大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)生教育工作的重要組成部分,校園文化活動(dòng)是學(xué)生教育的重要載體,創(chuàng)建校園心理健康文化對(duì)學(xué)生心理健康教育工作有巨大的推動(dòng)作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的1500字心理健康成長論文，供大家參考。

　　1500字心理健康成長論文范文一：心理健康的疏導(dǎo)方法

　　在大學(xué)中，入黨是每一位上進(jìn)的大學(xué)生的目標(biāo)和方向。但是想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生黨員又是非常不易的。首先，心理健康問題是首當(dāng)其沖的大問題，我們?nèi)绾问棺约旱男睦砀】?，我們?nèi)绾稳フ业椒椒ǎ棺约杭涌觳椒ジ宵h的節(jié)奏。 在以后的工作中，應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨建工作的針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性。應(yīng)召開大學(xué)生心理健康講座，并要提出針對(duì)大學(xué)生黨員的要求，如何關(guān)注自己的身心健康，如何融入到社會(huì)中去，如何走向身心健康，如何正確客觀地評(píng)價(jià)自己，如何構(gòu)建出一個(gè)和諧民主的人際關(guān)系圈，如何擁有正確的心理素質(zhì)。把這些問題的答案掌握之后便得到了一個(gè)初步的提高，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。擁有健康的心理，使它們能夠掌握黨的理論知識(shí)，使學(xué)生黨員在以后的工作中學(xué)習(xí)中能夠正確的理解掌握黨的理論知識(shí)，使學(xué)生黨員在以后的工作中能夠更有針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性。

　　壓力伴隨著人的一生，誰都不可能避免，工農(nóng)大中感受更多的是身體的疲勞和精神上的和生存的壓力，知識(shí)分子感受更多地是精神上的創(chuàng)傷和發(fā)展的壓力，在眾多的壓力面前，我們不能自怨自艾，不能自暴自棄，一定要積極樂觀，越戰(zhàn)越勇，越挫越強(qiáng)，不斷成長，去尋覓成功，但有的人依舊無所適從，心浮氣躁，牢騷滿腹，怨天尤人，在惶惶然中最終一事無成?；蛑夭±p身或英年早逝。兩者區(qū)別就在于你如何對(duì)待壓力。應(yīng)對(duì)壓力的治本之策乃是學(xué)會(huì)積極正確的思維方法，養(yǎng)成辯證的這種思維習(xí)慣去思考事情，任何事情都有解決的方法，只看如何從健康的心理去想去研究，擁有一個(gè)健康的心態(tài)是如此的重要。

　　在近期的中，有代表也提到了“心理健康也是社會(huì)軟實(shí)力”面對(duì)困難和問題時(shí)我們應(yīng)該怎么做，一、認(rèn)識(shí)自我，感受安全，評(píng)價(jià)的要素是自我認(rèn)識(shí)。

　　二、自我學(xué)習(xí)，生活自立，評(píng)價(jià)要素是生活能力。三、情緒穩(wěn)定，反應(yīng)適度，評(píng)價(jià)要素是情緒穩(wěn)定，情緒控制，情緒積極。四、人際和諧，接納他人，評(píng)價(jià)要素是人際交往能力，人際滿足，接納他人的能力。五、適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對(duì)挫折。完成以上自我心理健康評(píng)測及可知道自身是否健康。在目前的調(diào)查中顯示，中國心理疾病的患者人數(shù)在逐年的升多，對(duì)中國社會(huì)造成了較大的影響和不良變化。代表，安定醫(yī)院院長馬辛先生說：“公眾的心理健康是一個(gè)社會(huì)軟實(shí)力的表現(xiàn)，我們的社會(huì)目前更需要在心理咨詢服務(wù)，從業(yè)人員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)規(guī)范等方面實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?，小康社會(huì)不僅需要物質(zhì)生活的豐富，更需要百姓心里上的健康。 乘著勝利召開的春風(fēng)，深入學(xué)習(xí)貫徹精神是全黨全國重要任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)走中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民群眾美好生活的必由之路，提出的復(fù)興之路和實(shí)干精神鼓舞著全國人民，廣大人民群眾對(duì)以為首的新一代領(lǐng)導(dǎo)人描繪的美好藍(lán)圖充滿著希望。青年人是祖國的希望，人類的未來，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年人的身心健康關(guān)系到國家的命運(yùn)，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。所以年輕的一代健康成長是社會(huì)主義祖國繁榮富強(qiáng)，國泰民安的保證。

　　大學(xué)生的心理健康是全社會(huì)人民都在關(guān)注的問題，近期上海復(fù)旦大學(xué)大學(xué)生投毒案，南京航天大學(xué)寢室殺人案，這些兇手全是妒忌別人比自己強(qiáng)而起了惻隱之心，所以說大學(xué)生的心理健康問題成了很重要的問題，學(xué)校增加了與之相關(guān)課課堂。從感覺，情感，思維，意識(shí)，行為直至生活中的習(xí)慣，人際關(guān)系，飲食睡眠等，具有涉及。

　　大學(xué)生心理健康一定要被校方所重視，我們也應(yīng)該從各方面學(xué)習(xí)，了解。貫徹的精神，努力學(xué)習(xí)，跟著黨的步伐，帶著自信大步向前。

