習(xí)慣性違章大多屬行為性違章的范疇。所謂習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全操作規(guī)程的行為。麻痹大意、僥幸心理、自以為是、求快圖省事等是支配習(xí)慣性違章行為的思想因素。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：維修電工習(xí)慣性違章的心理因素分析相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　維修電工習(xí)慣性違章的心理因素分析全文如下：

　　有些維修電工自認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)豐富，因此在維修時，沒有考慮到具體情況，產(chǎn)生一些習(xí)慣性違章的行為，還有些維修電工沒有自己的主見，經(jīng)常人云亦云，當(dāng)其他維修電工出現(xiàn)違章的行為的時候，其認(rèn)為法不責(zé)眾，所以其如此進(jìn)行操作，久而久之，整個維修小組都會形成一種不良的維修風(fēng)氣。從心理的角度去分析這個問題，有關(guān)人員能夠更加清晰的了解到習(xí)慣性違章出現(xiàn)的深層次原因，進(jìn)而采取強(qiáng)有力的措施解決這一問題，希望能夠有所幫助。

　　1 維修電工習(xí)慣性違章概述

　　維修電工經(jīng)常會出現(xiàn)習(xí)慣性違章的現(xiàn)象，具體可以分為兩種，一種是違章操作，另一種是違章指揮。習(xí)慣性規(guī)章的行為簡單的說就是指沒有按照實(shí)際規(guī)范進(jìn)行維修，造成了嚴(yán)重的后果，使得維修期間經(jīng)常出現(xiàn)了安全事故。大家比較熟知的習(xí)慣性違章行為有以下幾種：一是經(jīng)常不帶安全帽;二是在維修期間經(jīng)常不佩戴安全帶等，這些行為看似無傷大雅，而實(shí)際上對施工活動的安全進(jìn)展有著很大的消極影響。

　　維修電工經(jīng)常是沒有根據(jù)行為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范來進(jìn)行維修，這就是常說的違章操作，這種行為的存在，使得維修工作的效率并不高，同時維修的部位也會隱藏很大的隱患，這對于整個工程來說，消極意義更大?？梢哉f，這種違章現(xiàn)象是維修工人一種潛意識的行為，如不可以的糾正，其自身都難以發(fā)掘這是違規(guī)操作。為了能夠完全的避免習(xí)慣性違章的出現(xiàn)，有很多專家學(xué)者從心理角度，對維修工人進(jìn)行了有效分析，其分析發(fā)展，維修電工普遍違章違規(guī)，對規(guī)章制度都是漠視的態(tài)度，所以要改變現(xiàn)狀，首先要改變維修人員的對違章制度的看法。

　　維修電工習(xí)慣性行為實(shí)質(zhì)上都是自身存在著不良習(xí)慣導(dǎo)致，其經(jīng)常存在這僥幸心理，有很多時候，維修過程中，會有明顯的標(biāo)志來提醒維修人員禁止操作哪些內(nèi)容或者是如何來進(jìn)行操作，但是維修人員常常視而不見，一次兩次沒有意外情況，維修人員也就逐漸的放松了警惕，最終養(yǎng)成了習(xí)慣，也就出現(xiàn)了習(xí)慣性違規(guī)的現(xiàn)象。

　　習(xí)慣性違規(guī)具有十分嚴(yán)重的危害，而這主要是由于其具有繼續(xù)性以及傳染性，當(dāng)有某一人出現(xiàn)了違規(guī)操作，但是卻沒有受到懲罰以及并沒有產(chǎn)生嚴(yán)重的后果時，有很多人就會紛紛效仿，長期下去，維修場地就會出現(xiàn)不良的氛圍，因此難以保證維修質(zhì)量。除此之外，排他性也是其一個主要的特點(diǎn)，也就是說，習(xí)慣性的違規(guī)就有獨(dú)特性，其他工作項(xiàng)目并不具備此特點(diǎn)。

　　2 維修電工對安全理論的逆向思維

　　電工維修工作關(guān)系到人們的日常生活，一旦相關(guān)設(shè)備出現(xiàn)故障，如不即使維修，很有可能人們的日常工作無法展開，但是某些維修電工卻因?yàn)榱?xí)慣性違規(guī)的問題，使得維修之后的設(shè)備也存在著安全隱患。因此，很多學(xué)者開始對其心理方面的研究。通過心理因素的分析，找出避免不安全事故發(fā)生的措施，促進(jìn)工作效率，提高質(zhì)量。這就要求我們必須對有關(guān)安全理論進(jìn)行逆向思維理論分析，以確保能對他們違章操作意識心理的進(jìn)行完全分析，以穩(wěn)定日常維修工作的正常運(yùn)行。目標(biāo)和期望是都高時，有高的激勵力;目標(biāo)和期望值，只要有一個不高時，那么目標(biāo)激勵力不大。

