淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生心理健康論文
當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題已得到社會(huì)普遍重視。人的心理可以分為正常心理和異常心理,正常心理又分為健康心理和不健康心理。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生心理健康論文,希望大家喜歡!
淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生心理健康論文篇一
《手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生心理健康的影響》
摘要:智能手機(jī)是社會(huì)信息化和科技化的產(chǎn)物,在促進(jìn)人們交流、開(kāi)拓個(gè)人視野等方面發(fā)揮了重要作用,但是目前很多大學(xué)生過(guò)度依賴手機(jī),這對(duì)其心理健康產(chǎn)生了很多負(fù)面影響,所以有必要采取相應(yīng)的防治措施。本文首先分析了手機(jī)依賴的相關(guān)理論,然后對(duì)大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,總結(jié)了手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生心理健康的影響及其產(chǎn)生原因,最后闡述了防治手機(jī)依賴影響大學(xué)生心理健康的對(duì)策,以供廣大讀者參考。
關(guān)鍵詞:手機(jī)依賴;大學(xué)生;心理健康
一、手機(jī)依賴的相關(guān)理論分析
手機(jī)依賴又稱為手機(jī)焦慮癥、手機(jī)成癮等,這一概念是隨著行為成癮發(fā)展而來(lái)的。行為成癮的主要標(biāo)準(zhǔn)包括:①做某事超出預(yù)期時(shí)間;②企圖減少該行為,但是沒(méi)有成功;③一旦不做該事就會(huì)煩躁不安;④做該事成為當(dāng)務(wù)之急等。手機(jī)成癮的特征,從行為層面來(lái)分析,是人們無(wú)法對(duì)手機(jī)使用進(jìn)行時(shí)間上的控制;從心理層面來(lái)分析,是人們不用手機(jī)就會(huì)煩躁不安。因此可以說(shuō),手機(jī)依賴是手機(jī)成癮在心理層面的反映。
二、大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀調(diào)查
本文在研究中采用問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)某校進(jìn)行了調(diào)查,共300名學(xué)生接受了這次隨機(jī)調(diào)查,收回295份調(diào)查問(wèn)卷?,F(xiàn)在手機(jī)人人具備,智能手機(jī)普及率幾乎為100%。調(diào)查結(jié)果顯示,承認(rèn)有手機(jī)依賴的大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的45%,其中有5%屬于嚴(yán)重手機(jī)依賴者,這些學(xué)生承認(rèn)離開(kāi)手機(jī)會(huì)產(chǎn)生情緒上的波動(dòng),手機(jī)已經(jīng)成為自己生活不可缺少的組成部分。因此可以看出,目前大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂(lè)觀,并且隨著智能手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展,大學(xué)生手機(jī)依賴的程度還會(huì)繼續(xù)上升。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析,目前大學(xué)生使用手機(jī)的主要功能包括:第一,學(xué)習(xí),輔助自己的課堂和課后學(xué)習(xí),降低學(xué)習(xí)壓力;第二,接收信息功能,比如網(wǎng)絡(luò)咨詢、消息和資料等;第三,娛樂(lè)功能,比如看視頻、聽(tīng)音樂(lè)等;第四,社交功能,比如短信、微信、語(yǔ)音等;第五,生活服務(wù)功能,比如網(wǎng)上購(gòu)物、鬧鐘、天氣等。
三、手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生心理健康的影響及其原因
1手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
通過(guò)總結(jié)學(xué)術(shù)界的研究成果和分析本次問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,本文認(rèn)為手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生心理健康的主要影響包括:
(1)部分大學(xué)生沉溺于手機(jī)游戲,導(dǎo)致自己注意力無(wú)法集中,不能處理好學(xué)習(xí)和手機(jī)之間的關(guān)系,經(jīng)常存在心理上的失落感和空虛感,依賴手機(jī)打發(fā)時(shí)間,結(jié)果造成自己學(xué)習(xí)能力下降,養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,久而久之就形成了惰性思維。而大學(xué)生正處于風(fēng)華正茂的年紀(jì),積極的生活態(tài)度、健康的生活方式對(duì)以后工作、生活有著非常大的影響,但是因?yàn)槭謾C(jī)依賴的影響,大學(xué)生心理出現(xiàn)各種焦躁、惰性等,沒(méi)有處理好手機(jī)與學(xué)習(xí)、生活的正確關(guān)系,導(dǎo)致很多心理疾病出現(xiàn)。
(2)大學(xué)生手機(jī)依賴主要表現(xiàn)在不能控制手機(jī)使用的沖動(dòng)和時(shí)間,特別是智能手機(jī)功能強(qiáng)大,宿舍WIFI不限時(shí)開(kāi)放,手機(jī)流量過(guò)大等因素,導(dǎo)致在原本屬于睡覺(jué)的時(shí)間,很多大學(xué)生瘋狂刷微博和微信,這樣就嚴(yán)重打亂了正常的生活規(guī)律,導(dǎo)致生理出現(xiàn)問(wèn)題,新陳代謝、免疫力等方面都受到影響。生理問(wèn)題會(huì)造成心理問(wèn)題,多見(jiàn)于孤僻、自卑和缺乏自信。大學(xué)生在日常生活中頻繁使用手機(jī),手機(jī)無(wú)意識(shí)中成為生活的一部分,如果手機(jī)丟失或者信息量減少,就會(huì)發(fā)生各種心理癥狀,產(chǎn)生自我挫敗感。另外,手機(jī)依賴癥還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的思考運(yùn)轉(zhuǎn)能力下降,經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)呆、遲鈍的問(wèn)題,人際交流和自控能力大大下降,大學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的心理距離也會(huì)加大,自我孤獨(dú)感會(huì)增加,并且面對(duì)面交流會(huì)被單一化的手機(jī)交流所取代。
