淺述兒科心理護(hù)理論文

　　護(hù)理心理學(xué)屬于應(yīng)用科學(xué)的范疇，主要研究臨床護(hù)理過(guò)程中的護(hù)士的心理問(wèn)題、護(hù)理行為對(duì)患者心理活動(dòng)的影響以及怎樣運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)理論和方法提高護(hù)理質(zhì)量與水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺述兒科心理護(hù)理論文，希望大家喜歡!

　　淺述兒科心理護(hù)理論文篇一

　　《加強(qiáng)心理護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量》

　　【摘要】護(hù)理心理學(xué)屬于介于護(hù)理學(xué)和心理學(xué)之間的邊緣學(xué)科，掌握護(hù)理心理學(xué)，加強(qiáng)住院患者的心理護(hù)理，能夠提高護(hù)理質(zhì)量，對(duì)相關(guān)疾病的治療也能夠取得比較好的效果。本文論述了掌握護(hù)理心理學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)在臨床上正確對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)改善患者的心理狀態(tài)、提高護(hù)理質(zhì)量有著一定的指導(dǎo)意義。

　　【關(guān)鍵詞】　心理學(xué)　護(hù)理學(xué)　護(hù)理心理學(xué)

　　護(hù)理心理學(xué)屬于應(yīng)用科學(xué)的范疇，主要研究臨床護(hù)理過(guò)程中的護(hù)士的心理問(wèn)題、護(hù)理行為對(duì)患者心理活動(dòng)的影響以及怎樣運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)理論和方法提高護(hù)理質(zhì)量與水平[1]。它是介于心理學(xué)和護(hù)理學(xué)之間的邊緣學(xué)科，這是由它的研究對(duì)象的自身特點(diǎn)所決定的，它既受心理因素的制約，亦受生物因素、特定的社會(huì)環(huán)境因素等制約[2]。隨著當(dāng)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們逐漸認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，所以，臨床護(hù)理人員必須掌握好護(hù)理心理學(xué)，以更好地面對(duì)在臨床護(hù)理過(guò)程中出現(xiàn)的患者心理方面的問(wèn)題。

　　俗話說(shuō)的好：“有什么千萬(wàn)別有病”。人患病之后，機(jī)體處于病變狀態(tài)，正常的生理機(jī)能也會(huì)出現(xiàn)異常，所以就不得不到醫(yī)院就診，嚴(yán)重者還需要住院進(jìn)行治療，這樣就離開(kāi)了自己熟悉的家庭、工作環(huán)境，患者的精神情緒都會(huì)因此而受到影響。另一方面，患者精神心理方面的異常波動(dòng)，往往也會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的生理功能出現(xiàn)改變。所以，人們?cè)诨疾∫院?，出于?duì)所患疾病的憂慮、對(duì)需要進(jìn)行的檢查以及治療方法的恐懼、對(duì)醫(yī)院環(huán)境的不適應(yīng)、對(duì)家庭以及工作的牽掛等等，都有可能成為影響患者情緒的不良因素，而患者的情緒發(fā)生變化以后，對(duì)機(jī)體內(nèi)各器官的生理功能產(chǎn)生抑制，導(dǎo)致人體新陳代謝機(jī)能下降，抵抗力降低，病情加重或者病程拖延。在臨床護(hù)理過(guò)程中，通過(guò)對(duì)患者加強(qiáng)心理護(hù)理，能夠改善其緊張恐懼的情緒，增強(qiáng)其機(jī)體的抵抗力，有利于疾病的康復(fù)。因此，護(hù)理人員除了掌握基本的護(hù)理技能之外，還需要掌握和靈活運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)，對(duì)患者進(jìn)行正確的心理護(hù)理。

　　在臨床護(hù)理過(guò)程中，需要怎樣來(lái)加強(qiáng)患者的心理護(hù)理呢?我認(rèn)為可以側(cè)重于以下幾個(gè)方面:

