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中學(xué)政治論文范文

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中學(xué)政治論文范文

  中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué),屬于中等教育的范疇。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中學(xué)政治論文范文,希望你能從中得到感悟!

  中學(xué)政治論文范文篇一

  民辦中學(xué)對公立中學(xué)的沖擊

  [摘要]隨著國家對民辦教育的不斷重視,民辦教育正朝著越來越好的趨勢發(fā)展。A中學(xué)以其獨特的辦學(xué)模式在蘭州市教育行列中贏得了一席之地,并對公立中學(xué)造成了沖擊。民辦中學(xué)對公立中學(xué)造成沖擊的原因主要是民辦中學(xué)在政策上得到了政府的支持、自身教育質(zhì)量高、師資力量雄厚、家長共同參與積極性高、硬件設(shè)備完善等。

  [關(guān)鍵詞]民辦中學(xué);A中學(xué);教育質(zhì)量

  [中圖分類號]G639.21 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-3115(2012)10-0124-03

  民辦教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,也是促進我國教育發(fā)展的重要力量。它不僅吸納了社會閑散資金,彌補了國家教育投入的不足,動員了社會力量共同辦好教育,形成了全社會辦教育的理念,而且在一定意義上促進了教育內(nèi)部的競爭——民辦學(xué)校和公立學(xué)校的競爭。這種競爭主要體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)秀教師的競爭上,尤以優(yōu)質(zhì)生源的競爭最為明顯。隨著蘭州市民辦教育的不斷發(fā)展,出現(xiàn)了一批高質(zhì)量、高水品的民辦中學(xué),這些優(yōu)秀的民辦中學(xué)憑借自己的優(yōu)勢,不僅吸引了大眾的目光,也吸引了一批優(yōu)質(zhì)生源。但是流失優(yōu)質(zhì)生源,對于公立中學(xué)造成了不小的沖擊,也使公立中學(xué)有必要反思優(yōu)質(zhì)生源流失的原因,以及如何不斷提高教育質(zhì)量,在競爭中保持優(yōu)勢。下文就以蘭州市A中學(xué)為例,探討民辦中學(xué)對公立中學(xué)造成沖擊的原因。

  蘭州市A中學(xué)創(chuàng)建于2005年,是一所民辦性質(zhì)的全日制完全中學(xué)。占地80余畝,建筑面積4萬平方米,前期投資達1.2億元。學(xué)?,F(xiàn)有教職員工147人,教學(xué)班40個,在校學(xué)生2230人。學(xué)校以“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”為辦學(xué)方針,以“愛心立人,和諧自成”為教育理念,在近5年來,中考成績一直位居蘭州市市級示范中學(xué)榜首。創(chuàng)辦僅6年的學(xué)校,取得如此驕人的成績,值得其他民辦中學(xué)借鑒,也值得公立中學(xué)深思。

  一、政府鼓勵,法律保障

  從1982年我國《憲法》對民辦教育首次做出規(guī)定,到2003年9月《中華人民共和國民教育促進法》的實施和頒布,再到《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2012)》“大力支持民辦教育”、“依法管理民辦教育”這一系列法律和文件的頒布與實施,一方面,體現(xiàn)了國家對民辦教育的大力支持和積極鼓勵;另一方面,也從法律上給民辦中學(xué)以約束、扶持和保護,進一步將民辦中學(xué)納入我國教育事業(yè)發(fā)展的軌道上。

  (一)制度保障

  為了規(guī)范民辦中學(xué)的辦學(xué),使民辦中學(xué)邁上良性發(fā)展的快車道,蘭州市政府制定了一系列的制度對民辦中學(xué)給予政策的引導(dǎo),如辦學(xué)審批制度、年檢審查制度、招生廣告審查制度、評估表彰制度、總結(jié)報告制度、年度分析制度等。這些制度是對民辦中學(xué)有力的外在監(jiān)督,有利于促進A中學(xué)規(guī)范辦學(xué),提高教育質(zhì)量。

