以大學(xué)生社團(tuán)為載體開展心理健康教育研究論文
以大學(xué)生社團(tuán)為載體開展心理健康教育研究論文
中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理，心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：以大學(xué)生社團(tuán)為載體開展心理健康教育研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
以大學(xué)生社團(tuán)為載體開展心理健康教育研究全文如下：
1 大學(xué)生社團(tuán)基本情況
大學(xué)生社團(tuán)是一種集體活動，一般是由具有相同愛好的人聚集起來形成一個團(tuán)體，并根據(jù)一定規(guī)則為實(shí)現(xiàn)某種愿望而開展有關(guān)活動的組織。高校組織開辦大學(xué)生社團(tuán)是為了滿足學(xué)生心理、文化等需要而自發(fā)籌備的群體，他們具有一定的目標(biāo)和活動。大學(xué)生社團(tuán)主要是用于培養(yǎng)大學(xué)生知識、提高素質(zhì)能力，也是隨著大學(xué)教育變化形成的一種重要趨向。目前來說，豐富的大學(xué)生社團(tuán)活動可以提高大學(xué)生素質(zhì)，充分調(diào)動大學(xué)生各方面潛能，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。目前來說大學(xué)生社團(tuán)的主要活動內(nèi)容主要有以下幾種：
(1)專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)術(shù)類社團(tuán)。這類社團(tuán)一般是圍繞一定的專業(yè)學(xué)習(xí)而組成的專業(yè)學(xué)術(shù)類社團(tuán)，一般以某個具體的專業(yè)為基礎(chǔ)，規(guī)模小，比如讀者協(xié)會等，這類社團(tuán)有助于學(xué)生知識技能的培養(yǎng)和鍛煉，學(xué)生不僅可以將學(xué)到的知識實(shí)施在生活中，還可以從課外活動中學(xué)習(xí)到一定的技能，對大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)有一定的幫助。
(2)知識類社團(tuán)。主要是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識。如詩社、漫畫協(xié)會等。
(3)以娛樂和鍛煉身體健康為主要目的社團(tuán)。如排球協(xié)會、自行車協(xié)會等。這類社團(tuán)旨在培養(yǎng)大學(xué)生興趣愛好，為大學(xué)生營造一個豐富的課外生活。
(4)以參與學(xué)校管理的社團(tuán)，這類社團(tuán)還可以提高學(xué)生組織、管理能力。如大學(xué)生伙食管理委員會，大學(xué)生宿舍管理委員會等。
(5)以參與社會服務(wù)，提高實(shí)踐技能，獲取報酬為目的的社團(tuán)如勤工助學(xué)協(xié)會、家教協(xié)會，通過這類社團(tuán)，大學(xué)生可以增強(qiáng)實(shí)踐能力，以便更好地適應(yīng)社會。
(6)以學(xué)生政治理論、追求政治進(jìn)步為目的的社團(tuán)政治，如鄧小平理論研究會等，有助于培養(yǎng)大學(xué)生愛國情感和社會責(zé)任感。
2 大學(xué)生社團(tuán)的功能與大學(xué)生心理健康教育
2.1 導(dǎo)向功能大學(xué)生通過主動參加各種社團(tuán)，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感，可以在社團(tuán)中參與各類健康積極的活動，對人生進(jìn)行探討，使他們更加了解社會，在親自參與集體活動中體驗(yàn)生活的樂趣，增強(qiáng)熱愛國家，熱愛生活的情感，并且認(rèn)清個人和集體的關(guān)系，樹立集體榮譽(yù)感。豐富的社團(tuán)活動，有助于大學(xué)生驅(qū)除內(nèi)心的封閉的思想，更能夠?qū)W會如何與人相處和正確的人生態(tài)度。除此之外，在遵守社團(tuán)各類規(guī)章制度的同時，大學(xué)生可以學(xué)會自覺對自我行為進(jìn)行約束和有效管理。這樣才能更好的促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生走正確的人生道路。
2.2 美育功能在大學(xué)中，學(xué)生可以通過進(jìn)行知識技能類社團(tuán)活動來了解我們國家博大精深的傳統(tǒng)文化，通過這種方式，通過知識技能類社團(tuán)學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解我國博大精深的傳統(tǒng)文化，在歷史的激流中將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代知識相結(jié)合，將知識融合在社團(tuán)活動中，可以改變大學(xué)生單一的學(xué)習(xí)生活，在參與活動的過程中增長知識，比如：詩社、辯論賽等，可以提高大學(xué)生表達(dá)、書寫等方面的知識。并且參與有益的大學(xué)生社團(tuán)可以有效減少學(xué)生把時間投入?yún)⑴c不健康的活動中，并且促進(jìn)學(xué)生健康成長。在大學(xué)生參與活動時，相互之間可以共同學(xué)習(xí)，使他們學(xué)會協(xié)作和團(tuán)結(jié)，不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的交際能力，還可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.3 規(guī)范與調(diào)適功能當(dāng)前社會，大學(xué)生一般成長過程比較順利而導(dǎo)致很多學(xué)生心里承受能力差，不能夠很好的適應(yīng)社會，大學(xué)是學(xué)生從學(xué)校父母的庇護(hù)下走向社會的第一步，很多學(xué)生不能夠很好的處理生活中的一些問題，常常在生活中找不到自己的位置，出現(xiàn)種種心理問題，而社團(tuán)剛好給大學(xué)生一個良好的機(jī)會，他們可以在寬松和諧的環(huán)境中與具有相同愛好的同學(xué)之間交流，一方面可以幫助他們建立人際關(guān)系，另一方面也給他們能夠盡快適應(yīng)社會的一個機(jī)會。所以，大學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生更好的適應(yīng)社會提供了契機(jī)。