　　1500字心理健康成長論文范文二：個(gè)人心理成長體驗(yàn)與情感

　　時(shí)間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小的眾生，匆匆遠(yuǎn)去，一點(diǎn)回旋的余地都不給人留下，只留下無數(shù)人在岸邊慨嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。彈指之間，在時(shí)光的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。從宏觀尺度來看這當(dāng)然只是驚鴻一瞥，而作為個(gè)人生命體驗(yàn)來講，這已經(jīng)是整個(gè)人生的四分之一到三分之一。從心理學(xué)上看，人生最基本最重要的內(nèi)核在這個(gè)階段已經(jīng)成型，余生只是這個(gè)內(nèi)核的延伸和實(shí)現(xiàn)。因此，盡管有人說回憶是衰老的表現(xiàn)，在這種時(shí)刻還是有必要做個(gè)簡要的回顧。

　　我，一個(gè)人，一個(gè)大學(xué)生，和眾多大學(xué)生一樣，需要改進(jìn)的方面很多，需要學(xué)習(xí)的也不少，經(jīng)歷一些事情后，人也會(huì)變得成熟些，借用一句話“眼因留多淚水而愈益清明,心因飽竟憂患而愈益溫厚”。這句話讓我記憶深刻 ，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有著自己 真實(shí)的生命體驗(yàn)。并真切體味淚洗過的良心,所蘊(yùn)涵的痛苦徹悟后純凈的善和美。 人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真實(shí)就在于歷經(jīng)磨難,人生路上所蘊(yùn)涵的 挫折需要仔細(xì)品味。

　　哇哇落地： 從不同的起點(diǎn)開始， 如今能跟別人坐在同一個(gè)教室， 我覺得很自豪。我出生在農(nóng)村，上學(xué)時(shí)，在朦朧的夜色下和伙伴升起篝火, 黃昏時(shí)看著金色的云朵，踏在鄉(xiāng)村的田埂上回家，有空就爬樹上掏鳥窩，捉青蛙、捉泥鰍， 晚上伴著滿天星光入睡，是那樣的快樂和無憂無慮?，F(xiàn)在已經(jīng)很久沒做過那樣的事 了，真的很想回到以前。

　　童真無邪：小時(shí)候的我和每個(gè)同齡人一樣單純,每天過著相同的日子，玩、吃飯、睡覺，不必考慮過多將來的事，也不必?fù)?dān)心今天吃什么。一切的一切都是那樣讓人懷念。那時(shí)我經(jīng)常生病，只記得那次午夜，母親背著我去治病。漸漸大了之后母親就對(duì)我有些無所謂了。

　　少年做夢：很多人說少年是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人的價(jià)值觀，人生觀開始形成的階段，對(duì)我來說，那是一個(gè)過早夭折的夢。那時(shí)總會(huì)有一些美妙奇特的想法，對(duì)所有人都懷有一種美好單純的感念，對(duì)

　　文字開始產(chǎn)生一種發(fā)自心底的觸動(dòng)，從那時(shí)開始喜歡上了看課外書，以為生活會(huì)一直這么美好，對(duì)世界懷有一種不切實(shí)際的期待。

　　青年逆反：在上高中后，不想回家，只能生活費(fèi)用完了才回去一次，自己也不知道究竟是什么原因，大概是以一種特有的方式表達(dá)自已的獨(dú)立宣言。母親的脾氣很好，知道孩子大了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了，對(duì)我的管教有點(diǎn)放松了;父親是個(gè)不喜歡說話的人，對(duì)我只是行為上的關(guān)心，每次回家的第二天早上，就會(huì)買許多好吃的和營養(yǎng)品，我心里很高興，但我一般和他不怎么說話，有什么話也是通過媽間接傳達(dá)的。那段時(shí)期，抱怨他們不和我交流，后來才明白，他們要為我的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)奮力奔波，又有什么時(shí)間跟我交流!漸漸的，我開始覺得自已應(yīng)該做一些力所能及的事了，放假在家，我替母親送了一個(gè)月的牛奶，那時(shí)候感覺自己真正的長大了。

　　高考后，落榜時(shí)，他們雖然不高興，安慰我說沒關(guān)系，咱們可以重來一次。一年后，第二次機(jī)會(huì)降臨了，我毫不猶豫地抓住它了——我考上了那在莘莘學(xué)子眼中神圣的大學(xué)，其實(shí)凡事經(jīng)歷后才明白其中的真諦。

　　“得之坦然，失之淡然，爭之必然，順其自然”是我老師說過的一句話，也成為了我前進(jìn)道路上的指向標(biāo)。

　　在逐漸摸索當(dāng)中我確定了我想過一個(gè)怎樣的人生，并需要為此做出哪些努力。再回頭，看一眼來路，終看清了成長的一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的。在我看來，有些人可能一輩子都沒有真正成熟過。成熟應(yīng)該是精神層面的，我的生活也并不像我會(huì)回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折無數(shù)，只不過我已經(jīng)選擇性地遺忘了，一路走來，感覺到成長的路有大部分是學(xué)習(xí)的路

　　通過大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是，有了較快掌握一種新事物的能力，思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，和老師建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處，并盡力改正社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。