國防生心理健康調查的研究
國防生心理健康調查的研究
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前言:
中國人民解放軍開始選拔培養(yǎng)國防生始于1998年,國防生是部隊需要的后備軍官,國防生的心理健康直接關系到培養(yǎng)青年軍官的整體質量,對于新時期的現代化部隊建設產生直接的影響。國防生的心理健康狀況將對加強部隊干部隊伍建設,提高干部隊伍素質產生影響,并對科技強軍戰(zhàn)略方針,全面加強軍隊現代化建設具有重大的現實意義。[1]現在關于國防生心理健康的研究相對還比較的少,本研究對國防生心理健康進行測量、分析,為國防生開展心理健康教育提供參考。
1方法
1.1被試
以西南大學國防生作為被試發(fā)放問卷150份,回收問卷149份,有效問卷139份。西南大學普通本科生發(fā)放問卷200份,回收問卷173份,有效問卷161份。
1.2施測工具
采用《癥狀自評量表SCL-90》。該量表共90個自我評定項目,采用5級評分制0--4,得分越高表示癥狀越嚴重。量表包括軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)和精神病性9個因子。
1.3研究程序
對西南大學國防生集體組織發(fā)放問卷施測,西南大學普通本科生隨機抽樣發(fā)放問卷施測。
數據采用SPSS16.0統(tǒng)計處理。
2結果
2.1根據在職院校的國防生的心理健康測試結果,以癥狀嚴重程度大于等于“2”為標準,國防生心理問題檢出率在0~2.9%不等。
其中有敵對4人,強迫癥狀3人,人際關系敏感2人,偏執(zhí)2人,抑郁1人,恐怖1人。
2.2高校國防生SCL-90各因子與軍隊常模[2]的比較,國防生在SCL-90上各因子得分均明顯低于軍隊常模。
2.3高校國防生SCL-90各因子與軍校學員常模[3]的比較,國防生在SCL-90上各因子得分均明顯低于軍校學員常模。
2.4
從表一可以看出國防生與地方普通大學生在SCL-90上各因子得分上存在顯著性差異,國防生在這些方面顯著低于地方大學生。
3討論
3.1國防生與軍校學員比較,心理素質比較的過硬,與地方大學的環(huán)境有關。地方大學的學習生活環(huán)境相對比較的開放、學術氛圍濃厚。國防生能夠善于接受新生事物,理論基礎知識扎實、有較強的理解能力和接受能力。軍校學員進入學校以后一直接受嚴格的軍事化管理和教育,心理壓力比較的大。國防生與地方普通大學生比較,有更多的優(yōu)惠性政策,享受部隊提供的國防生獎學金和畢業(yè)后下部隊。國防生的經濟負擔、就業(yè)壓力、應急源比較的小。國防生實行軍事化管理使得國防生的身體素質、軍事素質、心理素質都得到了磨練。
3.2分析SCL―90的因子和單項題目,國防生中存在較為明顯的問題有強迫癥狀、敵對、人際關系敏感、偏執(zhí)這幾項。這與以往對于國防生的心理健康的測量的研究情況吻合。
3.3心理健康[4]是指個體在外界環(huán)境中能保持的一種良好的心理效能狀態(tài)。應該結合國防生的實際情況,開展一些心理行為訓練,進行有側重點的個體心理輔導。當國防生個體遇到一些人際交往、情感、情緒上困擾、失眠等等一些問題時,及時的進行疏導,解除心理困惑。
4結論
國防生的思想穩(wěn)定,積極進取。學習刻苦努力,訓練熱情高,表現出了較好的綜合素質。但是在生活、學習、訓練中也存在一些心理困惑,需要及時進行疏導。本研究對于國防生的心理健康進行了初步調查統(tǒng)計分析,和以往的研究結果比較符合。
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