環(huán)境心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)重要分支，是一門新興的邊緣學(xué)科，它于20世紀(jì)六七十年代在美國產(chǎn)生并迅速發(fā)展起來，是一門研究人與其所處環(huán)境之間相互作用和關(guān)系的心理學(xué)前沿學(xué)科。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的論環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的論文，希望大家喜歡!

　　論環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的論文篇一

　　《從環(huán)境心理學(xué)的角度分析室內(nèi)設(shè)計(jì)》

　　摘 要：改革開放以后，我國才開始了對環(huán)境心理學(xué)的研究，在此之后，慢慢受到了社會廣泛的重視。本文主要是從環(huán)境心理學(xué)的角度來分析室內(nèi)設(shè)計(jì)。先闡述了環(huán)境心理學(xué)的定義及歷史發(fā)展進(jìn)程，分析了室內(nèi)設(shè)計(jì)師在環(huán)境心理學(xué)角度應(yīng)具備哪些認(rèn)知，最后論證了環(huán)境心理學(xué)的分析對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用。

　　關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);室內(nèi)設(shè)計(jì);人本

　　環(huán)境心理學(xué)在十來年前并不是一個(gè)常聽到的新鮮詞匯。在社會物質(zhì)文明高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的今天，環(huán)境心理學(xué)這個(gè)詞慢慢被人提及。在某些高校的建筑學(xué)專業(yè)以及開設(shè)了環(huán)境心理學(xué)的課程。但是在室內(nèi)設(shè)計(jì)方向，人們還很少從環(huán)境心理學(xué)的角度來分析它。

　　1.環(huán)境心理學(xué)的界定

　　在學(xué)術(shù)界是如何界定環(huán)境心理學(xué)的呢?直白的來說，它是“分析人與環(huán)境之間產(chǎn)生心理作用的學(xué)科”，也可以認(rèn)為是“分析、統(tǒng)籌人與其相關(guān)環(huán)境之間聯(lián)系的問題”。它是一個(gè)把心理學(xué)注入到空間環(huán)境的，組成一個(gè)具有兩個(gè)學(xué)術(shù)范疇的研究，無可否認(rèn)它也是一個(gè)新生的研究范圍，目前關(guān)于它的解析還無法達(dá)成共識。在普通心理學(xué)范疇內(nèi)認(rèn)為它是普通心理學(xué)的分支，認(rèn)為這是解析心理活動與環(huán)境影響之間互相影響的問題，或者說人與其周圍環(huán)境之間，彼此的作用力的一個(gè)理論上的分析的范疇。而研究的主體在“人”，是“以人為本”的研究范疇。但是在建筑學(xué)領(lǐng)域卻是以“環(huán)境”為主體，研究環(huán)境對人的作用力的研究。認(rèn)為較之環(huán)境心理學(xué)，它與普通心理學(xué)的其他眾多研究范圍有著較為直白的差異，它的著力點(diǎn)是關(guān)于人文和科學(xué)的環(huán)境與人本之間作用的關(guān)系，分析界定環(huán)境對人的作用力范圍內(nèi)沒有探索到的學(xué)科。要分析環(huán)境心理學(xué)，是午飯脫離普通心理學(xué)一些常識性的問題。但本文認(rèn)為，環(huán)境心理學(xué)主要分析討論的是環(huán)境對人的作用力，和分析討論過與物理環(huán)境、思想環(huán)境對與人的心理造成的反應(yīng)。

　　環(huán)境心理學(xué)這一門學(xué)科在中國開始的時(shí)間比較晚，大概是從80年代初，才慢慢被人們認(rèn)識的。在那個(gè)年代，中央讓一些國內(nèi)的專家以訪問學(xué)者的身份，去歐洲等一些發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)、訪問，是哲學(xué)科學(xué)研究人員從國外帶來了環(huán)境心理學(xué)這個(gè)新的知識探索領(lǐng)域。而且，高校的建筑學(xué)界的專家學(xué)者秉著好學(xué)的精神也作了不同途徑的學(xué)習(xí)。翻譯出版了不同國家版本的專門著作，在推動學(xué)科發(fā)展工作中作出了很大的貢獻(xiàn)。近年來也有一批中青年學(xué)者從國外高等院校學(xué)習(xí)歸來，也開始了國內(nèi)環(huán)境心理學(xué)研究，獲得了很好的成果。