  (二)法律保障

  蘭州市政府一直支持民辦中學(xué),目前,民辦教育已經(jīng)納入了全市教育事業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃、共同發(fā)展之列,使民辦中學(xué)與公辦中學(xué)首先在法律上具有平等的地位。民辦中學(xué)在招生、評優(yōu)、教師培訓(xùn)、學(xué)籍管理、車船票購買等方面,與公立學(xué)校完全一致。同時,從2008年秋季開學(xué)起,蘭州市民辦中小學(xué)學(xué)生也可以享受“兩免一補”補助經(jīng)費,補助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每學(xué)期92元,中學(xué)生每生每學(xué)期127元,與公辦學(xué)校學(xué)生補助標(biāo)準(zhǔn)一致。這不僅體現(xiàn)了教育公平的理念,而且為A中學(xué)的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境和土壤。

  (三)政策保障

  自1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》頒布實施以來,蘭州市初中招生工作實行“免試入學(xué),相對就近,整體劃撥,兼顧戶口”的原則。而民辦中學(xué)的招生時間較公辦中學(xué)早,被公立中學(xué)錄取的學(xué)生,不再參加統(tǒng)一的劃撥分配。這就首先在時間上為A中學(xué)招到優(yōu)質(zhì)生源提供了條件。除此之外,因為“相對就近、整校劃撥”的原則,不同層次的學(xué)生可能會被整體劃撥到同一所公立中學(xué)里,如果這些學(xué)生被劃分到教育質(zhì)量不是很理想的公立中學(xué),為了給自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境,部分家長就會考慮選擇教育質(zhì)量好的民辦中學(xué)。A中學(xué)近年來在蘭州市民中有較大的知名度和影響力,所以部分家長選擇把孩子送到A中學(xué)就讀。不僅為A中學(xué)帶來了優(yōu)質(zhì)生源,同時由于家長的口耳相傳,進一步擴大了A中學(xué)的知名度。

  除此之外,A中學(xué)對于報考學(xué)生也有優(yōu)惠政策,如為了鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,初一年級新生在分班考試中對名列前20%的學(xué)生減免1000~6000元學(xué)費。同時,學(xué)校還設(shè)立獎學(xué)金,每年按人數(shù)的10%發(fā)放。這些優(yōu)惠政策在一定程度上吸引了更多優(yōu)質(zhì)生源來A校就讀。

  二、教育質(zhì)量是關(guān)鍵

  (一)以人為本、生本教育的理念

  在教育過程中,教育理念是先導(dǎo)。A中學(xué)在辦學(xué)中把以人為本作為基本的理念,把教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。除此之外,A中學(xué)還以郭思樂教授近年所創(chuàng)設(shè)的“生本教育”理念作為指導(dǎo),注重發(fā)展學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力、探究能力以及在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。A中學(xué)還成為了教育部“十一五”重點課題——“生本研究”在蘭州市的首家基地實驗學(xué)校,使生本教育思想得到了實踐,進一步促進了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

  (二)促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)實踐

  A中學(xué)在高質(zhì)量、高效率地完成國家課程以外,還自主研究開設(shè)了一些有特色的校本課程,如生物探究、歷史評鑒、形體藝術(shù)。為了開設(shè)信息技術(shù)課,還專門設(shè)立了信息學(xué)實驗室。

  除了校本課程外,A中學(xué)為低年級的學(xué)生免費開設(shè)了新概念英語和奧數(shù)課程,并在每周五下午為學(xué)生開設(shè)了各種興趣小組,如健美操、武術(shù)、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、合唱團、書法繪畫等,只要是在校學(xué)生都可免費參加。這些豐富多彩的課程和活動不僅促進了學(xué)生的全面發(fā)展、提高了學(xué)生的綜合能力,同時培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的閃光點,有助于學(xué)生健康成長,在一定程度上也為國家培養(yǎng)多樣化人才奠定了基礎(chǔ)。

  課堂教學(xué)是教學(xué)過程的關(guān)鍵。在蘭州,A中學(xué)率先把新課程的理念付諸課堂,形成了師生互動、生生互動的氛圍,作為主體的學(xué)生開始自主地探究性學(xué)習(xí),最終課堂效率提高了,教學(xué)效果也明顯提高了。

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