初中體育提高學(xué)生的認(rèn)知水平,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更多的課外文化知識,充實學(xué)習(xí)課余生活。這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中體育職稱論文范文，僅供參考!

　　初中體育職稱論文范文篇一

　　初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

　　摘要：新課標(biāo)中明確指出要提高學(xué)生的綜合實力和健康的身心，所以初中體育在很多曾經(jīng)不納入中考成績的地區(qū)開始重視初中體育教學(xué)。體育鍛煉不僅可以鍛煉一個人的體魄，還可以開闊一個人的心胸。學(xué)生們通過體育鍛煉，提高了自身的抵抗力和健康水平，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到了促進(jìn)的作用。

　　關(guān)鍵詞：新課標(biāo);初中體育;體育鍛煉

　　中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324(2014)13-0117-02

　　一個人的身體素質(zhì)決定了他將來能否勝任一個工作，身體是革命的本錢，這也是公認(rèn)的一個事實。中學(xué)是學(xué)生們最辛苦的階段，如果在這個階段掉鏈子，身體素質(zhì)跟不上，往往會導(dǎo)致學(xué)業(yè)的失敗。曾幾何時，我們身邊都會有那么一兩個因為身體素質(zhì)的不好，而離開了學(xué)校。所以這個問題我們不得不重視。前些年，我們國家對這方面沒有足夠的關(guān)注，體育成績不納入中學(xué)升學(xué)的成績，所以一些學(xué)校在升學(xué)欲望的驅(qū)使下，放棄了體育教學(xué)任務(wù)，這是一種非常不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是一種對教育資源的不尊重。新課標(biāo)明確規(guī)定了要提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，其中就明確規(guī)定了體育的重要性。重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)提供了一個好的基礎(chǔ)條件。

　　一、體育課程長期荒廢

　　在體育空白期，體育課程被荒廢時間很長，在這段時間內(nèi)，很多學(xué)生的身體素質(zhì)明顯不能夠滿足他們學(xué)習(xí)所需要的精力。一些學(xué)校，尤其是地方院校鉆了教育界的漏洞。因為當(dāng)時體育成績并不納入中考和高考的成績，所以很多中學(xué)的體育課程形同虛設(shè)。一個上千人的學(xué)校，體育教師的人數(shù)可能超不過五個，而且即便是有體育課程的學(xué)校，課程也被壓縮了很多，在這種情況下，學(xué)生也因為迫于升學(xué)的壓力，更是不希望“浪費”時間在操場上，所以，在教育和受教育雙方默許的情況下，體育課程從事消失了[1，2]。體育課程的消失，導(dǎo)致了很多同學(xué)身體問題出現(xiàn)了。例如，在一些非常普遍的流感到來時，學(xué)生們感冒的人數(shù)明顯增加。雖然這些是很難讓人們想到這與體育鍛煉之間的關(guān)系，但是一些教師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題。得鼻炎的人數(shù)是最多的，由于學(xué)生本身的身體素質(zhì)差，一旦被傳染，很難痊愈。在集體環(huán)境中，通風(fēng)設(shè)施不齊全的情況下，這種情況是非常糟糕的。鼻炎進(jìn)一步發(fā)展就會成為鼻竇炎，這個時候就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個公敵了。因為鼻竇炎會導(dǎo)致學(xué)生頭痛，連續(xù)的頭痛會讓這些用腦本來就已經(jīng)過度的學(xué)生雪上加霜。一些學(xué)生被頑固性鼻炎和鼻竇炎折磨的不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，而且情況愈演愈烈。本來一周應(yīng)該有最少三節(jié)體育課的，這些課程雖然少，但是對于學(xué)生放松身心是有很大幫助的。如果忽略了鍛煉，學(xué)生們得不到適當(dāng)?shù)姆潘?，有可能會?dǎo)致緊張性頭痛。這些問題都是因為缺乏體育鍛煉造成的，問題接踵而至，我們就應(yīng)該意識到問題出在哪里了。