　　但是，在環(huán)境心理學(xué)這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，美國、英國、日本起步較早，不論在研究的深度、廣度，發(fā)表的專門論著，或培養(yǎng)教育計(jì)劃和舉措上都處于領(lǐng)先地位。我國的經(jīng)濟(jì)在飛速的發(fā)展著，人民的物質(zhì)與精神生活都有了很大的提高，這成為了環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)成長的良好客觀環(huán)境，在學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的學(xué)科研究經(jīng)驗(yàn)之后。在21世紀(jì)，我國的環(huán)境心理學(xué)術(shù)研究還會有很大的進(jìn)步空間。

　　2.關(guān)于環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)上運(yùn)用的初步認(rèn)知

　　從90年代開始，為響應(yīng)國家的號召，室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)更名為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。它包含了室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))和室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(景觀、園林設(shè)計(jì))。

　　室內(nèi)是建筑設(shè)計(jì)不可分割的一部分，是建筑物設(shè)計(jì)的室內(nèi)空間部分的設(shè)計(jì)，它必須在統(tǒng)一的構(gòu)思下，貫徹體現(xiàn)統(tǒng)一的建筑意愿，即統(tǒng)一的文化內(nèi)涵。室內(nèi)設(shè)計(jì)不能簡單的等同于室內(nèi)裝修，室內(nèi)設(shè)計(jì)師起于建筑設(shè)計(jì)，止于室內(nèi)裝修的全過程。

　　目前市場上裝修公司遍地皆是，他們都在進(jìn)行著室內(nèi)外裝修工程的施工，但是良莠不齊，有些人不具備裝修資質(zhì)和裝修資格也在從事裝修工程。讓室內(nèi)裝飾變成了裝修材料的雜亂堆砌拼貼，毫無藝術(shù)可言，胡亂運(yùn)用材料，完全不具備審美性和合理性。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及的范圍十分廣泛，所有建筑物的室內(nèi)部分，都是室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。若以家庭住宅裝修為例，門廳、樓梯、走道、廚房、衛(wèi)生間、起居室、臥室，都需要室內(nèi)設(shè)計(jì)。再以公共空間裝修為例，門廳、中庭、走道、樓梯、電梯、辦公室、餐廳等等，無一不需要室內(nèi)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)過程必須著眼于使用對象體能心態(tài)特征，保證不同空間使用對象的安全、健康、方便、;舒適的使用要求。在這個(gè)前提下，科學(xué)地針對性地選擇材料，以獲得符合使用者要求的、投入較少、效果好的綜合效果。室內(nèi)裝修只是體現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)手段，每一種材料的選用，色彩的搭配，都是室內(nèi)設(shè)計(jì)所要表達(dá)的意境的構(gòu)成要素。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)的受眾人群就有個(gè)體差異性，所以室內(nèi)設(shè)計(jì)也要做到“量身定做”。

　　現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)超出依附于建筑實(shí)體的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，還延伸到了室內(nèi)空間附屬物的設(shè)計(jì)，也就是室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、燈光照明設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)。這就要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師具有廣泛的生活知識，具備綜合處理上述各領(lǐng)域設(shè)計(jì)的能力。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)最終是落實(shí)在人身上的，所以一定要依據(jù)人的意志為設(shè)計(jì)依據(jù)，因此環(huán)境心理學(xué)，是研究人的心理與環(huán)境之間相互關(guān)系的學(xué)科。是室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須掌握的基礎(chǔ)理論知識。室內(nèi)設(shè)計(jì)師為人類塑造安全、健康、方便、舒適、富有文化情景的環(huán)境工程，它的意義是巨大的。

