畜牧獸醫(yī)學術論文

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　　畜牧獸醫(yī)學術論文篇一

　　淺析畜牧獸醫(yī)防疫工作

　　[摘 要] 這些年，中國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在結構上有很大的改動，畜牧業(yè)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)里占有很大的比重，并且其發(fā)展取得了優(yōu)異的成績，畜牧業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，畜產(chǎn)品總量大幅增加，畜產(chǎn)品質量不斷提高。目前中國的畜牧業(yè)已經(jīng)占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的百分之三十多，一些地區(qū)的畜牧業(yè)已經(jīng)占到農(nóng)民收入的一半以上。畜牧業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開相應的防疫工作，預防工作跟上畜牧業(yè)才能健康的發(fā)展。為此，我就吉林九臺市的畜牧獸醫(yī)防疫、檢疫監(jiān)督工作中存在的問題進行分析，并提出建議。

　　[關鍵詞] 畜牧獸 防疫 九臺市

　　[中圖分類號] S851.33 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 (2013)05-0176-02

　　一、前言

　　九臺市位于吉林省中部，以畜牧養(yǎng)殖發(fā)展較快而聞名。九臺市的畜牧養(yǎng)殖規(guī)模日漸增加，養(yǎng)殖的水平也是逐步提高，在動物防疫方面也有扎實的基礎，良種繁育體制建設也在逐步完善，畜牧的相關產(chǎn)品安全質量不斷的加強，九臺市因為畜牧產(chǎn)業(yè)已經(jīng)兩年被省里評為省級畜牧業(yè)加快發(fā)展目標責任制先進單位，現(xiàn)在全市的畜牧業(yè)發(fā)展已經(jīng)能夠占農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的一半以上。畜牧業(yè)的發(fā)展極大地改善了農(nóng)民的生活水平，對九臺市的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要的推動作用。

　　二、畜牧業(yè)防疫工作現(xiàn)狀與問題

　　1.畜牧業(yè)防疫工作現(xiàn)狀

　　1.1九臺市牧業(yè)局于2007年制定了《九臺市人民政府關于獸醫(yī)管理體制改革的實施方案》，并且這項方案已經(jīng)在市政府日常會議上研究討論通過，此方案的實行很大的程度上完善了畜牧產(chǎn)業(yè)防疫的改革工作任務，改革后的九臺市畜牧直屬站是由：九臺市動物疾病預防控制中心、九臺市動物檢疫站、九臺市動物衛(wèi)生監(jiān)督所、九臺市畜牧總站、九臺市獸藥飼料監(jiān)督檢驗所等部門組成，農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜禽防疫服務中心也統(tǒng)一更名為鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站，和以前對比，現(xiàn)在的服務站在服務方面有了質的飛躍，工作人員精神和素質方面提高很多，在各項工作之方面也更加完善，這樣就讓各部門對畜牧防疫更加容易掌控。

　　1.2九臺市的畜牧防疫工作在以前扎實的基礎上防疫更加到位，在過去的一年里畜牧業(yè)共免疫豬瘟九十多萬頭，豬藍耳病十三萬頭，?？谔阋呤迦f頭，豬口蹄疫九十萬頭，豬肺疫七十萬頭，免疫禽流感兩千萬只，在防疫免疫方面取得了碩碩成果，并且建立了畜牧動物的標識溯源系統(tǒng)，在養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)等方面建立系統(tǒng)的檔案加強管理。在動物的防疫方面也逐漸健全，畜牧產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品安全也得到提高，動物及產(chǎn)品與國內(nèi)外質量標準接軌。