　　例如，對工作場所的安全技能考核工作，有的維修電工認(rèn)為這一評估對他們未來工作是非常重要的，通過努力取得好成績，因此將會認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參與。這種良好的期望理論知識對安全管理具有很好指導(dǎo)性作用。它是通過對理論進(jìn)行應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)單位的目標(biāo)效價，提倡積極性維修工作。有利于日常維修工作系統(tǒng)的內(nèi)部工作的各個方面的協(xié)調(diào)。各單位要重視安全生產(chǎn)目標(biāo)的結(jié)果和獎勵對維修電工激勵作用，既充分考慮設(shè)定的目標(biāo)是合理性。加強(qiáng)維修電工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心，并建立適當(dāng)?shù)莫劷穑虼?，安全目?biāo)對大多數(shù)維修電工才會有真正的吸引力。

　　3 維修電工習(xí)慣性違章的心理因素的分析

　　3.1 維修電工存在僥幸心理

　　修電工在工作的過程中，有時抱有僥幸心理?？紤]到在現(xiàn)場工作，嚴(yán)格按照規(guī)章制度過于繁瑣或機(jī)械，維修工作中途方便，不拘小節(jié)，認(rèn)為不會發(fā)生什么問題。有的人在幾個違章后發(fā)現(xiàn)無事故發(fā)生，便混淆違章沒出事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性，以為有運(yùn)氣在支持，經(jīng)常進(jìn)行違章操作，直到事故發(fā)生。

　　3.2 維修電工存在經(jīng)驗(yàn)主義心理

　　主要發(fā)生在那些具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老維修電工身上，他們工作比較積極，但他們不講安全科學(xué)的進(jìn)行工作，尤其搶修維修工作中，不落實(shí)安全措施，冒險作業(yè)，對自己的違章行為習(xí)以為常。有一些維修工人自我認(rèn)為具有卓越的技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)，盡管明白在維修中會出現(xiàn)風(fēng)險，但輕信可以避免，無視安全法規(guī)，自負(fù)的有勇有謀，往往出現(xiàn)違章操作、誤操作或不當(dāng)?shù)膽?yīng)用調(diào)度，造成安全事故。

　　3.3 維修電工存在事不關(guān)己的心理

　　維修電工中有的人認(rèn)為安全工作是是領(lǐng)導(dǎo)的事，上面的事，是安全部門的事，與自己無關(guān)，發(fā)現(xiàn)別人違章也就睜一只眼閉一只眼，不對他們的違章行為進(jìn)行糾正、檢舉、匯報。對以上的維修電工進(jìn)行心理上的分析，我們認(rèn)為維修電工違章導(dǎo)致事故的發(fā)生主要原因是維修電工事不關(guān)己的心理影響的，即違章者的主觀因素是決定性的。其違章原因是維修電工看重行為后果的價值，又低估自身的失敗的可能性，，最終走上了冒險違章違規(guī)的道路上。但是每一個違章違紀(jì)事件不可能必定會發(fā)生安全事故，這給維修電工造成一種錯覺，認(rèn)定事故是偶然，違章違紀(jì)沒有任何危險，認(rèn)定發(fā)生事故主要是因?yàn)樽约哼\(yùn)氣不好，這個觀點(diǎn)在事故分析經(jīng)常聽到。事實(shí)上，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，對于這種事故，不管客觀原因，其實(shí)都與直接或間接違章違紀(jì)相關(guān)，這就是違章違紀(jì)與事故的必然性及規(guī)律性聯(lián)系。

　　3.4 維修電工存在的逆反和異常的心理

　　有些維修電工因社會、家庭以及個人生理等原因，心理情趣受到影響，不能正常專注與維修操作，容易出現(xiàn)違章行為，最后導(dǎo)致了安全事故的。同時一些員工在與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生矛盾關(guān)系時，常常會產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，氣大于理，置安全規(guī)章制度與不顧，以致由于違章導(dǎo)致安全事故的發(fā)生4.結(jié)論伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國民與工廠用電頻率及電量逐年增高。生產(chǎn)與生活中，難免會遇到電器或電路的損壞。維修電工在這一情況下起到了重要的關(guān)鍵作用。然而存在各種外在的因素影響著維修電工的正常操作。防止習(xí)慣性違章是一個長期的任務(wù)，維修電工必須清醒的認(rèn)識到杜絕習(xí)慣性違章重要性和貫徹實(shí)施相關(guān)的規(guī)章制度。

　　4、結(jié)束語

　　綜上所述，可知對維修電工習(xí)慣性違章的心理因素進(jìn)行分析很有必要，因?yàn)樵诂F(xiàn)如今，維修電工水平比較高的時代，依然會頻頻出現(xiàn)維修方面的問題，這不得不值得人們進(jìn)行進(jìn)一步的考慮，而心理角度分析的方式，無疑為其提供了闡釋問題的路徑，這就解決問題也有積極意義，但是習(xí)慣性的問題，并不是簡單的問題，難以在短時間內(nèi)戒除，因?yàn)榫S修電工人員以及相關(guān)單位都要進(jìn)行配合。