初中政治在整個初中課程體系中占有著非常重要的地位,對于學(xué)生思維能力的提升也有著非常重要的作用。下面是小編為大家整理的初三政治論文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　初三政治論文篇一

　　一個民族要想站在科學(xué)的高峰,就一刻也不能離開理論思維.馬克思主義是人類思想史上最偉大的理論,是推動社會進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類解放最銳利的思想武器.它具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì),隨著時代的變化和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展.中國共產(chǎn)黨成立之初,就鄭重地把馬克思主義寫在自己的旗幟上,在把馬克思主義基本原理同中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐相結(jié)合過程中,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,先后創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想.在這一系列理論成果中,鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想是馬克思主義中國化的最新成果,黨的十七大把它們概括為中國特色社會主義理論體系,這是繼毛澤東思想之后馬克思主義中國化的又一次歷史性飛躍.

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　　憶改革開放,現(xiàn)中華雄威

　　1949年新中國的成立使祖國母親徹底擺脫了被壓迫的境地,中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒,但卻步履維艱,直到1978年,中共十一屆三中全會作出全面實(shí)行改革開放的新決策;從此改革開放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力,中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程!

　　30年的征程,中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;30年的滄桑巨變,30年的光輝歷程,鑄就了一個民族近百年的夢想!

　　改革開放的30年,是中國經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃的30年!幢幢高樓拔地而起,人民生活水平不斷提高,1978年到2006年間,中國經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張,增長近60倍!中國的經(jīng)濟(jì)成就不僅寫在了中國歷史之上,也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁,過去25年全球脫貧所得成就中,近70%的成就歸功于中國!

　　改革開放的30年,是中國社會和諧穩(wěn)定的30年!自粉碎“_”以后,中華民族猶如鋼鐵長城一般堅(jiān)不可摧!97年香港回歸,99年澳門回歸;1998年面對南方歷史罕見的特大洪水,2003年面對讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情,2008年面對十幾個省份百年不遇的冰雪災(zāi)害,中華兒女眾志成城,手挽手將一個個磨難阻擊在腳下!

　　改革開放的 30年,是教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的30年!1983年,鄧小平同志提出,教育要面向現(xiàn)代化,面對世界,面對未來!伴隨著教育規(guī)模的發(fā)展,更有越來越多的中華兒女在世界高精尖人才中占據(jù)著日益重要的位置!

　　改革開放的30年是中國航天事業(yè)不斷創(chuàng)新的30年!從1979年遠(yuǎn)程火箭發(fā)射試驗(yàn)成功,到2003年“神五”升天,首次載人航天飛行成功,再到2005年神舟六號載人航天衛(wèi)星順利返回,中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強(qiáng)國!2008年,我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射升空,炎黃子孫的千年奔月夢成為了現(xiàn)實(shí)!

　　改革開放的30年,也是我國體育事業(yè)蒸蒸日上的30年!中華體育健兒奮勇爭先;奧運(yùn)大幕在中華大地上拉開,我們已成為奧運(yùn)的主人!

　　我們堅(jiān)信,在中華民族偉大復(fù)興的征程上,必將出現(xiàn)一個又一個輝煌的30年!中華民族的崛起,必將讓世界為我們自豪!

　　初三政治論文篇二

　　所謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”一個人要有所出息，就必須能承擔(dān)苦難的磨練。所謂“大任”，就是干大事，要干大事的人，首先必須要做到的，就是要學(xué)會承擔(dān)起責(zé)任，遇事努力承擔(dān)起自己的責(zé)任。但是，什么是責(zé)任呢?可以說，責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)作的事情;當(dāng)然也可以說，責(zé)任是不應(yīng)該做的某些事情。

　　在一個人的成長過程中，他所要學(xué)習(xí)的東西很多很多。其中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是他實(shí)現(xiàn)人生價值的重要一步?，F(xiàn)在，我們是一個九年級的學(xué)生。作為子女，孝敬父母，幫做家務(wù)，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，遵守學(xué)校的紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭;對于陌生人，雖然萍水相逢，但扶危濟(jì)困是美德;作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”;作為社會成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境、遵守法律……因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，我們才有存在的價值;因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，我們才是社會需要的人。

