大學(xué)生戀愛心理方面的論文

　　由于大學(xué)生的戀愛心理和時(shí)代的變化有著十分密切的關(guān)系，而且在不同的人群中，大學(xué)生戀愛心理也存在著不同的程度差異，因此使得人們?cè)趯?duì)大學(xué)生戀愛心理存在的偏差有著不同程度的認(rèn)識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)生戀愛心理方面的論文，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生戀愛心理方面的論文篇一

　　《高職高專大學(xué)生戀愛心理的研究》

　　摘要：戀愛心理是人們生理、心理發(fā)育過程中必將經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是在人們生長發(fā)育的基礎(chǔ)之上，通過社會(huì)環(huán)境的影響，而出現(xiàn)的一種自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。目前，高職高專大學(xué)生戀愛是一種十分常見的現(xiàn)象，但是其中也存在著較多的問題，因此對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的研究不僅有利于大學(xué)生的心理健康，還可以為大學(xué)生未來發(fā)展的道路指明方向。本文通過對(duì)大學(xué)生戀愛心理的基本特征和存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，討論了在大學(xué)生戀愛過程中出現(xiàn)的心理困惑和偏差，以供參考。

　　關(guān)鍵詞：高職高專;大學(xué)生;戀愛心理

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的戀愛心理的變化程度和社會(huì)化發(fā)展的趨勢(shì)有著密切的關(guān)系，這就導(dǎo)致大學(xué)生在戀愛過程中存在著許多復(fù)雜的問題。近年來，人們?yōu)榱吮Ｕ洗髮W(xué)生的心理健康，使得他們可以正常的發(fā)展，消除大學(xué)生在戀愛過程中存在的心理困惑，因此就有許多學(xué)者對(duì)高職高專大學(xué)生的戀愛心理進(jìn)行研究。下面我們就會(huì)對(duì)高職高專大學(xué)生戀愛心理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。

　　一、大學(xué)生戀愛心理的基本特征

　　目前，人們?cè)趯?duì)大學(xué)生戀愛心理基本特征進(jìn)行分析的時(shí)候，由于參照物的不同，不同的學(xué)者對(duì)學(xué)生戀愛心理的基本特征就有著不同的認(rèn)識(shí)。比如根據(jù)大學(xué)生戀愛的實(shí)際情況進(jìn)行分析，我們可以任務(wù)大學(xué)在戀愛過程中其基本特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，自主能力強(qiáng)、理想色彩十分濃厚;第二，無婚姻取向，無法承擔(dān)過多的責(zé)任和義務(wù);第三，大學(xué)生在戀愛過程中，相對(duì)的不成熟，也不太穩(wěn)定;第四，自控能力比較差，;第五，感情比較脆弱。由此可見，大學(xué)生戀愛心理的基本特征十分的復(fù)雜，人們對(duì)其進(jìn)行分析研究的過程中，只能通過相應(yīng)的方法，對(duì)其中可以存在的問題和特點(diǎn)進(jìn)行分析。只有這樣才能消除高職高專大學(xué)生在戀愛過程中存在的盲目性和矛盾性，從而為大學(xué)生的健康發(fā)展指明了道路。

　　二、大學(xué)生戀愛心理存在的明顯偏差

　　由于大學(xué)生的戀愛心理和時(shí)代的變化有著十分密切的關(guān)系，而且在不同的人群中，大學(xué)生戀愛心理也存在著不同的程度差異，因此使得人們?cè)趯?duì)大學(xué)生戀愛心理存在的偏差有著不同程度的認(rèn)識(shí)。目前，有許多學(xué)者對(duì)大學(xué)生戀愛心理存在的偏差主要是從大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)、戀愛道德以及戀愛行為這三個(gè)方面來對(duì)其進(jìn)行分析。從而得出了戀愛動(dòng)機(jī)失真、戀愛行為不當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。根據(jù)當(dāng)前我國高職高專大學(xué)生的戀愛心理來進(jìn)行判斷，大學(xué)生在戀愛過程中，存在著許多不文明的行為，而且注重于觀感上的滿足，而且自控能力比較差，這就對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展有著十分嚴(yán)重的影響。

　　三、大學(xué)生戀愛過程中的心理困惑

　　大學(xué)生在戀愛過程中也存在著許多困惑，其中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，有些大學(xué)生在戀愛過程中，總感覺自身缺少被愛的條件，存在著一種自卑的問題;其二，高職高專大學(xué)生在戀愛過程中，對(duì)人際關(guān)系認(rèn)識(shí)不深刻;其三，對(duì)婚前的性行為沒有充分的認(rèn)識(shí)，存在著一定的恐慌心理;目前，在大學(xué)生戀愛過程中，大多數(shù)大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)都是不存在的，而且對(duì)戀愛沒有明確的目標(biāo)，這就使得大學(xué)生在戀愛過程中，存在著一定的心理困惑，我們只有對(duì)這些心理困惑進(jìn)行研究分析，并且采取相應(yīng)的對(duì)策，才能適當(dāng)?shù)募m正大學(xué)生戀愛過程中存在的心理偏差，調(diào)節(jié)好大學(xué)生戀愛的心理困惑，使得大學(xué)生可以在大學(xué)生活中健康的發(fā)展。

