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有關(guān)金錢觀的政治論文2000字

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  對(duì)待金錢的態(tài)度是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀 世界觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)金錢觀的政治論文2000字,希望你們喜歡。

  有關(guān)金錢觀的政治論文2000字篇一

  淺談引導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的金錢觀

  摘 要:對(duì)待金錢的態(tài)度是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀 世界觀的具體體現(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的思想價(jià)值觀念正在發(fā)生著重大的變化,如何進(jìn)行取舍成為人們思想境界提升的一個(gè)重要判斷標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的金錢觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)對(duì)思想政治教育提出的新要求。文章主要對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生的金錢觀做出一定的分析,并對(duì)產(chǎn)生此類現(xiàn)象的原因做一定的詮釋,最終提出解決問題的辦法。

  關(guān)鍵詞:女大學(xué)生 金錢觀 現(xiàn)狀 原因及對(duì)策

  中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2015)04-0276-01

  在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,女大學(xué)生的性格比較開放,相比之下對(duì)待社會(huì)事務(wù)更加缺乏防備心理,女大學(xué)生不喜歡委曲求全、喜歡自我塑造,讓社會(huì)上的人充分的認(rèn)識(shí)自己。這樣的心理勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致女大學(xué)生心理膨脹比較頻繁,而根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)研究表明,一旦人的心理開始膨脹,也就有了一定的心理需求,利用這種需求實(shí)現(xiàn)自己的虛榮心,最終在觀念上徹底社會(huì)化,因此,研究女大學(xué)生的金錢觀念具有特殊的意義和價(jià)值。

  一、當(dāng)代女大學(xué)生的金錢觀的特點(diǎn)

  金錢觀可以分為金錢本質(zhì)觀、金錢價(jià)值觀、金錢行為觀三部分,金錢本質(zhì)觀主要是存在的目的和手段工具,就是人要生存,就必須金錢滿足物質(zhì)需要,而金錢價(jià)值觀包括生存性價(jià)值、關(guān)系性價(jià)值以及發(fā)展性價(jià)值,在本質(zhì)觀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀需求;而金錢行為觀則是一種獲取的手段和支配方式,實(shí)現(xiàn)了價(jià)值觀,形成了本質(zhì)觀,最終目的是要對(duì)一定的行為需要奠定基礎(chǔ),可以說,本質(zhì)觀、價(jià)值觀、行為觀三種是遞進(jìn)關(guān)系,逐層深入,只有這樣才能有效構(gòu)建女大學(xué)生的金錢觀,在分析女大學(xué)生省的金錢觀特點(diǎn)的問題上同樣需要對(duì)這幾種理論進(jìn)行深入分析。對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生金錢觀的基本理論和構(gòu)建模式的分析,可以說女大學(xué)生的金錢觀具有較大的動(dòng)性,因此,對(duì)于女大學(xué)生金錢觀的特點(diǎn)的分析也具有一定變動(dòng)性。對(duì)此問題,筆者層做過一定的訪談和問卷分析,雖然分析具有一定的局限性,但是能夠在一定程度上說明當(dāng)代女大學(xué)生的金錢觀的特點(diǎn)。

  首先,當(dāng)代女大學(xué)生的金錢觀隨著年齡的增長而不斷變化。以年級(jí)為自變量,大學(xué)生金錢觀諸因素、金錢價(jià)值觀、金錢行為觀及總問卷得分為因變量,進(jìn)行多元方差分析。在總的金錢觀上,大三與大二、大一,大四與大二、大一差異顯著,表現(xiàn)為大三>大二>大一,大四>大二>大一。在金錢價(jià)值觀和金錢行為觀上年級(jí)差異也非常顯著。其中在金錢價(jià)值觀上,表現(xiàn)為大三>大二>大一、大四>大一;金錢行為觀上,表現(xiàn)為大四>大一、大三>大一。這說明在所有年級(jí)的大學(xué)生中,大三學(xué)生最看重金錢對(duì)于自身各個(gè)方面的價(jià)值,而大四學(xué)生在金錢的行為上功利性最強(qiáng)。另一方面,大四學(xué)生對(duì)金錢的占有欲望最強(qiáng)烈,大三、大四學(xué)生在金錢的獲取手段上最傾向于激進(jìn)冒險(xiǎn),大一學(xué)生在金錢的支配方式上最為傳統(tǒng)節(jié)儉,大三學(xué)生支配金錢比大一學(xué)生更有利己傾向。

