大學(xué)政治論文范文賞析

　　大學(xué)生政治教育主要是為了大學(xué)生能夠在人生最黃金的階段，打下最堅實的基礎(chǔ)，這樣才能在走入社會之時，有更高的追求，能夠在事業(yè)上開展出新的天地。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)政治論文范文賞析，希望你能從中得到感悟!

　　大學(xué)政治論文范文賞析篇一

　　大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法探索

　　【摘要】高校要想完成大學(xué)生的思想政治教育工作，就要把握住思政教育的立足點和著力點，這樣才能不斷加強工作的時效性，創(chuàng)新出適合大學(xué)生的教育方式和行為習(xí)慣。在紅色主旋律的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生進行思維的創(chuàng)新，加強其自主學(xué)習(xí)的能力，加大科技創(chuàng)新的力量，以實際行動為大學(xué)生的思政教育增添新的生命活力。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

　　【中圖分類號】G416 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2012)10-0077-02

　　國家十分重視高校的思想政治教育，為此制定了相關(guān)的指導(dǎo)思想，就是為了讓高校的思政教育能夠有明確的發(fā)展方向，在對大學(xué)生進行思想政治教育的過程中堅持原則，不斷創(chuàng)新。雖然在新形勢下，大學(xué)生都能夠有積極向上的心態(tài)，但是由于國際發(fā)展的動蕩，會讓大學(xué)生的思想受到社會思潮的波動，進而讓自身的發(fā)展走錯了方向。因此，高校要加強對大學(xué)生的時事教育，讓學(xué)生了解新形勢，能夠從國家的角度出發(fā)，以全新的格局要求自己，為國家做出貢獻。思想政治教育如果能夠達到學(xué)生主動為國家著想，那么教育就是有感染力的，是成功的，祖國未來的發(fā)展也就充滿了希望。

　　一、大學(xué)生思想政治教育的立足點和切入點

　　在心理學(xué)中學(xué)到一個知識點，就是只有不斷的需求才能創(chuàng)造出價值，才能讓思想有明顯的提高，如果了解了自身的需求，那么就會采取一定的行動去完成這個目標。也就是說，高校在對大學(xué)生進行思政教育的過程中，需要了解學(xué)生的需求，這樣采取的行動才能達到預(yù)期的目標。關(guān)注學(xué)生的思想變化，為他們做好相應(yīng)的工作，具有很現(xiàn)實的意義。

　　1.學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的需要

　　大學(xué)生的思想政治教育主要是為了大學(xué)生能夠在人生最黃金的階段，打下最堅實的基礎(chǔ)，這樣才能在走入社會之時，有更高的追求，能夠在事業(yè)上開展出新的天地。要想讓大學(xué)生健康成長，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，就要在提高他們科學(xué)文化素質(zhì)的同時，大力提高他們的思想政治素質(zhì)。思政教育就是要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的要求，根據(jù)國家提出的方針，培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)的接班人。只有不斷創(chuàng)新才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望，才能有更大的積極性，在學(xué)習(xí)時，有比較明確的目標。當(dāng)然思政教育知識要讓學(xué)生有正確的思想，只有用思想決定行為，才能在各種矛盾中，有條不紊地處理問題[1]。

　　2.自主與參與的需要

　　大學(xué)生思政教育的立足點和創(chuàng)新點還體現(xiàn)在要讓大學(xué)生自主地參與到活動之中，這樣他們才能在實踐中體驗到“思政”的樂趣。通過自身的經(jīng)歷，能夠激發(fā)自身的榮譽感，為自己所在的集體貢獻力量。畢竟參與到任何一個組織之中，都需要有一定的才能，這樣才能為自己的團隊出謀劃策，才能讓團隊在未來有更好的發(fā)展。對大學(xué)生進行思政教育就是自主與參與的需要，能夠在參與之中有正確的社會價值觀和思想道德品行。