　　2.畜牧業(yè)防疫工作問題

　　2.1畜牧業(yè)防疫工作體制不健全

　　目前畜牧業(yè)防疫的工作體制不是很完善。首先，行政執(zhí)法存在諸多問題。近年來，我市的畜牧獸醫(yī)行政執(zhí)法工作取得了一定進步，但是執(zhí)法主體錯位、違法執(zhí)法、以罰代法、執(zhí)法不規(guī)范等情況還個別存在，市動物衛(wèi)生監(jiān)督所等執(zhí)法部門決定把今年作為“監(jiān)督執(zhí)法年、規(guī)范執(zhí)法年”，這個很有必要。可以改善執(zhí)法主體錯位、缺位，還有執(zhí)法人員蠻橫執(zhí)法、以罰代法、違法執(zhí)法、不按規(guī)范執(zhí)法、不使用統(tǒng)一執(zhí)法文書和執(zhí)法證件、沒有完善執(zhí)法檔案等問題。其次，群眾認識不夠導致工作無法進行的問題。九臺市動物疾病預防控制中心提出“三全兩保”有償技術風險服務，這樣可增強防疫工作的安全，但由于大家不愿配合，畜牧業(yè)各級防疫部門也無法實施。沒有完善的畜牧業(yè)防疫工作體制，畜牧業(yè)防疫工作中就會出現(xiàn)畜牧業(yè)防疫人員工作責任心不強，畜牧業(yè)防疫工作水平低、效果差等問題。而群眾也會因為認識不夠在疫情發(fā)生時沒有及時上報上級主管部門，對病死的畜禽沒有做即時的處理，致使疫情廣泛傳播、流行，造成不可估量的經(jīng)濟損失。

　　2.2經(jīng)費不足，設備簡陋，力量薄弱

　　畜牧業(yè)防疫工作是無償和有償相結合，所以畜牧業(yè)防疫工作的經(jīng)費長期不足，致使基層畜牧獸醫(yī)站設備設施不適應工作需要，養(yǎng)殖用地受到一定限制。因此與廣大農(nóng)村養(yǎng)殖規(guī)模需求相比，畜牧獸防疫工作隊伍力量遠遠不夠，導致畜禽育種能力差、體系不配套，畜禽病疫時有發(fā)生，規(guī)模養(yǎng)殖污染與生態(tài)環(huán)境建設矛盾越來越突出。使畜牧業(yè)造成不必要的損失，制約了畜牧業(yè)的發(fā)展。

　　2.3基層畜牧獸醫(yī)人員素質有待提高

　　目前，我市存在防疫站的隊伍呈現(xiàn)老齡化的問題，并且基層人員少、業(yè)務素質差，知識更新不到位，部分近幾年進站的年輕人未進行系統(tǒng)的畜牧獸醫(yī)技術培訓，因工資補貼少，產(chǎn)生消極心態(tài)，忽視加強學習，不肯鉆研業(yè)務，不認真工作，導致一針多用，或者用錯藥等問題，給農(nóng)村動物防疫工作帶來諸多不利。

　　三、畜牧獸醫(yī)防疫工作中問題及對策

　　1.實行強制免疫制度和強制保健制度

　　1.1強制免疫制度的實行就是由國家或者相關部門頒布相應的規(guī)定，要求飼養(yǎng)戶在飼養(yǎng)的畜禽，強制性的接受畜牧防疫，并且對不接受防疫的人員進行教育或者相應的處理。

　　1.2強制保健制是對所有強制免疫的畜禽進行配套健全的服務，并且服務方面包括：畜禽病了包治，死了包賠，在一定的范圍內(nèi)可以收取適當?shù)谋＝≠M。

　　1.3強制免疫和強制保健的收費應根據(jù)各地的具體情況按照合法程序，由各地區(qū)政府制定相關的收費標準，建立健全收費制度，杜絕亂收費現(xiàn)象。

　　2.加強基層畜牧獸醫(yī)隊伍建設

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站是動物防疫體系的重要基礎和主要依托，應根據(jù)畜禽飼養(yǎng)、農(nóng)戶居住和交通狀況等實際情況，加強動物防疫體系和基礎設施建設，按照一定比例的農(nóng)戶數(shù)配備一名專職村級動物防疫員，建立穩(wěn)定的動物防疫機構，成立一支能吃苦耐勞、責任心強、技術水平較高的動物防疫員隊伍重視防疫隊伍建設，并采取多種形式，有計劃、有步驟、有目標地對防疫人員進行培訓，通過培訓、考核等手段，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)人員的素質。動物防疫人員的競爭應該建立健全的上崗體質，對于那些精神面貌差，技術服務水平不夠的應該實行人員待崗制或者離崗培訓制，從而建立一個防疫方面的高素質、高要求、高發(fā)展的畜牧防疫隊伍。

　　四、結束語

　　畜牧業(yè)的良好發(fā)展離不開防疫工作，防疫工作是最基礎的工作，只有我們把我們最基礎的工作做好，做細，才能保證畜牧業(yè)的進一步健康發(fā)展，只有畜牧業(yè)健康的進一步發(fā)展，人民的收入才能提高，人民的生活質量才會得到改善，人民的安居樂業(yè)才能得到保障。

　　參考文獻

　　[1]羅宗勇，畜牧獸醫(yī)工作中存在的問題及應對措施 2011-7 南方農(nóng)業(yè)第5卷第7期.