  其次,女大學(xué)生的金錢觀在不同的專業(yè)表現(xiàn)的變量較大。整體上,大學(xué)生金錢觀存在顯著的專業(yè)差異。表現(xiàn)為文科>理科>藝術(shù)。在金錢價(jià)值觀上也存在顯著的專業(yè)差異,表現(xiàn)為文科>理科>藝術(shù)。但金錢行為觀上專業(yè)差異不顯著。這說明文科大學(xué)生最看重金錢對(duì)于自身各個(gè)方面的價(jià)值,理科大學(xué)生次之,藝術(shù)類大學(xué)生最不看重金錢對(duì)于自身的價(jià)值。從諸因素的檢驗(yàn)結(jié)果來看,不同專業(yè)大學(xué)生在大多數(shù)因素上呈現(xiàn)出顯著性差異。事后比較顯示,這種顯著性差異表現(xiàn)在文科專業(yè)大學(xué)生與其他專業(yè)大學(xué)生之間。在金錢價(jià)值觀諸因素上,生存性價(jià)值和享樂性價(jià)值文理科差異顯著,均表現(xiàn)為文科>理科。說明文科大學(xué)生比理科大學(xué)生更看重金錢在生存和享樂上的價(jià)值。金錢行為觀上雖然專業(yè)差異不顯著,但支配方式因素上文科與理科和藝術(shù)大學(xué)生差異顯著,表現(xiàn)為文科>理科>藝術(shù)。這說明文科大學(xué)生最注重現(xiàn)代消費(fèi)。

  再次,家庭因素對(duì)女大學(xué)生的金錢觀有著一定的影響。在對(duì)家庭問題進(jìn)行一定的分析的情況下,要有一定的觀念上的差別,家庭經(jīng)濟(jì)情況以及是否是獨(dú)生子女成為兩個(gè)討論的焦點(diǎn)問題。通過問卷和訪談可以知道,75%以上的獨(dú)生子女家庭的女大學(xué)生的金錢觀比較高,較為華麗,也就是說獨(dú)生子女的心理優(yōu)勢(shì)為其金錢觀的成立增加了一定的籌碼。而家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的女大學(xué)生,金錢觀扭曲的較多,這說明,家庭環(huán)境對(duì)女大學(xué)生的影響是較大的,同時(shí)也是利弊俱在的,要注意積極引導(dǎo)家庭因素所引發(fā)的正能量,讓家庭成為女大學(xué)生樹立良好金錢觀的保障性因素。

  二、促進(jìn)女大學(xué)生金錢觀的正確樹立

  要實(shí)現(xiàn)對(duì)女大學(xué)生的金錢觀的正確樹立的引導(dǎo),必須要對(duì)多種影響因素進(jìn)行綜合考量,只有這樣才能形成良好的理論基礎(chǔ),有效指導(dǎo)實(shí)踐需要。

  首先,社會(huì)要形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)大環(huán)境的好與壞,是影響女大學(xué)生健康成長的重要因素,因此,要對(duì)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行有效的過濾,在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)女大學(xué)生金錢觀的有力指引,只有這樣才能讓女大學(xué)生在形成金錢觀的理論上有所依靠。

  其次,學(xué)校教育不可缺少。學(xué)校是學(xué)生成才的重要保障性因素,老師也成為學(xué)生的終身導(dǎo)師,因此,老師要積極配合學(xué)校做好女大學(xué)生的思想工作,樹立良好的金錢觀,并且一直保證這種正確的觀念能夠發(fā)展下去。