　　3.歸屬和愛的需要

　　大學(xué)生走進大學(xué)之后，會發(fā)現(xiàn)生活圈的擴大，往往自身的才華沒有辦法得到施展，這時就會讓他們受到一定的情緒影響，不能融入到班級或是大學(xué)這個大家庭之中。思想政治教育就是要從這個方向進行研究，讓學(xué)生在活動之中感受到愛，讓學(xué)生在活動之中有更多志同道合的朋友，通過這樣的交流，能夠讓思想有一定的提升。當(dāng)有了朋友的關(guān)懷之后，那么就能夠迅速融入到大學(xué)之中，能夠在大學(xué)中有所作為。因此思政教育要及時為大學(xué)生創(chuàng)造交友環(huán)境，讓他們正確處理人際關(guān)系，朝著正確的方向發(fā)展[2]。

　　二、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法探索

　　1.需要層次及組合順序的選擇與引導(dǎo)

　　只有充分了解大學(xué)生的需求，在各種復(fù)雜的需求之間有選擇地執(zhí)行，才能做好思想政治工作。由于大學(xué)生的思想還不是十分成熟，因此在做出一些決定的過程中，存在一定的盲目性，不切實際的需求，高校的思政教育工作者需要給他們一個解釋，讓他們感覺自己得到了尊重。但是并不是解釋就完成了工作，還需要從另外一個角度對大學(xué)生進行指引，改正它們的錯誤，以防在未來出現(xiàn)類似的錯誤。無論任何時候，只有有了正確的態(tài)度，才能有正確的言行，才能在發(fā)展軌道上平穩(wěn)地前行。思政教育的前提是讓學(xué)生有正確的人生理想和目標，能夠?qū)业男枰鳛樽约旱臉s耀，為了祖國而不斷奮斗。但是有些大學(xué)生在大學(xué)之中就是為了吃喝玩樂，他們沒有正確的追求，因而在思想的角度沒有提高，思政就是要針對這類學(xué)生展開教育，幫助他們明確目標，有良好的精神力量，用理論不斷武裝他們，讓他們的頭腦中有正確的精神傾向[3]。

　　2.滿足需要的途徑方法的選擇與引導(dǎo)

　　由于大學(xué)生在大學(xué)之中都會有不同的目標，有人是為了獲得更多的知識，有人是為了更多的接觸社會，也有人是為了獲取一張大學(xué)文憑。不同的目標會讓大學(xué)生有不同的需求，但是處于高?；蚴翘幱谏鐣@個大家庭之中，就是要為集體謀求利益，讓所有的需求都能夠達到最大的效益，這樣才能發(fā)揮出最大的功效，進而取得一定領(lǐng)域的成功。但是如果要拋開集體的利益而謀求自身的利益，那就是思想存在一定的偏差，需要高校的思政教育者給予一定的指導(dǎo)，當(dāng)然這也是思想政治教育工作有效開展的方式。通過對大學(xué)生進行途徑方法的指引，能夠讓學(xué)生了解什么才是人生的最高追求，只有不斷地努力，才能在未來有發(fā)展。高校思想政治教育工作只有圍繞大學(xué)生做事的途徑進行教育，才能讓大學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)會努力，學(xué)會更多正確的思想品質(zhì)[4]。