　　3.室內(nèi)環(huán)境的分析

　　3.1 人體與環(huán)境

　　人類之于于環(huán)境，是進(jìn)行研究的的最終的目的，就是研究環(huán)境與人體的相互系。把這種關(guān)系僅僅單純解釋成為來自環(huán)境的作用(刺激)和與之產(chǎn)生反應(yīng)或適應(yīng)(影響)結(jié)構(gòu)的模式是不夠的。其他生物作為基礎(chǔ)本能，也存在生來就具備的適應(yīng)能力。忽略了人的適應(yīng)能力或者超過了人的適應(yīng)限度，就成了環(huán)境建設(shè)中的負(fù)面影響。

　　身體對環(huán)境變化的調(diào)整適應(yīng)能力是有限度的，所以并不是任何變化都能夠適應(yīng)，不過環(huán)境變化多數(shù)情況下是反復(fù)的，長期持續(xù)不斷的，得以調(diào)整的范圍也在不斷擴(kuò)大。身體與環(huán)境之間的相互變化過程就是適應(yīng)的過程，也可以稱為調(diào)整的熟練、熟悉、習(xí)慣。

　　身心對環(huán)境條件變動的調(diào)整與適應(yīng)是有條件的，這取決于環(huán)境方面的作用力和身心方面的調(diào)整與適應(yīng)能力的平衡，當(dāng)環(huán)境過度嚴(yán)酷;調(diào)整與適應(yīng)失敗就會影響健康。

　　身為一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，要學(xué)會改善室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)造令人滿意的居住環(huán)境。把改善室內(nèi)環(huán)境同提高人們的星素質(zhì)聯(lián)系起來的話：改善人類居住環(huán)境會提高人們的素質(zhì)，會改善精神面貌，提高精神文明水平，最終提高人類心理健康素質(zhì)。

　　3.2 色彩環(huán)境

　　自然界的一切，不論是自然環(huán)境還是人工環(huán)境，都是有豐富多彩的色彩構(gòu)成的;不論什么材料，也不論以什么樣的形態(tài)出現(xiàn)，他們都是色彩的載體，共同構(gòu)成了人們的居住環(huán)境。色彩是人們不可分離的環(huán)境構(gòu)成因素，與人們建立了深刻的情感聯(lián)系。

　　在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，善于應(yīng)用色彩的物理感覺特征性對于室內(nèi)環(huán)境效果十分重要。暖色或者冷色會直接使房間產(chǎn)生溫暖感或寒冷感。室內(nèi)空間屬于三維空間，人是空間內(nèi)活動的主體，構(gòu)成室內(nèi)空間的一切因素，不論頂面、四壁、地面，還有間距、軟裝、陳設(shè)等等，都是為人的需求而存在的。如何在室內(nèi)空間內(nèi)合理的設(shè)計(jì)色彩的運(yùn)用，創(chuàng)造舒適和符合功能特征性的空間，是對設(shè)計(jì)師能力的考驗(yàn)。巧妙地運(yùn)用色彩的距離感、溫度感、體積感，可以巧妙的裝飾室內(nèi)的空間。室內(nèi)設(shè)計(jì)師運(yùn)用色彩，不單是單純的美感，從環(huán)境心理學(xué)的角度來說，是為了來創(chuàng)造安全、健康、便利、舒適、宜居和具有特定性的居住環(huán)境。

　　結(jié)語

　　從環(huán)境心理學(xué)的角度來分析身為一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該要注意哪些方面。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，不能鋪開來詳盡論述，是文章無法面面俱到。文中一定還一些可以論述的角度而筆者卻沒有留意到，愿日后共同學(xué)習(xí)、共同探討。(作者單位：陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院)

　　參考文獻(xiàn)

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