　　[2]盧宏年，農(nóng)村畜牧衛(wèi)生防疫工作現(xiàn)狀、問題及建議 中國牛業(yè)科學2012.

　　[3]姬全福、趙成寶，淺議我縣動物防疫體系建設農(nóng)業(yè)科技與信息 2006年11期.

　　畜牧獸醫(yī)學術論文篇二

　　對畜牧獸醫(yī)專業(yè)校外實訓教學的幾點研究

　　摘 要： 在中專校畜牧專業(yè)教育教學工作中，校外實訓教學活動是整個教學活動必不可少的環(huán)節(jié)，也是強化專業(yè)教學理論聯(lián)系實際和提高學生實踐能力的重要途徑，是當前培養(yǎng)綜合性實用人才的有效舉措。實訓教學成效對于提高教學質量與學社工綜合素質具有重要的作用，對于學生未來就業(yè)競爭能力的提高意義重大，應當引起教師足夠的重視，并采取有效措施予以落實強化。

　　關鍵詞： 中等專業(yè)學校 畜牧專業(yè) 校外實訓

　　在中專校教學工作中，對于學生的教育培養(yǎng)應當以全面提高學生的職場競爭能力為中心，學生在校期間接受的專業(yè)知識教育，需要在實踐過程中予以強化鞏固和有效掌握，如果缺少校外實訓的有效培養(yǎng)，學生就很難實現(xiàn)全面發(fā)展。在當前各學校校內(nèi)實訓規(guī)模與條件存在不足的前提下，開展校外實訓工作成為了重要的研究課題。我多年從事畜牧專業(yè)校外實訓工作，積累了充足的經(jīng)驗，本文將做簡要論述。

　　一、創(chuàng)新教學理念，統(tǒng)籌安排校外實訓活動

　　(一)目標定位準確。中等專業(yè)學校畜牧專業(yè)培養(yǎng)的學生，主要就業(yè)崗位是農(nóng)村基層一線相關崗位，如規(guī)模養(yǎng)殖場、獸醫(yī)門診、動物飼料銷售企業(yè)，等等。在校外實訓工作安排中，教師就要針對學生的這些方面特點進行針對性考慮，將校外實訓的培養(yǎng)內(nèi)容設定在動物防疫、動物疾病防治和獸醫(yī)藥銷售等領域的實踐技能方面，在選擇校外實訓單位與對象時便于緊密聯(lián)系。

　　(二)時間安排合理。在畜牧專業(yè)學生的校外實訓時間分布上，以三年制為例，一般情況下，可以將校外實訓活動安排在最后一學年進行，可在第五學期設置4周左右的實訓時間，結合學生的專業(yè)與技能狀況進行能力鞏固性訓練，在第六學期直接與用人單位聯(lián)系，進入到單位進行崗位實習，提前熟悉工作，進入狀態(tài)。此外，在前四學期的時間里，教師還可以采取分散方式安排學生就近實訓。

　　(三)實現(xiàn)資源互補。在前四學期的實訓中，教師可以采取化整為零的方式，穿插進行，與周圍的農(nóng)技中心、養(yǎng)殖場和銷售企業(yè)聯(lián)系，季節(jié)性忙碌的時候，分批安排學生進行校外實訓，一方面可以幫助這些單位彌補技術力量不足的矛盾，另一方面也為學生提供了多元化的實訓機會。

　　二、充分開展準備，全面落實各項前期工作

　　(一)合理選擇實訓時間地點。為了保證實訓成效，在實訓的時間與地點選擇方面要仔細考慮，在前四學期的實訓時間安排上，應當以春秋季節(jié)為主，因為在這兩個季節(jié)，相對屬于繁忙的時段，實訓內(nèi)容較為豐富，同時也受實訓單位歡迎，增加幫手，地點應當以學校附近為主，側重于在教師的指導下培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣。在第五學期的綜合性實訓中，時間應當以實訓單位方便為宜，地點盡量距離學校近一點，最后一學期的頂崗實訓則結合學生的就業(yè)期望直接工作，時間、地點為次要因素。