　　3.需要構(gòu)建和諧的校園文化氛圍

　　大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新需要有良好的氛圍環(huán)境，這樣才能在大學(xué)校園中順利開展思政教育工作。校園文化氛圍的創(chuàng)建不是一朝一夕就能夠完成的，需要長時間的積累，這樣才能在學(xué)生心中形成一種意識，從主觀上接受思政教育。主要可以從以下幾個方面著手：第一，體現(xiàn)學(xué)生工作者的帶頭作用，尤其是大學(xué)生黨員的典范。因為黨員具有一定的先進性，在發(fā)展的過程中，能夠有較高的思想覺悟，能夠?qū)χ車膶W(xué)生進行熏陶。作為同輩的一種輔導(dǎo)，同學(xué)之間更加容易接受，不會讓彼此感到不愉快，讓思政教育在不知不覺中流通開來。學(xué)生工作者在日常的生活學(xué)習(xí)之中，比普通學(xué)生有更多的機會接觸到老師，會受到輔導(dǎo)員或是班主任的教導(dǎo)，這樣的思想形成過程往往比較正確，不會走入誤區(qū)。學(xué)生工作者在自身成長的過程中，可以加強自身的學(xué)習(xí)機會，用一些積極的思想帶動周圍的同學(xué)，最終形成“以一幫百”的局面。第二，通過班集體的建設(shè)加強大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生對于班集體的認識沒有高中時更加強烈，因此要加大班級榮譽感的建設(shè)，在班集體凝聚力建設(shè)的過程中，加強對同學(xué)的思政教育，將兩者有機地結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏的局面。例如，每個月定期開展團日性文娛活動，開展形式多樣的活動，彰顯校園文化的特色。作為學(xué)生的重要組成部分，校園文化需要在活動的過程中進行穿插，讓大學(xué)生了解本校的文化底蘊，這樣更容易對此進行教育。通過積極健康的活動，讓大學(xué)生感受思想政治教育的樂趣，從本質(zhì)上改變學(xué)生對于思政教育是古板、無聊的看法。通過校園文化氛圍的構(gòu)建，大學(xué)生的周圍傳承的都是健康的思想，這樣也會在潛移默化之中影響到更多的學(xué)生，有利于和諧校園的構(gòu)建。 　　4.需要受到挫折后的反應(yīng)及教育引導(dǎo)

　　現(xiàn)如今許多高校思政教育只是圍繞教學(xué)理論展開，但是這樣的效果并不明顯，很多時候?qū)τ诖髮W(xué)生不能起到明顯的作用。經(jīng)過一些調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，更好的教育方式是通過實踐之后再對大學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，這樣的方式更能滿足學(xué)生接受一種思想的過程。往往在現(xiàn)實和理想之間都有一種矛盾存在，雖然在心中謀劃的思路是正確的，但是實際進行操作就會出現(xiàn)一定的誤差，這樣就會讓大學(xué)生面對一定的挫折。雖然挫折意味著不成功，意味著不順利，但是沒有挫折就沒有進步，沒有成功。思想政治教育工作要圍繞這個中心展開工作，對大學(xué)生進行心理補償教育，這樣能夠讓大學(xué)生在短期內(nèi)走出失敗的陰影，能夠在之后的工作中，有更出色的表現(xiàn)。所謂補償教育不是物質(zhì)補貼，更多時候，大學(xué)生需要的是精神支撐，只有給他們安慰，他們就能有勇氣面對一切。例如，在大學(xué)中，學(xué)生工作往往由不同的部門配合完成，但是如果在工作的過程中，出現(xiàn)了本不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，那么學(xué)生干部就會表現(xiàn)出“心虛”，害怕失掉同學(xué)和老師的信任。這時候，如果教師能夠給予安慰，那么就能讓學(xué)生釋然，而不是天天擔(dān)心，接下來的工作也沒有辦法認真完成。大學(xué)生在走入社會之后，往往把社會想象地太復(fù)雜，不能正確地看待生活和工作的關(guān)系，這就是思政教育沒有做足功課的地方。思政教育要讓大學(xué)生了解社會，最起碼要有做好復(fù)雜工作的準備，一旦受挫，也要有頑強的斗志，迎接接下來的挑戰(zhàn)。

　　大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新工作需要在理念、方法、教育形式等多個角度進行創(chuàng)新，這樣才能不斷加強和改進大學(xué)生的思想，讓大學(xué)生有正確的思想和言行，無論在何時何刻，都能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的品質(zhì)。這是一個長期的工程，不僅僅需要高校的努力，社會也應(yīng)該在必要的時候，給予一定的支持，從而開創(chuàng)大學(xué)生思政教育的新天地。

　　參考文獻：

　　[1]厄內(nèi)斯特·波伊爾.基礎(chǔ)學(xué)校一個學(xué)習(xí)化的社區(qū)大家庭[M].北京：人民教育出版社，1998：45-48.