2.4 創(chuàng)造功能大學(xué)生校園生活豐富，其大部分原因是因?yàn)樾@豐富的社團(tuán)活動，因此，不同特色的社團(tuán)就會成就不同風(fēng)格的校園文化。大學(xué)生社團(tuán)可以創(chuàng)造不同文化特色的校園文化，為大學(xué)生的課余生活添加不一樣的風(fēng)采?？梢詫Υ髮W(xué)生心理素質(zhì)的提高起到重要作用。
3 大學(xué)生心理健康教育的重要性研究
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展我國的教育也處于飛速發(fā)展時期，高校教育一方面為社會發(fā)展提供人才，另一方面，大學(xué)給了大學(xué)生一個適應(yīng)社會的過渡時期，在這個階段里，大學(xué)生自我意識不斷加強(qiáng)，大學(xué)生在這個過程中不斷培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，中間也會遇到各種困難和挫折，給大學(xué)生帶來心理障礙，社團(tuán)活動的調(diào)節(jié)會改變這種現(xiàn)象，為大學(xué)生走出心理誤區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)，用積極樂觀的心態(tài)去面對社會，對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的心理健康教育，對大學(xué)生來說無疑是一項(xiàng)必不可少的活動。有利于提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力，也有利于大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促使大學(xué)生更好的適應(yīng)社會。
3.1 學(xué)生社團(tuán)在對大學(xué)生心理健康教育中的作用
(1)提供歸屬感。大學(xué)生在經(jīng)歷了十幾年的學(xué)校和家長的庇護(hù)，初次步入大學(xué)校園，很多人都不能適應(yīng)新的環(huán)境，常常覺得孤獨(dú)和失落，而社團(tuán)活動可以讓大學(xué)生在自由的團(tuán)體中熟悉校園、學(xué)生及新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而驅(qū)散孤獨(dú)感，更好的適應(yīng)大學(xué)生活。
(2)宣傳教育。社團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)形成的團(tuán)體，他們中的成員具有相同愛好和興趣，參與人數(shù)來自不同的專業(yè)，通過社團(tuán)活動對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是不二選擇，不僅可以展開宣傳，并且可以把這種思想融入平時的生活中，有利于大學(xué)生全面發(fā)展。
(3)調(diào)適心理。大學(xué)是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人們進(jìn)入社會的一個適應(yīng)階段，在這一段生活中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理、健康等問題上常會出現(xiàn)心理困頓，都需要有合適的治療和引導(dǎo)，而學(xué)校的心理健康教育課是完全不夠的，社團(tuán)就是最佳選擇。豐富的活動，不同的組織，可以讓學(xué)生在這個平臺上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感，改變思路，解決心中的困頓，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。
3.2 如何促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)在心理健康教育中的作用
(1)加大社團(tuán)投入，為社團(tuán)活動營造一個良好的環(huán)境。學(xué)校要為社團(tuán)活動提供充足的場地和資金的支持，這樣才能讓社團(tuán)活動對大學(xué)生心理健康教育方面更好的發(fā)揮作用。
(2)提高認(rèn)識、充分重視社團(tuán)活動。很多學(xué)校把學(xué)生社團(tuán)活動僅僅看作學(xué)生的課外生活，而忽視了它們在對大學(xué)生心理健康方面的教育作用，學(xué)校要提高對大學(xué)生社團(tuán)的重視程度。這樣有了學(xué)校的支持，才能更好地發(fā)揮社團(tuán)對大學(xué)生心理健康教育的作用。
(3)提升管理水平，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)。學(xué)校社團(tuán)必須要有統(tǒng)一的管理和指導(dǎo)，對大學(xué)生心理健康教育進(jìn)行設(shè)計規(guī)劃，讓大學(xué)生生活和心理健康教育相結(jié)合，鼓勵大學(xué)生在實(shí)踐活動中提高自我，教師也應(yīng)該自我加強(qiáng)，有助于更好地引導(dǎo)學(xué)生開展有益的心理健康教育活動。
(4)理論聯(lián)系實(shí)際。在充分的理論知識的基礎(chǔ)上開展相關(guān)的心理健康教育，能夠幫助大學(xué)生更好地了解社會，讓學(xué)生走出校園，真正進(jìn)入社會，樹立正確的人生觀、價值觀。
4 結(jié)束語
大學(xué)生不僅要加強(qiáng)對知識理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更要注重心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，更好地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，不斷促進(jìn)我國綜合國力的提升。
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