨(dú)特的特點(diǎn)：

　　(一)大學(xué)生戀愛(ài)人數(shù)眾多且戀愛(ài)開(kāi)始時(shí)間較早。

　　當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前就已經(jīng)有了戀愛(ài)經(jīng)歷，人數(shù)較多，占有一定比例，甚至有些學(xué)生在初中時(shí)就有過(guò)戀愛(ài)史。在這些有戀愛(ài)關(guān)系的學(xué)生情侶中，有些學(xué)生的戀愛(ài)關(guān)系也得到了雙方家長(zhǎng)的認(rèn)同。

　　(二)大學(xué)生戀愛(ài)關(guān)系公開(kāi)化且戀愛(ài)關(guān)系自由化。

　　如今大學(xué)生戀愛(ài)已由過(guò)去的躲躲藏藏轉(zhuǎn)為現(xiàn)狀的光明正大，更多的是公開(kāi)化、自由化。教室、食堂、操場(chǎng)、小路上等都可見(jiàn)男女學(xué)生表達(dá)愛(ài)意的情景，這也儼然成為眾多高校里一道“風(fēng)景線”。所謂自由化，目前大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，戀愛(ài)自由觀念已經(jīng)在大學(xué)生心中形成。

　　(三)大學(xué)生的戀愛(ài)觀過(guò)于簡(jiǎn)單化且責(zé)任意識(shí)淡化。

　　當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于戀愛(ài)觀缺乏正確的引導(dǎo)，有的受周?chē)h(huán)境的影響，產(chǎn)生“從眾”心理;有的受身邊朋友的調(diào)侃、譏諷下產(chǎn)生戀愛(ài)關(guān)系;有的是與朋友打賭追友與異性產(chǎn)生戀愛(ài)關(guān)系。這些在大學(xué)生眼里是“轟轟烈烈的戀愛(ài)”，是大學(xué)里的“必修課”，還有的學(xué)生對(duì)于他們之間的戀愛(ài)關(guān)系持有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法。從這些大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)觀過(guò)于簡(jiǎn)單化的想法中可知大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)也是比較淡化的。戀愛(ài)責(zé)任由戀愛(ài)關(guān)系產(chǎn)生，責(zé)任對(duì)象是多方的、直觀的，這種責(zé)任意識(shí)的淡化無(wú)論是對(duì)大學(xué)生的身心還是其他方面都會(huì)照成一定程度的傷害。

　　(四)大學(xué)生戀愛(ài)持續(xù)短且畢業(yè)后攜手走進(jìn)婚姻殿堂的較少。

　　大學(xué)生的戀愛(ài)時(shí)間往往較短，這些時(shí)間基本都是在校讀書(shū)階段，而畢業(yè)后能夠繼續(xù)保持戀愛(ài)關(guān)系的情侶并不多，造成這樣結(jié)果的原因是多方面、多層次的。大學(xué)生欠缺社會(huì)閱歷，思想單一，缺少人生奮斗目標(biāo)，這促使很多大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟態(tài)度，再加上大學(xué)生活經(jīng)濟(jì)上的限制、心理不成熟所產(chǎn)生的虛榮心理、就業(yè)的壓力，這些都成為畢業(yè)后大學(xué)生攜手走進(jìn)婚姻殿堂較少的原因。

　　二、大學(xué)生戀愛(ài)觀成因分析：

　　(一)大學(xué)生的戀愛(ài)觀念受環(huán)境的影響。

　　現(xiàn)代的大學(xué)生很容易被身邊的事物影響，愛(ài)情劇、言情小說(shuō)無(wú)處不在的伴隨著學(xué)生成長(zhǎng)。無(wú)可厚非，二十幾歲的年齡充滿(mǎn)著對(duì)愛(ài)情的幻想、對(duì)世界的認(rèn)知，但是不得不注意的是：在眾多的影視劇、愛(ài)情小說(shuō)中，更多的出現(xiàn)“三角戀”、“多角戀”，有多少在不經(jīng)意間扭曲了大學(xué)生的思想及戀愛(ài)的態(tài)度。

　　(二)傳統(tǒng)道德淡化，性觀念開(kāi)放。

　　由于當(dāng)今社會(huì)極度開(kāi)放，人們的思想早就擺脫了傳統(tǒng)觀念的束縛。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚前同居、婚前性行為習(xí)以為常。大學(xué)時(shí)期學(xué)生正處在生理和心理的發(fā)育階段，很多大學(xué)生迫切渴望他們眼中的“愛(ài)情”，但是不能正確理解戀愛(ài)的含義，錯(cuò)把“性”與“愛(ài)情”聯(lián)系在一起。