  最后,實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育。家長是學(xué)生的第一導(dǎo)師,要在女大學(xué)生的發(fā)展過程中積極引導(dǎo)、循序漸進(jìn)的疏導(dǎo)思想,在金錢觀的樹立上也有巨大的促進(jìn)作用,因此,要絕對(duì)加強(qiáng)家庭金錢環(huán)境的培養(yǎng),讓女大學(xué)生對(duì)此環(huán)境有一定的適應(yīng)。

  結(jié)束語

  通過一定的調(diào)研數(shù)據(jù)來分析女大學(xué)生的金錢觀,對(duì)其中的理論構(gòu)建、基本特點(diǎn)以及如何引導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的金錢觀進(jìn)行體系化的分析,希望這樣的研究能夠促進(jìn)理論界以及實(shí)務(wù)界對(duì)該問題的重視,共同致力于這一社會(huì)問題的解決。

  參考文獻(xiàn)

  [1]張傳齡.后現(xiàn)代思潮對(duì)大學(xué)生的沖擊[J]..當(dāng)代青年研究,2007(5):50,51.

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  [5]陳慶挺.社會(huì)轉(zhuǎn)型學(xué)校德育存在的問題及對(duì)策[J].教育探索,2003 年.

  有關(guān)金錢觀的政治論文2000字篇二

  二本院校大學(xué)生金錢觀、人生觀調(diào)查研究

  摘 要:通過對(duì)金陵科技學(xué)院學(xué)生金錢觀、人生觀的認(rèn)識(shí)開展問卷調(diào)查,側(cè)面了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于金錢觀、人生觀的認(rèn)識(shí)深度,著重探究性別、年齡、年級(jí)、家境經(jīng)濟(jì)情況等不同因素的影響,發(fā)掘大學(xué)生在價(jià)值取向上存在的普遍問題,根據(jù)切身體會(huì),提出相應(yīng)的可行性建議,促進(jìn)大學(xué)生金錢觀、人生觀教育的順利開展。

  關(guān)鍵詞:金錢觀;人生觀;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);人生價(jià)值

  人生觀是指對(duì)人生的目的、意義和道德的根本看法和態(tài)度。內(nèi)容包括幸福觀、苦樂觀、生死觀、榮辱觀、戀愛觀等。它是世界觀的一個(gè)重要組成部分,受到世界觀的制約。①人生觀主要是通過人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值三個(gè)方面體現(xiàn)出來的。而金錢觀,是指人們對(duì)金錢的看法與使用。金錢觀與人生觀相連,兩者的聯(lián)系密不可分。

  針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的金錢觀和人生觀現(xiàn)狀,筆者在金陵科技學(xué)院江寧校區(qū)食堂隨機(jī)選擇過往大學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)放問卷、請(qǐng)他們填寫、并當(dāng)場(chǎng)收回。本次調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷160份,回收160份,其中有效問卷150份,有效回收率為93.75%。

  1、調(diào)查對(duì)象

  本次調(diào)查對(duì)象選取的是金陵科技學(xué)院江寧校區(qū)學(xué)生,所屬專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)和文學(xué)四個(gè)類別,其中經(jīng)濟(jì)學(xué)類23人、理學(xué)類22人、工學(xué)類93人和文學(xué)類12人。其中男生65人、女生85人。

  圖1:調(diào)查對(duì)象性別分布情況 圖2:調(diào)查對(duì)象年級(jí)分布情況

  2、調(diào)查工具

  自編問卷,共33題。其中1~6題用于了解調(diào)查對(duì)象的基本信息,7~20題用于了解調(diào)查對(duì)象的金錢觀現(xiàn)狀,21~33題用于了解調(diào)查對(duì)象的人生觀現(xiàn)狀。