(3)手機(jī)依賴還會(huì)造成大學(xué)生道德觀念淡化,忽視與外界的正常交往;紀(jì)律觀念淡化,過(guò)分注重自我,即使與同學(xué)、教師在一起時(shí)也只顧自己的手機(jī),而忽視了人際溝通中的基本禮儀。有些大學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)依賴還會(huì)造成自我意識(shí)強(qiáng)化,走向非常極端的自我中心和封閉主義,內(nèi)心經(jīng)常感到孤獨(dú)、寂寞,從而誘發(fā)一系列的心理疾病。智能手機(jī)在提供有效信息的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些亞健康或者不健康的內(nèi)容,而部分大學(xué)生會(huì)沉迷于其中,導(dǎo)致自己人生觀、價(jià)值觀受到影響,甚至?xí)呦蚓W(wǎng)絡(luò)犯罪。
2大學(xué)生手機(jī)依賴的形成原因
深入分析造成大學(xué)生手機(jī)依賴的主要原因包括:第一,從眾心理的影響,也就是隨大流。目前高校大學(xué)生的從眾現(xiàn)象比較普遍,導(dǎo)致大學(xué)生在使用手機(jī)方面并不是自己的真正需求,很多情況下都是為了和其他同學(xué)保持一致,結(jié)果產(chǎn)生了手機(jī)依賴癥。第二,心理訴求的需求。手機(jī)在能夠滿足基本社交需求的同時(shí)還提供了很多附加功能,而大學(xué)生屬于好奇心比較強(qiáng)的階段,手機(jī)強(qiáng)大的功能吸引著大學(xué)生使用。第三,大學(xué)生之間缺乏互動(dòng)和溝通。手機(jī)依賴多數(shù)是由于孤獨(dú)、自卑等心理因素導(dǎo)致的,目前一些大學(xué)生不與他人接觸,只能借助于手機(jī)進(jìn)行社交,而這樣更加造成人際間的冷漠。
四、手機(jī)依賴影響大學(xué)生心理健康的防治對(duì)策分析
通過(guò)以上分析,我們認(rèn)識(shí)到了手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生心理健康產(chǎn)生的負(fù)面影響,本文認(rèn)為針對(duì)這些影響的主要防治對(duì)策包括:
(1)建立良好的校園氛圍,保持學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性。校園氛圍屬于群體氛圍的一種,是影響從眾行為的重要因素,而創(chuàng)建好的群體氛圍有利于發(fā)揮群體的輿論導(dǎo)向作用。因此,高校應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生的手機(jī)依賴問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)講座等活動(dòng),倡導(dǎo)健康的手機(jī)使用觀念,從而引導(dǎo)學(xué)生健康使用手機(jī),讓手機(jī)回歸到正常的通訊功能中。另外,各個(gè)班級(jí)也要形成良好的氛圍,堅(jiān)持適度使用手機(jī)的原則,克服從眾心理的消極影響,降低手機(jī)依賴和手機(jī)攀比等不良行為出現(xiàn)率。
(2)創(chuàng)建和諧校園文化,開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。通過(guò)上文分析我們知道,生活乏味、缺乏交流是大學(xué)生存在手機(jī)依賴的重要原因,因此高校應(yīng)該從創(chuàng)建豐富多彩的校園文化活動(dòng)角度入手,建立有序的校園環(huán)境,幫助學(xué)生從手機(jī)依賴中轉(zhuǎn)移,滿足他們社會(huì)交往的需求,以建立良好的人際關(guān)系。高校還可以開(kāi)展社團(tuán)文化節(jié)、人文講壇等活動(dòng),滿足學(xué)生對(duì)信息和知識(shí)的需求,培養(yǎng)他們的科學(xué)精神,形成良好的學(xué)風(fēng),營(yíng)造積極向上的校園文化,消除學(xué)生的孤獨(dú)感和失落感,最終幫助學(xué)生從手機(jī)依賴中擺脫出來(lái)。
(3)高校應(yīng)該加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。大學(xué)生處于心理不成熟、情緒波動(dòng)大的時(shí)期,很容易受到不良情緒影響而需要宣泄,所以高校應(yīng)該加強(qiáng)人文關(guān)懷,幫助學(xué)生克服手機(jī)依賴,給予學(xué)生合理宣泄的機(jī)會(huì),聽(tīng)取學(xué)生的心聲,并讓他們的情緒能夠得到恰當(dāng)合理的釋放。
(4)高校應(yīng)該采用科學(xué)的方法進(jìn)行大學(xué)生教育。大學(xué)生真正解決手機(jī)依賴的問(wèn)題還需要自己積極配合,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,對(duì)手機(jī)進(jìn)行正確定位,保持健康的心理;合理制訂手機(jī)的使用時(shí)間和規(guī)范,提高自己的意志來(lái)抵制手機(jī)的誘惑力;培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,參加有益于身心的活動(dòng),將重心從手機(jī)中轉(zhuǎn)移出來(lái),投入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)中。
參考文獻(xiàn):
[1]黃海,周春燕,余莉大學(xué)生手機(jī)依賴與心理健康的關(guān)系[J]中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2013,(9):1074―1076.
[2]徐成芳,顧林大學(xué)生手機(jī)依賴癥的心理原因及防治對(duì)策[J]學(xué)理論,2011,(32):217―218.
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