　　(三)個(gè)人虛榮心攀比影響。

　　許多在校大學(xué)生都是獨(dú)生子女，個(gè)性比較強(qiáng)，看到自己身邊的同學(xué)成雙成對(duì)，自己的虛榮心深受打擊，再加上許多學(xué)生是背井離鄉(xiāng)在外求學(xué)，心靈空虛，認(rèn)為戀愛(ài)可以彌補(bǔ)精神上的空虛，也能滿(mǎn)足自己的虛榮心。

　　三、正確引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)觀，做好大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育與培養(yǎng)

　　(一)充分認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)的責(zé)任，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

　　不得不說(shuō)，戀愛(ài)是一種特殊的社會(huì)關(guān)系，必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任，戀愛(ài)任何一方不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且要為對(duì)方、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，達(dá)到道德情感與道德責(zé)任的統(tǒng)一。一旦雙方有了愛(ài)，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起戀愛(ài)的道德責(zé)任，要知道“愛(ài)情”不是建立在對(duì)彼此的占有之上，而是建立在為對(duì)方謀求幸福的基礎(chǔ)之上，尊重戀人的人格和感情，平等履行道德義務(wù)。正確對(duì)待并妥善處理相互間的交往，可以對(duì)雙方起到學(xué)習(xí)上互助、情感上互慰、個(gè)性上互補(bǔ)、活動(dòng)中互激的作用，對(duì)自我的發(fā)展是十分有益的。

　　(二)處理好戀愛(ài)和學(xué)業(yè)的關(guān)系，制定積極向上的人生目標(biāo)。

　　在很多學(xué)生眼里，愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)證明在大學(xué)生中，存在著愛(ài)情與事業(yè)“雙贏”的例子，但是很少，原因是很多戀愛(ài)的大學(xué)生心智不夠成熟，不能把握好正確的方向，往往是顧此即彼，最后的結(jié)果不是雙贏，卻是兩者都失去。

　　我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生充分利用自己的“黃金時(shí)期”多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力，不能因?yàn)楹闷娑^(guò)早涉入愛(ài)情，更不能以愛(ài)情為托詞，來(lái)滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛(ài)情真的降臨時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。

　　(三)加強(qiáng)大學(xué)生心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生自我教育意識(shí)。

　　大學(xué)生正處于認(rèn)知時(shí)期，個(gè)人的想法過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)并沒(méi)有很深的了解，只是把兩人簡(jiǎn)單的愛(ài)情包裹在一個(gè)溫室里，一旦畢業(yè)，彼此邁向社會(huì)大潮中時(shí)，會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Γ畹臒蓝匦聦徱暟l(fā)生在自己身上的愛(ài)情故事，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到什么是真正的愛(ài)情。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、健康的心理，少一些虛榮心和孤僻感，多一些滿(mǎn)足感和集體感。

　　(四)加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好壞直接關(guān)系到人才質(zhì)量的高低，教學(xué)水平的優(yōu)劣。良好校風(fēng)一旦形成，將對(duì)學(xué)生起到重大的影響作用，積極營(yíng)造學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2.積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富、充實(shí)大學(xué)生的業(yè)余生活時(shí)間，消除大學(xué)生孤獨(dú)感，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的社交能力，培養(yǎng)良好的情操，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的環(huán)境，讓學(xué)生之間成為彼此的知已、朋友，使學(xué)生從心理上明白戀愛(ài)不再是他們精神寄托的唯一方式。

　　3.通過(guò)思想政治教育課，使學(xué)生思想覺(jué)悟有所提升。思想政治教育課是教育和培養(yǎng)學(xué)生道德情操的理論陣地，學(xué)校要通過(guò)多種形式的課堂教學(xué)來(lái)提高大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)課堂話題討論來(lái)傾述自己對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的看法，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

　　4.改進(jìn)高校思想政治輔導(dǎo)員工作方式，探索輔導(dǎo)員老師工作模式。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生接觸較多，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)輔導(dǎo)員的教育，可以使大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這需要輔導(dǎo)員老師探索自己的工作思路，了解一定的思想教育理論，同時(shí)采用學(xué)生易接受的工作方法，來(lái)教育與培養(yǎng)大學(xué)生的戀愛(ài)觀。

　　在充滿(mǎn)美麗幻想的大學(xué)校園里，很多學(xué)生都開(kāi)始了屬于自己的愛(ài)情序曲。但由于社會(huì)的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價(jià)值觀都尚未成熟，加之受到外界因素、周?chē)h(huán)境影響等，很容易產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題和想法。所以我們必須從教育與培養(yǎng)學(xué)生自身道德出發(fā)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，引導(dǎo)學(xué)生尋求自我真正的愛(ài)情，取得“雙贏”的教育目的!

　　參考文獻(xiàn)：

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