　　在如今的社會上，有責(zé)任感的人也有很多。20 世紀(jì)90年代，我國的一個代表團(tuán)到韓國洽談商務(wù)，代表團(tuán)車隊(duì)的先導(dǎo)車由于開得較快，為了等待后續(xù)車輛，暫停在了高速公路的臨時停車帶。幾分鐘后，一對駕駛“現(xiàn)代”跑車的年輕夫婦?？苛诉^來，問代表團(tuán)的同志，車輛是否出了什么問題，是否需要他們的幫忙，因?yàn)樗麄冎械哪惺渴乾F(xiàn)代汽車集團(tuán)的職員，而代表團(tuán)的車輛恰好也是他們生產(chǎn)的汽車。我相信讀完這個故事的每個人都會為這名年輕的現(xiàn)代汽車集團(tuán)員工的個人責(zé)任意識所嘆服。在非工作時間，而且是上級不在現(xiàn)場的情景下，對一個與本人職責(zé)并無直接關(guān)系的問題給予必要的關(guān)注，恰恰說明了這名現(xiàn)代汽車集團(tuán)員工的深層意識里已經(jīng)將與本企業(yè)有關(guān)的任何事情都當(dāng)成了自己的個人責(zé)任。這充分表現(xiàn)了那對夫婦“我要為他人負(fù)責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感。

　　反思一下自己，我還有許多方面的責(zé)任沒有承擔(dān)或承擔(dān)得不夠好。在學(xué)習(xí)上，我有時會放松對自己的要求，懈怠自己;對學(xué)習(xí)的態(tài)度有時會不積極;對待作業(yè)也有時會不太認(rèn)真。在家庭上，我對父母的態(tài)度有時會不好;有時沒有做力所能及的家務(wù)事……我想，人人都是會犯錯的，但關(guān)鍵要看我們是否承認(rèn)了錯誤，是否承擔(dān)了錯誤所造成的后果。我一定會認(rèn)真改正錯誤，做一個優(yōu)秀的人。

　　當(dāng)然，在我的成長過程中，我也承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我清楚地認(rèn)識到：只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同來建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。不管你是屬于哪個性質(zhì)，哪個階層，哪個領(lǐng)域，哪個崗位，你都必須學(xué)會承擔(dān)你的責(zé)任。而這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神需要我們從小就培養(yǎng)。中國有句話叫：“腳下的泡是自己走的”。說的是選擇什么樣的路，由你自己決定，沒有人可以代替你。如果自己選擇錯了，就不要去埋怨別人，正如人們經(jīng)常說的：“這個世界上沒有人有義務(wù)幫你。所以，如果不能承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

　　同時，在對待責(zé)任的態(tài)度和方法上，我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣做：對待我們可以選擇的責(zé)任，憑借自己的智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報(bào)進(jìn)行正確評估，作出最合理的選擇。我們要為自己的選擇負(fù)責(zé)。有這么一句話：“路在自己的腳下，命運(yùn)在自己的手中，責(zé)任在自己的肩上。”生活的路上，沒有人有義務(wù)為你做些什么，也沒有人會為你的選擇承擔(dān)些什么，因此你一定要為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。在面對我們無法選擇的責(zé)任的時候，我們不能采取抱怨、懈怠等消極的態(tài)度，而是應(yīng)該采取一種積極的態(tài)度，并主動去承擔(dān)它，把它當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在自己的肩頭，全身心地投入，做到“我承擔(dān)，我無悔。”當(dāng)然，面對責(zé)任不言代價與回報(bào)的這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

　　不管做什么事，責(zé)任心都是最重要的，只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才會大膽去設(shè)想、去創(chuàng)新、去實(shí)施，也才會有卓越的工作成果。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價就是責(zé)任。”做一個合格的中學(xué)生，就讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會吧!