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)。作為臨床護(hù)理工作人員，首先必須要熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的工作，樹(shù)立自尊自愛(ài)自重的心理，并且還要克服自卑感。

　　在現(xiàn)實(shí)工作中，少數(shù)臨床護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為護(hù)理工作單調(diào)乏味、有苦又臟又累，并且得不到別人的認(rèn)同，但是又責(zé)任重大，許多工作在臨床一線的護(hù)士都有著自卑的心理。所以，護(hù)理工作人員必須要樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)、能夠?yàn)樽o(hù)理事業(yè)奮斗終身的理想，這就會(huì)成為完善自我、全心全意為患者服務(wù)的原動(dòng)力[3]。

　　2、良好的工作態(tài)度。作為臨床護(hù)理人員，為更好地為患者服務(wù)，首先就必須要懂得怎樣和患者接觸。在和患者進(jìn)行交談時(shí)，需要用熱情的態(tài)度與溫和的語(yǔ)氣，讓患者感到醫(yī)院工作人員的和藹可親與體貼，使他們減少或避免產(chǎn)生對(duì)醫(yī)院環(huán)境的陌生感與不適應(yīng)，為他們說(shuō)明病情，對(duì)他們進(jìn)行安慰與鼓勵(lì)，平和他們的心態(tài)。

　　3、健康的心理素質(zhì)。護(hù)理工作者需要具備良好的心理素質(zhì)，一個(gè)人只有心理健康，才能控制自己的思想與感情，才能根據(jù)外部環(huán)境的改變進(jìn)行精神上的自我調(diào)節(jié)，在生活或工作中遇到困難時(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)，并且有能力及時(shí)進(jìn)行改善。因此護(hù)理人員在對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，首先要具備較高的心理健康水平，這樣才能夠帶著愉快、穩(wěn)定的情緒、積極的態(tài)度、正確的觀點(diǎn)以及飽滿的激情，去幫助病人解決他們的心理問(wèn)題，從而達(dá)到改善患者的心理狀態(tài)、逐步恢復(fù)健康的目的[4]。4、合理的語(yǔ)言溝通。護(hù)理工作者與患者進(jìn)行溝通需要采用合適的語(yǔ)言。語(yǔ)言是臨床護(hù)理工作者與患者進(jìn)行思想溝通的重要工具，也是對(duì)患者進(jìn)行心理治療的手段。合適的語(yǔ)言能夠有利于疾病的治療，反過(guò)來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)不當(dāng)也有可能成為導(dǎo)致疾病發(fā)生或進(jìn)一步加重的重要因素[5]。

　　5、和諧的外部環(huán)境。護(hù)理人員和諧、良好的生活與工作環(huán)境，有利于培養(yǎng)她們良好素質(zhì)與修養(yǎng)，不良的生活與工作環(huán)境都有可能會(huì)對(duì)對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生較大壓力，因此護(hù)理人員需要能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，保持平和的心態(tài)與積極樂(lè)觀的態(tài)度，從而適應(yīng)護(hù)理工作的要求

　　綜上所述，在臨床護(hù)理過(guò)程中正確運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)，對(duì)患者正確進(jìn)行心理護(hù)理，能夠使患者保持良好的心理狀態(tài)，有利于病情的好轉(zhuǎn)，從而提高臨床護(hù)理質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]丁寶坤.護(hù)理心理學(xué)[M].中央廣播電視大學(xué)出版社,2002:9.

　　[2]張瑞華,烏云高娃,劉振國(guó).護(hù)理心理學(xué)的臨床應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)雜志,2005(7):458-459.

　　[3]夏渝媚.護(hù)理心理學(xué)在門(mén)診護(hù)理管理中的應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生，2008(20)：114.

　　[4]胡朝群.淺談護(hù)理心理學(xué)的應(yīng)用[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2002(6):535-536.

　　[5]侯秀芹,湯亞峰,付艷濤.語(yǔ)言溝通—為患者提供心理支持[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育.

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