　　[2]朱爾澄.從情理交融到歷史思維—我的教改之路[M].北京：北京教育出版社.1993：897-913.

　　[3]趙亞夫.日本學(xué)校社會科教育研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001：238-267.

　　[4]江澤民在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會上的講話[N].中國教育報，2002：468-498.

　　作者簡介：

　　張艾玲(1978-)，女，大連教育學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

　　大學(xué)政治論文范文賞析篇二

　　談當(dāng)代大學(xué)生政治社會化

　　[提要] 大學(xué)生政治社會化的重要標志是把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和合格的政治公民，大學(xué)生政治社會化的方向和程度對我國未來命運有著不容忽視的影響。本文對當(dāng)代大學(xué)生政治社會化存在的問題進行分析，同時提出搞好大學(xué)生政治社會化的具體建議。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;政治社會化;對策

　　中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

　　原標題：當(dāng)代大學(xué)生政治社會化――以貴州民族學(xué)院為個案

　　收錄日期：2014年3月6日

　　一、政治社會化的含義

　　美國學(xué)者伊斯頓認為：“政治社會化是人們獲得其政治傾向和行為模式的發(fā)展過程，是社會將關(guān)于政治的知識、態(tài)度、規(guī)范、價值取向等從一代傳到下一代的方式”。大學(xué)生政治社會化就是指大學(xué)生學(xué)習(xí)并內(nèi)化政治主導(dǎo)文化，逐步成為具有穩(wěn)固的政治認知、政治情感、政治態(tài)度、政治價值觀、政治信念等一系列反映和傾向的政治人。

　　二、當(dāng)代大學(xué)生政治社會化存在的問題

　　1、當(dāng)代大學(xué)生對于政治的關(guān)注程度有待進一步提高。CCTV是我國官方的主要媒體，大學(xué)生如具有成熟的政治意識應(yīng)該能夠利用電視這個媒體平臺獲取信息?？墒钦{(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生沒有頻繁收看新聞的習(xí)慣，保持看CCTV新聞聯(lián)播的頻率是一周4～6次的同學(xué)僅有21.4%，一周1～3次的同學(xué)有32.1%，而不習(xí)慣收看的同學(xué)有46.4%。

　　2、網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的影響加大。調(diào)查顯示，65.1%的學(xué)生每天上網(wǎng)3～4小時，19.8%的學(xué)生每天上網(wǎng)1～2小時。44.5%的學(xué)生上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，22.7%的學(xué)生上網(wǎng)看電影，20.3%的學(xué)生上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，僅有12.5%的學(xué)生上網(wǎng)瀏覽新聞?？梢?，網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生的影響頗大，大部分學(xué)生除了上課，其他時間基本上花費在網(wǎng)絡(luò)游戲和看電影方面，這必然會使大學(xué)生沉溺于虛擬現(xiàn)實空間，使得客觀現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實之間的角色轉(zhuǎn)換不能有效進行，從而導(dǎo)致人格障礙，而人格障礙的學(xué)生就會選擇逃避或不去面對社會現(xiàn)實，造成政治信仰和道德意識的弱化、人格社會化的缺失等等。

　　3、當(dāng)代大學(xué)生雖然熱衷于參與政治，但缺乏必要的政治參與知識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于受大學(xué)生低齡化的影響，有86.9%的大學(xué)生從來沒有參與諸如人大代表選舉等政治活動。在問及“你是否知道何為政治參與”時，僅有9.5%的同學(xué)知道確切定義，33.3%的同學(xué)了解，不甚了解的同學(xué)占到56%，1.6%的同學(xué)沒聽說過。15.5%的同學(xué)經(jīng)常參與團組織或黨政組織所組織的活動，64.3%的同學(xué)偶爾參與，20.2%的同學(xué)沒參與過。大學(xué)校園的社團活動雖然也比較活躍，但參加的同學(xué)畢竟是少數(shù)。大學(xué)生政治參與的通道少、機會有限，相關(guān)的技能經(jīng)驗得不到鍛煉積累，作為獨立的政治行為主體的能力自然無法提高。