　　四、出現(xiàn)偏差與困惑的原因分析

　　在對(duì)大學(xué)生戀愛心理偏差的原因分析上，有的學(xué)者認(rèn)為，“校園內(nèi)寬松的文化環(huán)境影響”和“傳統(tǒng)倫理道德的婚戀觀受到外來文化的挑戰(zhàn)”是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛虛榮心理的重要原因;“戀愛挫折歸因不當(dāng)”和“自我評(píng)價(jià)不當(dāng)”是大學(xué)生產(chǎn)生戀愛自卑心理的主要原因;“學(xué)生自身的生活經(jīng)歷較簡(jiǎn)單，缺乏對(duì)社會(huì)中人際關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)”以及“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都欠缺，單一化的學(xué)校教育使他們?nèi)狈?duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)知”是戀愛關(guān)系脆弱化導(dǎo)致悲觀心理的主要原因;“中國在學(xué)校性知識(shí)教育上的薄弱。大眾媒體宣傳的不當(dāng)”和“戀愛觀念開放化”是導(dǎo)致性心理困境的主要原因。

　　五、糾正心理偏差和調(diào)適困惑的對(duì)策分析

　　在糾正大學(xué)生戀愛心理偏差的對(duì)策分析上，我們認(rèn)為，“戀愛預(yù)備期應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確立正確戀愛觀;戀愛中應(yīng)該尊重對(duì)方的情感和人格，履行道德義務(wù);戀愛過程中應(yīng)有高尚的情趣、健康的交往方式;戀愛是一個(gè)相互考察的過程，要有可能失敗的準(zhǔn)備。”而針對(duì)大學(xué)生戀愛心理偏差的糾正策略主要的方法有：加強(qiáng)愛情真諦教育，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀;加強(qiáng)性知識(shí)教育.提高大學(xué)生的性道德;加強(qiáng)心理健康教育工作，塑造大學(xué)生完整、高尚的人格;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造美好的精神家園。此外，人們針對(duì)大學(xué)生戀愛的心理表征，提出大學(xué)生戀愛問題的教育對(duì)策如下：加強(qiáng)心理普查，及時(shí)了解學(xué)生戀愛心理;殲設(shè)相關(guān)課程，進(jìn)行戀愛觀教育;充分利用現(xiàn)代化教育手段.開展多種形式教育;加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與素質(zhì)訓(xùn)練，積極干預(yù)心理問題;加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高教育輔導(dǎo)能力;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造良好的校園文化氛圍;完善新政策，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。”

　　六、對(duì)現(xiàn)有研究的評(píng)價(jià)和未來研究的展望

　　通過對(duì)近年來我國大學(xué)生戀愛心理研究的文獻(xiàn)分析，可見現(xiàn)有研究已取得了一定的成果.但仍存在著一些問題和不足，需要在今后的研究中加以改進(jìn)。

　　從研究內(nèi)容上看，現(xiàn)有研究大多停留在對(duì)自陳式問卷調(diào)查結(jié)果的簡(jiǎn)單描述和實(shí)證分析之上，而缺乏對(duì)戀愛心理這一概念及戀愛心理問題的深層探析。在戀愛心理的理論構(gòu)建上，有待于對(duì)大學(xué)生戀愛心理進(jìn)行科學(xué)界定和結(jié)構(gòu)剖析，探討大學(xué)生戀愛心理在大學(xué)生心理系統(tǒng)中的作用機(jī)制和活動(dòng)規(guī)律，為展開對(duì)有關(guān)大學(xué)生戀愛問題的深入研究奠定基礎(chǔ)。

　　從研究方法上看，現(xiàn)有研究大多采用自編式調(diào)查問卷作為測(cè)量工具，在變量設(shè)計(jì)方面還有一定的欠缺，大多數(shù)研究者把社會(huì)學(xué)和教育學(xué)作為研究視角，沒有嚴(yán)格對(duì)量衷進(jìn)行信度和效度分析，尚未形成心理測(cè)量學(xué)意義卜.較為權(quán)威的量表，調(diào)查問卷在一定程度上缺乏必要的實(shí)證依據(jù)，影響了調(diào)查數(shù)據(jù)的說服力和代表性。因此，適用于中國大學(xué)生戀愛心理的測(cè)評(píng)領(lǐng)域里尚需深入研究。

　　從研究思路來看，目前的研究基本實(shí)現(xiàn)了從對(duì)戀愛心理的事實(shí)描述向針對(duì)問題而積極探索調(diào)適對(duì)策的轉(zhuǎn)變，但在研究的邏輯層面上大多拘泥于微觀領(lǐng)域的考察，而缺乏宏觀審視和系統(tǒng)研究。因此，在具體方法的運(yùn)用中，我們可以將橫向研究與縱向研究結(jié)合起來，跟蹤考察大學(xué)生戀愛心理的變化情況，進(jìn)而找出大學(xué)生戀愛心理的發(fā)生機(jī)制和變化規(guī)律。

　　七、結(jié)束語

　　由此可見，對(duì)高職高專大學(xué)生戀愛心理進(jìn)行分析，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的研究項(xiàng)目。它不僅要結(jié)合大學(xué)生當(dāng)前的心理和生理現(xiàn)象進(jìn)行分析，還要將目前的社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)緊密聯(lián)系在一起，只有這樣才有利于我國當(dāng)代大學(xué)生的健康成長，為大學(xué)生的發(fā)展道路指明方向。

　　參考文獻(xiàn)

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