團(tuán)體心理輔導(dǎo)對人際交往的影響論文(2)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)對人際交往的影響論文
團(tuán)體心理輔導(dǎo)對人際交往的影響論文篇二
《團(tuán)體心理輔導(dǎo)對女大學(xué)生人際交往影響的研究》
摘 要：針對女女大學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，對其進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，進(jìn)而研究團(tuán)體心理輔導(dǎo)對女女大學(xué)生人際交往問題的有效干預(yù);干預(yù)對女女大學(xué)生人際交往影響不僅有即時提高與改善效應(yīng)，還有潛在的長期效應(yīng);因為交往各變量的復(fù)雜性，在團(tuán)體輔導(dǎo)后各變量的具體變化趨勢又略有不同。
關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo);女女大學(xué)生;人際交往;研究
一、女女大學(xué)生存在的心理問題因素分析
交往是人類社會實踐活動開展的根本要求。對個體而言，人際交往是提高社會適應(yīng)能力和人格發(fā)展成熟的重要途徑和手段。女大學(xué)生的年齡特點(diǎn)使得女大學(xué)生非?？释煌?，但是女大學(xué)生人際交往狀況卻不容樂觀。大量研究表明，人際交往障礙是影響女大學(xué)生心理健康的主要影響因素之一。
解決女大學(xué)生交往問題國內(nèi)主要采取了團(tuán)體心理輔導(dǎo)、咨詢、訓(xùn)練形式的干預(yù)研究。有研究表明，對女大學(xué)生人際關(guān)系訓(xùn)練，不僅是改善人際關(guān)系的重要手段，也是改善女大學(xué)生心理健康的良好途徑。在高校，團(tuán)體心理輔導(dǎo)是指教師或輔導(dǎo)人員面對多數(shù)被輔導(dǎo)者――學(xué)生，基于社會及團(tuán)體動力的原理，運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o助技術(shù)，以協(xié)助個體自我了解、自我發(fā)展及自我實現(xiàn)的過程。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境中進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)人際相互影響;團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一個助人自助的過程，是一種協(xié)助與服務(wù)，屬于教育活動的性質(zhì)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)除重視態(tài)度與行為改變外，還重視情感體驗、自我意識，更強(qiáng)調(diào)參與者的內(nèi)省與自我成長等。團(tuán)體心理輔導(dǎo)獨(dú)特的機(jī)制使我們有理由假設(shè)：團(tuán)體心理輔導(dǎo)采取活動的形式，可以解決女大學(xué)生人際交往中存在的問題，克服社交障礙，塑造良好的人際交往品質(zhì)，從而促進(jìn)女大學(xué)生社會適應(yīng)能力和良好個性的形成。
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)及可行性分析
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種能被廣女大學(xué)生接受的、有效的心理干預(yù)方法。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)能更好的認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過程。
由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特之處和肯定的效果，己得到廣泛的發(fā)展，應(yīng)用于學(xué)校、企業(yè)、醫(yī)院、社區(qū)、司法等各個領(lǐng)域。團(tuán)體心理咨詢越來越受廣大研究者和工作者的喜好，逐漸成為心理健康教育、心理咨詢工作、管理培訓(xùn)的一種新的發(fā)展趨勢。團(tuán)體心理輔導(dǎo)在許多領(lǐng)域的良好效果得到了肯定，其功效主要概括為以下幾點(diǎn)：
(l)有助于人際交往能力的提高和人際關(guān)系的改善。(2)有助于積極自我的形成。(3)有助于增強(qiáng)自信心。(4)有助于學(xué)生改善情緒和情感體驗。
綜上所述，總體結(jié)果顯示，以團(tuán)體形式開展心理干預(yù)具有可行性、有效性，并受到女大學(xué)生們的歡迎，從不同角度為女大學(xué)生心理健康工作做出了重要貢獻(xiàn)，成為女大學(xué)生心理健康教育一個有效而實用的干預(yù)手段。
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)對女女大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的作用
(一)團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以幫助成員了解自我，形成積極的自我形象。許多社交問題都與自信心不足有關(guān)，一個人的社會適應(yīng)很大程度上與他們的認(rèn)知有關(guān)。“人際關(guān)系中的我”的活動給成員提供了一個不同角度看自己的機(jī)會，認(rèn)識到了一個人承擔(dān)的不同角色，不同角色應(yīng)有不同的行為，促使成員反思自己的人際關(guān)系;團(tuán)體活動中的分享、交流使團(tuán)體成員整理自己團(tuán)體活動的感受，形成了一些新的自我概念、原則和自我了解，并嘗試將新形成的概念、原則應(yīng)用到團(tuán)體以外的日常生活情境中。我們認(rèn)為這是在團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束后自信心、羞怯、社交回避與苦惱方面產(chǎn)生顯著的后繼效果的原因。
(二)團(tuán)體心理輔導(dǎo)使團(tuán)體成員嘗試積極體驗，形成積極的交往品質(zhì)。人際交往適宜行為的形成是一個“知、情、意、行”循環(huán)往復(fù)的過程，對于女大學(xué)生來說，對良好交往品質(zhì)的“知”早已熟悉，缺乏的是“情”和“意”的調(diào)節(jié)。團(tuán)體輔導(dǎo)活動注重情感體驗與活動后的分享與深化，這對于成員適宜交往行為的形成起著重要的調(diào)節(jié)作用。我認(rèn)為這也是團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠發(fā)揮長期影響作用的原因。
與個別輔導(dǎo)相比，團(tuán)體心理輔導(dǎo)提供了更為典型的社會現(xiàn)實環(huán)境。有利于成員形成積極的交往品質(zhì)。團(tuán)體就像一個社會生活實驗室，成員可以自由地進(jìn)行實驗，去觀察、體驗、分析經(jīng)由這個實驗場所表現(xiàn)的資料，去體會自己平常在社會環(huán)境中與人相處容易出現(xiàn)的問題。成員還可以相互學(xué)習(xí)，交換經(jīng)驗，獲得直接或間接的勸告，團(tuán)體還是學(xué)習(xí)社交技巧的地方，在這里成員抱著改變的愿望，使成員積極模仿適應(yīng)行為。團(tuán)體心理輔導(dǎo)良好的人際環(huán)境有利于成員反省自己身上存在的依賴、自卑、偏激、固執(zhí)、嫉妒、懷疑等不良品質(zhì)，形成積極的交往品質(zhì);在活動后期，我們還根據(jù)學(xué)生生活，安排了社交能力訓(xùn)練活動，如“做自己的主人”、“請求與拒絕情境設(shè)計與扮演”“最佳禮儀小姐、先生評選”，這些活動直接有利于培養(yǎng)女大學(xué)生人際敏感性，學(xué)習(xí)交往技巧。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)對于個人的影響是深遠(yuǎn)的，自由、安全的氛圍，人本主義的理念，真誠互助的模式，不但能夠?qū)γ恳晃粎⑴c者產(chǎn)生重大影響，而且能夠使他們對周圍的人具有一定影響。這將是一種理念上的深層次改變。團(tuán)體心理輔導(dǎo)也應(yīng)作為現(xiàn)代人的一種生活方式推廣開來。
參考文獻(xiàn)：
[1] 樊富珉.團(tuán)體心理咨詢.北京：高等教育出版，2005
[2] 張潮，姜海，張蓉.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的過程分析.教學(xué)與管理，2011，19：37-38
團(tuán)體心理輔導(dǎo)對人際交往的影響論文相關(guān)文章：