　　三、對進一步加強大學(xué)生政治社會化提出建議

　　1、突出思想政治工作的社會政治教育功能。思想政治工作是一切工作的生命線。高校作為意識形態(tài)教育的重要陣地，要以良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德建設(shè)為先導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，廣泛開展有利于德、智、體、美全面發(fā)展的校園各項活動，努力激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，激勵他們求真、務(wù)實、創(chuàng)新、進取。高校教師在做思想政治工作的時候要注意方式方法，要對其思想動態(tài)有高度的敏感性，要真正的做到具體問題具體分析，認認真真地深入了解大學(xué)生，想其所想，對其問題做到對癥下藥，要耐心、實在的做工作，真正的做到提高大學(xué)生思想政治教育的同時，也提高其政治社會化水平。

　　2、喚起全社會的高度重視，營造有利于大學(xué)生政治社會化的社會環(huán)境。大學(xué)生的政治社會化，受到來自教師、同學(xué)、家人、親友等方方面面的影響，既有校園文化、教育的影響，又有校外社會現(xiàn)象、社會思潮的影響。因此，社會必須高度重視大學(xué)生政治社會化。同時，高校還要加強與家庭、社會的聯(lián)系，形成教育的合力，共同努力，通過凈化社會環(huán)境、提倡良好的社會風(fēng)尚，積極主動地引導(dǎo)和促進大學(xué)生政治社會化的健康發(fā)展。當(dāng)前，我國在這方面的工作還處于探索和起步階段，我們必須要加快和努力推進這方面的工作，要利用我國現(xiàn)有的社會資源，充分挖掘一切可利用的潛在資源，尤其是要利用我國的人力資源，調(diào)動各方面的積極性，不遺余力地推進和促進我國大學(xué)生的政治社會化。

　　3、充分重視和發(fā)揮大眾傳媒、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的載體作用，為促成大學(xué)生的政治社會化起好“導(dǎo)向”作用。由于網(wǎng)絡(luò)信息言論自由，一些不負責(zé)任的、低級、迷信、淫穢、庸俗、甚至是反動的信息或言論，通過網(wǎng)絡(luò)傳播，容易影響青年學(xué)生的健康成長。政府和學(xué)校在加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控管理的同時，還必須用正確、積極、健康的思想文化去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把互聯(lián)網(wǎng)作為開展思想政治教育的一個重要載體，對大學(xué)生進行正面宣傳教育和積極引導(dǎo)，為大學(xué)生的政治社會化起到良好的社會政治“導(dǎo)向”作用。同時，增加社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，防止學(xué)生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　4、在政治參與實踐中引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。參照西方國家某些學(xué)校的做法，在校內(nèi)成立模擬的代表機關(guān)，讓學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)民主選舉、民主處事作風(fēng)和技巧，提高政治行為的能力。特別是思想政治理論課中的社會活動課程，對培養(yǎng)學(xué)生扮演政治角色的能力，教育學(xué)生樹立明確的政治認同意義重大。高校要通過教學(xué)活動和豐富的學(xué)校活動，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)政治理論和政治規(guī)范，訓(xùn)練學(xué)生的政治思辨和政治參與能力，引導(dǎo)學(xué)生認識錯綜復(fù)雜的政治關(guān)系。

　　主要參考文獻：

　　[1]李艷萍.當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的特殊性分析[J].青海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2007.2.

　　[2]張衛(wèi)鍇.雷鳴.論鄧小平理論在大學(xué)生政治社會化中的作用[J].西北成人教育學(xué)報，1999.2.

　　[3]冷青峰，鹿軍.網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生政治社會化的影響分析[J].管理科學(xué)文摘，2006.6.