  3、調(diào)查結(jié)果

  3.1性別

  圖3:大學(xué)生金錢觀影響因素

  圖4:與金錢關(guān)系密切的因素

  3.2經(jīng)濟(jì)情況

  圖5:大學(xué)生對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)

  圖6:大學(xué)生對(duì)金錢的態(tài)度

  3.3年級(jí)

  圖7:年級(jí)對(duì)調(diào)查對(duì)象奮斗目標(biāo)的影響

  圖8:年級(jí)對(duì)調(diào)查對(duì)象人際關(guān)系的影響

  4、結(jié)果分析

  4.1性別

  圖3調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)男生認(rèn)為自己的金錢觀更多受個(gè)人行為的影響,而極少數(shù)女生的金錢觀受個(gè)人行為影響。圖4在與金錢關(guān)系密切的因素調(diào)查結(jié)果中顯示,權(quán)利與地位的比例高居不下,其中女生對(duì)于地位的偏好遠(yuǎn)超于男生。而影響金錢觀的諸多因素中,男生傾向于社會(huì)及家庭的影響,而女生則更傾向于書本、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)媒介。而造成性別差異的主要原因有歷史傳統(tǒng)和性格差異等。

  (1)歷史傳統(tǒng)

  我國曾有過兩千多年的封建史。從傳統(tǒng)來看,女性一直被排斥于社會(huì)舞臺(tái)之外。封建社會(huì)的主體是男性,女性活動(dòng)空間有限,此她們?cè)跉v史上也就只能處于附屬地位。重男輕女的思想教條難以擺脫,女子也被灌輸“無才便是德”的封建糟粕,而如今盡管步入社會(huì)主義新時(shí)期,老一輩的思想多多少少會(huì)有殘留,成為負(fù)面的家庭教育灌輸?shù)疆?dāng)代大學(xué)生中,重男輕女的社會(huì)現(xiàn)象依然存在,在某些偏遠(yuǎn)地區(qū),女性社會(huì)地位依舊低下。②在大學(xué)生團(tuán)體中,女生也面臨著找工作簡(jiǎn)單、找安穩(wěn)高薪的工作卻難如登天的難題。因此,女性渴求更高的社會(huì)地位、追求更平等的社會(huì)權(quán)利也是自然而然了。隨著時(shí)代的發(fā)展,人們的觀念也在飛速變化,近代以來女性的社會(huì)地位有所提高,但“找工作難”這一問題依然難以得到解決。

  (2)性格差異

  通常女生更早熟,而女生的性格多偏向于文靜,更喜歡接觸書本、網(wǎng)絡(luò)等媒介,更早地培養(yǎng)出人生觀與價(jià)值觀;而男生生性活潑,熱愛各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),傾向于在娛樂中結(jié)交好友、增長閱歷,他們的人生觀在交流中自然塑成,因此男生的人生觀和價(jià)值觀更多地受到人生經(jīng)歷的影響。從某些方面來說,男性社會(huì)關(guān)系比女性更復(fù)雜,接觸的領(lǐng)域更廣,相比女性有后天優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,女性在書本中也學(xué)到不少知識(shí)與感悟,近年來女性的學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)超男性,競(jìng)賽中的女性也有明顯優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)能力的性別差異嚴(yán)重影響著學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。③

  4.2經(jīng)濟(jì)情況

  圖5、6顯示,在校大學(xué)生無論經(jīng)濟(jì)情況如何,在對(duì)金錢觀的態(tài)度上趨于一致:對(duì)金錢應(yīng)該重視,但不可盲目追求。

  就個(gè)人家庭情況來看,家庭經(jīng)濟(jì)情況較好的同學(xué),從小可能不愁吃穿,每天都有零花錢,由于中國式教育重視成績,因此這些孩子花錢大都有度。同時(shí),從小接受的教育比同齡人更換,也會(huì)影響自身對(duì)金錢的認(rèn)識(shí),從而形成早期的金錢觀――錢只花在該花的地方。

