有關(guān)兒科心理護理論文(2)
有關(guān)兒科心理護理論文
有關(guān)兒科心理護理論文篇二
《淺談心理學(xué)在兒科護理工作中的應(yīng)用》
【摘要】隨著社會-心理-生物醫(yī)學(xué)模式的形成，心理學(xué)的應(yīng)用在護理工作中越來越受到人們的重視。在兒科護理工作中，要求護理人員兼顧患兒和家屬雙方的心理。本文旨在探討患兒和家屬的心理問題及采取的心理護理。
【關(guān)鍵詞】兒科;心理問題;心理護理
患兒到醫(yī)院就醫(yī)，往往是由家長陪同，據(jù)觀察，可將家長分為心理穩(wěn)定型及不穩(wěn)定型，后者就醫(yī)時主要存在急躁，和院方意見不一時固執(zhí)己見，和對于自己的孩子過度關(guān)注等[1]。不僅家長，患兒在就診時也可出現(xiàn)各種心里問題[2]：
1.悲觀失望感
不同年齡對疾病的自我認識不同，年長的慢性病患兒有悲觀失望、缺乏自信心的表現(xiàn)。
2.孤獨焦慮感
患兒患病住院，離開家庭會感到孤獨、不安和無助。
3.恐懼感大多數(shù)患兒對醫(yī)院懷有恐懼心理，對環(huán)境和醫(yī)務(wù)人員感到陌生。
4.激怒憤怒心理由于病痛，心里煩躁、憤怒。
患兒來到醫(yī)院后進入陌生的環(huán)境，特別是對“白大褂”感到恐懼心理，常表現(xiàn)為畏懼、心神不寧、煩躁、啼哭。加上見到病房內(nèi)的各種醫(yī)療器械和以往對打針、服藥的心理經(jīng)驗，往往會使患兒恐懼感加重。若護理人員態(tài)度生硬，更會加重患兒的陌生感與恐懼感。
這就要求護理人員以和藹的態(tài)度接待他們，象親人一樣關(guān)心他們，取得他們的信賴與配合。
1護理人員在工作中要重視家屬的特殊心理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對不同類型的陪護給予不同的護理措施。
1.1對待矛盾型陪護，首先要平衡他們之間的矛盾，勸慰他們不要相互指責(zé)。
1.2對待急躁型陪護，首先應(yīng)當(dāng)接受他們的表現(xiàn)，同情和理解他們的處境，其次穩(wěn)定他們的情緒，使他們對治療充滿信心。
1.3對待知識不全型陪護，應(yīng)向他們介紹患兒疾病的形成原因，醫(yī)生護士將要采取的醫(yī)療方案和護理方案，對于他們提出的各種各樣的要求，應(yīng)耐心解釋，盡量滿足。取得家屬的信任，要求護士要有過硬靜脈穿刺技術(shù);兒童身體和心理比較嬌嫩，護士不僅要有熟練的操作技巧，還要有良好的心理素質(zhì)，不受家屬急躁情緒和患兒哭鬧的影響，動作敏捷、輕柔，力爭做到一次穿刺成功及無痛。
2大力提倡舒適護理：[4]
2.1輸液前的熱情與親切：熱情迎接，詢問病史，掌握病情，恰當(dāng)安排，介紹有關(guān)注意事項，征求意見，了解需求。逗笑、撫摸患兒，增加其安全感和親切感，使陪護體會到了賓至如歸的感覺，為配合下一步的治療打下良好的基礎(chǔ)。
2.2輸液時的表揚與獎勵：依據(jù)患兒注意力轉(zhuǎn)移較快，、情感表露又比較直率、外露和單純的心理活動特點，多鼓勵、多表揚，使陪護和孩子主動參與到治療過程中來。
2.3輸液后評價與鼓勵：輸液后要多巡視病兒，觀察用藥后的反應(yīng)，有無出現(xiàn)藥物副作用等，善于觀察，從細微變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，防止突發(fā)事件的發(fā)生。
3討論
3.1創(chuàng)新護理管理模式通過對不同類型的陪護給予不同的護理措施和大力提倡舒適護理，使兒科在心理護理方面取得很大效果，護理管理模式得到創(chuàng)新，醫(yī)患護患關(guān)系較過去有很大改觀，患兒及家屬滿意度大大提高，社會效益大大提高。
3.2經(jīng)應(yīng)用以上方式后，我們深深體會到科室應(yīng)該加強對兒科護理人員服務(wù)流程、服務(wù)言行規(guī)范、醫(yī)患溝通的重要性和溝通技巧、護士情商等教育和培訓(xùn)，要求護士對待患兒要誠信、尊重、同情、耐心，掌握患兒及家屬的心理因素，努力提高護士的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本上提高護理隊伍的水平，讓心理學(xué)的應(yīng)用建立在良好的治療的基礎(chǔ)上，為患兒的康復(fù)更好的發(fā)揮其作用。
參考文獻
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