　　(二)精心編寫實訓指導材料。在實訓時間與地點確定之后，教師還要與實訓單位進行研究，共同制定實訓的教學目標、措施，以及實施計劃，保證整個實訓活動有序進行，同時提高實訓教學的科學性與有效性。在此基礎上，教師還要結合實訓單位實際情況，編寫簡練的實訓指導材料，為學生實訓活動提供必要幫助。

　　(三)全程跟蹤對接實訓單位。為了保證實訓活動的順利進行，教師還要及時與實訓單位對接，保持經(jīng)常性的聯(lián)系，協(xié)調處理突發(fā)狀況，確保整個實訓活動能夠如期有效開展。

　　三、強化綜合保障，確保實訓活動有效進行

　　(一)注重校外實訓基地建設。校外實訓基地是彌補校內(nèi)實訓基地建設不足的有效載體，采取多元化建設校外實訓基地的方式，能夠為職業(yè)教育拓展廣泛的生存空間，提高學生綜合培養(yǎng)能力，同時能夠進一步密切學校與用人單位的聯(lián)系，為打造人才輸出的綠色通道奠定基礎。學?？蓮娜齻€方面強化校外實訓基地建設。首先，可以建立校企技術指導合作關系，利用學校在畜牧生產(chǎn)方面的技術優(yōu)勢，以有償服務或者技術入股的方式，密切相互之間的聯(lián)系，為學生校外實訓提供良好平臺;其次，學?？梢越柚萌藛挝坏男枨蠼嵱柣兀瑸橛萌藛挝惶峁徢皩嵱柨疾?，既讓學生有了全面的實訓崗位，又為下一步就業(yè)奠定了基礎;最后，學校還可以與周邊的和專業(yè)相關單位建立良好互助關系，在業(yè)務繁忙時間段提供短時間實訓，互助共贏。

　　(二)注重校外實訓培訓動員。學生在對待校外實訓的態(tài)度方面具有較大的差異性，有的學生是帶著學習技術、鍛煉能力的目標開展校外實訓的，也有的學生是帶著散心、放松的心態(tài)參加校外實訓活動的。對于學生的不同心態(tài)，教師應當開展有效的培訓動員活動，提高學生的思想認識。首先，讓學生明白，校外實訓活動是教學中的一個必需環(huán)節(jié)，能夠將大家的理論知識有效運用于實踐之中，增強自身能力。因此，參加校外實訓活動既是教學的安排，又是自身能力發(fā)展的重要途徑。其次，要教育學生珍惜學校為大家創(chuàng)造的來之不易的機會，應當在有限的時間里進行認真學習實踐，提高學習成效，增強自身的專業(yè)技能訓練，為將來的就業(yè)奠定良好基礎。

　　(三)注重校外實訓管理考核。每一位帶隊老師都要向學生再三闡明組織性與紀律性問題，要求學生既要遵守學校制定的實訓工作規(guī)章制度，又要嚴格遵守實訓單位的規(guī)章制度，不僅要認真做好實訓，而且要為實訓單位留下良好印象。同時，教師要強化對學生的考勤管理、生活管理、業(yè)務評估，為學生的實訓綜合考核搜集素材，為實訓活動的有效開展奠定基礎。

　　四、開展總結點評，促進專題科研成果形成

　　(一)強化學生實訓成效點評。在學生開展校外實訓的過程中，一方面教師要結合學校的實訓工作要求，對學生進行成效點評活動，讓學生及時彌補不足。另一方面，可以聯(lián)合實訓單位技術人員對學生的實訓活動進行綜合點評，提升實訓成效。

　　(二)強化重點難點問題研究。面對實訓工作中出現(xiàn)的各種矛盾與問題，教師應當選準突破口，進行深入的研究分析活動，站在學校、學生和用人單位等不同的角度開展分析研究活動，充分整合資源，創(chuàng)新思維，尋求突破的途徑。

　　(三)強化科研論文研究撰寫。在充分調研與實踐的基礎上，教師應當積極搜集素材，做好記錄與整理，篩選實訓中的良好經(jīng)驗，分析存在不足，分別開展分析與研究，通過科研論文的形式來展示成果，為校外實訓工作的進一步開展提供指導。

　　綜上所述，在畜牧專業(yè)校外實訓工作中，無論是學校還是教師都應當高度重視，科學組織，為學生的全面發(fā)展營造良好條件，促進學生提高綜合素質，提高未來就業(yè)競爭力。