  與此相對(duì),家庭經(jīng)濟(jì)情況不太理想的同學(xué),從小被教育金錢來之不易,懂得珍惜每一個(gè)份勞動(dòng)換來的成果,往往擁有一顆吃苦耐勞的心。家庭的貧窮,使他們了解金錢的價(jià)值,雖說不是所有的需要都被滿足,但他們懂得合理的運(yùn)用金錢。他們可能會(huì)認(rèn)為錢財(cái)是身份的象征,但卻不可能成為錢的奴隸。

  因此,無論家境富裕與否,人生百日,真正富裕與貧困是自己在精神上的一種追求。④

  作為當(dāng)代大學(xué)生,我們對(duì)于金錢的認(rèn)識(shí)大都受到家庭影響。我們從父母身上學(xué)到的花錢方式很可能就是將來對(duì)于金錢的處理方式。因此,家庭教育對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生金錢觀的影響是根深蒂固的。

  教育,無論是家庭教育還是學(xué)校教育,都提倡節(jié)儉。小時(shí)候時(shí)常在嘴邊說的話便是:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”而我們需要學(xué)習(xí)的正是勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)以及閃爍光輝的人生觀、金錢觀。這一切對(duì)我們的成長都有著較好的影響。

  近期打擊貪官污吏事件的一件件浮現(xiàn),讓我們擔(dān)心社會(huì)是否會(huì)被錢財(cái)?shù)呐`控制,但是作為大學(xué)生,我們還是可以從身邊找到勤儉節(jié)約、熱心慈善的典范。每年央視的感動(dòng)中國人物評(píng)選收視率逐年上升,街頭市角談?wù)摰母袆?dòng)到處都是。

  總之,家庭、學(xué)校及社會(huì)三方面的影響在我們的成長過程中占據(jù)重要的地位。

  4.3年級(jí)

  圖7顯示,大一目標(biāo)堅(jiān)定,為理想而努力奮斗的僅占23%,而大二上升到30%,大三大四則為41%,總體呈上升趨勢(shì)。   圖8顯示,大一學(xué)生認(rèn)為人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)75%在于自身努力奮斗,而到大二,這一數(shù)據(jù)降為55%,到大三大四已經(jīng)跌至45%,可以看出,自身奮斗固然重要,但臨近畢業(yè)的大學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到人際關(guān)系的重要性了。

  由上述數(shù)據(jù),我們可以得出結(jié)論,隨著年級(jí)的增長,大學(xué)生的奮斗目標(biāo)越來越清晰,自身的處事能力越來越強(qiáng),對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理解也越來越透徹,從最初的迷茫的到清楚地明確人生目標(biāo),大學(xué)是他們蛻變、成長的過程。

  究其原因,應(yīng)有如下三種可能:

  (1)心態(tài)的成熟帶來了成長的蛻變

  大一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)充滿了迷茫,不少的大一新生在家長的簇?fù)硐露鴣恚蛟S對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬,可是又被大學(xué)種類繁多的課外活動(dòng)所困擾,不知道未來的方向,在心態(tài)上還不夠成熟,對(duì)未來的奮斗方向也不清楚。隨著大家對(duì)校園逐漸地熟悉、適應(yīng)起新生活,人生目標(biāo)也就隨之逐步確立起來了。大二是一個(gè)成長的過程,大學(xué)生在交流活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)、增長見識(shí),進(jìn)一步加深對(duì)人生觀的理解,心態(tài)也越發(fā)成熟。到了大三、大四,清晰的奮斗目標(biāo)擺在眼前,考研、工作、公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)……現(xiàn)實(shí)讓人成熟,奮斗讓人成長。

  (2)實(shí)踐出真知

  隨著年級(jí)的增加,人際關(guān)系也變得越來越重要,從調(diào)查數(shù)據(jù)得出:重要性從大一的25%到大四的55%。社會(huì)上暢銷書店的有關(guān)“人際關(guān)系重要論”書中,不難發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)人際關(guān)系已經(jīng)成為新的哲學(xué),隨著大學(xué)生年齡的增加、閱歷的豐富,人際關(guān)系被越來越多的學(xué)生重視。

  人際交往是指人在社會(huì)活動(dòng)中人與人之間的信息傳遞、情感溝通、思想交流與相互施加影響心理聯(lián)系的過程,是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象,是人與人之間特有的合作與競(jìng)爭(zhēng)的基本形式,也可以說是個(gè)體與周圍人之間的一種心理與行為的溝通過程。⑤

  從大一到大四,大學(xué)生用自己的實(shí)踐走出一條康莊大道,當(dāng)他們碰壁、被冷落的時(shí)候,自然就會(huì)反思問題的出處,從而發(fā)現(xiàn)他們所欠缺的人際關(guān)系。在調(diào)查中所提到的良好的社會(huì)環(huán)境、身邊朋友的協(xié)作與扶持、家庭的支持幾個(gè)方面都得到了較高的票數(shù)??梢姡氆@得較好的人際關(guān)系,除了實(shí)踐還是實(shí)踐,實(shí)踐交友、實(shí)踐交流討論、實(shí)踐項(xiàng)目合作甚至實(shí)踐旅游、游玩。所以說從大一到大四,對(duì)于人際關(guān)系的重視是好的現(xiàn)象,是大學(xué)生樹立正確人生觀的體現(xiàn)。

  (3)心理承受能力增強(qiáng),對(duì)社會(huì)有責(zé)任心

  由數(shù)據(jù)中“良好的社會(huì)環(huán)境”一項(xiàng)獲得較高票數(shù)可知,通過大一到大四的鍛煉,大學(xué)生的心理承受能力大大增強(qiáng),對(duì)于社會(huì)也勇于提出自己的要求與期待,不再像初入大學(xué)時(shí)的迷茫。大學(xué)生勇于面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),同時(shí)也體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀的關(guān)心、對(duì)于國家大事的熱心,而不再局限于自己的“小天地”里。由此可見,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)已經(jīng)有了一定的責(zé)任心,也有了包容的心態(tài),對(duì)于未來面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)增強(qiáng)了自信心。

  5、解決方案

  就個(gè)人而言大學(xué)生自身應(yīng)努力提高自身整體思想素養(yǎng),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí)高校女生應(yīng)當(dāng)多參加合宜的文體活動(dòng),培養(yǎng)自身積極性;男生也可以在課余時(shí)間飽讀經(jīng)典詩書,提升自身人格修養(yǎng)。

  家庭是大學(xué)生金錢觀培養(yǎng)的重要媒介,多數(shù)大學(xué)生還是愿意聽從家長的勸解。父母從小給予孩子適當(dāng)、正確的引導(dǎo),幫助他們明確人生的意義,更加貼近地了解人生,適當(dāng)陪孩子看一些教育影片,營造家庭幸福美滿的生活環(huán)境,促進(jìn)孩子的茁壯成長。盡管大學(xué)生已不再是青春期,但家長的適時(shí)引導(dǎo)仍相當(dāng)重要。

  面對(duì)金錢觀迷茫的同學(xué),學(xué)校層面,班級(jí)同學(xué)應(yīng)積極給予其正能量影響,輔導(dǎo)員、班主任老師可與之增進(jìn)交流,關(guān)注他們的生活現(xiàn)狀,切實(shí)將助學(xué)金發(fā)放到位。也可以發(fā)掘我們身邊的實(shí)例,幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)什么才是正確的人生觀。大學(xué)之前的教育,不能僅僅為了考試而奮斗,同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生“做人”。大學(xué)伊始,開展黨政教育的同時(shí),也可以適時(shí)開展一些有關(guān)人生觀的宣傳活動(dòng),加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)人生觀的理解,積極正確地引導(dǎo)他們?nèi)淞⒄_的人生觀。

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