　　二、合理的體育課程安排

　　新課標(biāo)提出要求后，很多學(xué)校迫于次而重新安排體育課程，有的學(xué)校開始了早操和晨練。但是有一個方面的阻力，那就是學(xué)生不愿意去參加鍛煉，其原因是他們怕浪費學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)時間的減少。這些學(xué)生已經(jīng)被前期的教育迷糊了雙眼，他們不知道磨刀不誤砍柴工的道理。在通過教師和學(xué)校的開導(dǎo)之后，學(xué)生們有可能無奈的接受體育鍛煉，但是學(xué)生們沒有興趣參加鍛煉，在被迫的心理下他們不但不能夠因此而放松身心，反而會造成嚴(yán)重的逆反心里。所以在課程安排方面，我們一定要做到合適和適中。對于高中生來講，每天適當(dāng)運動一個小時就足夠了，大量的運動也是不利于他們學(xué)習(xí)文化課程的，因為大量運動之后就會出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象。一些學(xué)校開始采取出早操的政策，在早晨起床之后，學(xué)生們先去操場跑兩千米，跑步結(jié)束之后安排學(xué)生們進(jìn)教室修整后，他們可以自由完成自己剩下的文化課程作業(yè)。半小時后可以去食堂吃早餐，這樣合理的安排會大大提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)精力。晨操可以有效的把學(xué)生們從睡夢中叫醒，讓他們精力充沛開始一天新的生活。課間操也是一種非常好的鍛煉機會，上午上完兩節(jié)文化課之后，在操場進(jìn)行一刻鐘的廣播體操練習(xí)，可以有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，緩解視覺疲勞等。而對于體育課程安排來講，每周安排三次就已經(jīng)足夠了。課余時間多走動走動對學(xué)生轉(zhuǎn)換壓力起到了重要的作用。很多學(xué)生都反映，在課下他們做一做眼保健操，就可以在下節(jié)課中不困[3，4]。

　　三、增加體育鍛煉意識

　　其實校園是一個非常適合鍛煉身體的地方，而且校園的環(huán)境一般都會非常好，所以對于學(xué)生而言，體育鍛煉處處都在。學(xué)生們可以在課余時間盡情享受自己喜歡的體育運動項目，盡管如此，體育課程還是非常必要的。因為學(xué)生們不知道課余如何鍛煉對提高自己的身體素質(zhì)有好處，如果盲目的運動，有可能會給自己的身體帶來勞損，尤其是肌肉拉傷現(xiàn)象是最多的。學(xué)生們很難意識到自己的運動可能會給自己的身體帶來什么樣的影響，所以體育教師就應(yīng)該針對學(xué)生對體育的無意識進(jìn)行教育。例如，在單杠練習(xí)的時候，不能過量，應(yīng)該做到適可而止，否則就會出現(xiàn)肌肉拉傷的現(xiàn)象。而對于跑步問題，教師應(yīng)該教給他們?nèi)绾握{(diào)整呼吸，保持什么樣的動作可以讓自己不會感覺到很累，這些都是非常必要的。呼吸是跑步運動最關(guān)鍵的部分，很多人之所以跑不快，并不是因為他們的身體素質(zhì)跟不上去，而問題往往就出現(xiàn)在呼吸這一部分。有些學(xué)生跑步的時候喜歡張著嘴，這是最不允許的。張嘴呼氣還是可以考慮的，但是吸氣就非常危險了。因為跑步的時候，自身熱量比較高，如果冷空氣跑進(jìn)肚子里，就可能給自己的身體安全帶來隱患，而最常見的癥狀就是肚子疼。跑步一旦肚子疼，就很難再堅持了。堅持鍛煉，堅持科學(xué)對待體育課程，是學(xué)生們必須要有的意識。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　初中體育職稱論文范文篇二

　　淺談初中體育改革

　　【摘 要】體育教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握體育鍛煉的技能，獲得健康的體魄，而且還要注重學(xué)生的綜合發(fā)展，使體育知識與實際的生產(chǎn)生活相結(jié)合。因此，在體育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置更多有助于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的教學(xué)內(nèi)容。本文就本人多年的體育教學(xué)經(jīng)驗，就如何進(jìn)行體育教學(xué)改革進(jìn)行探析。

　　【關(guān)鍵詞】初中體育 教學(xué)改革 措施

　　中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.184

　　體育課是學(xué)生初中階段的一門重要的課程，是初中階段的必修課。初中體育教育對學(xué)生的健康成長具有重大的意義。但是在實際的教學(xué)中還存在著諸多問題，很多學(xué)校為了提高升學(xué)率，而體育又不在考試范圍之內(nèi)，就忽視體育教學(xué)的重要性，有的學(xué)校甚至把體育課讓位于其他學(xué)科。很多教師對體育教學(xué)的重要性也沒有認(rèn)識清楚，難以進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)。針對這一系列的問題，對初中體育教學(xué)進(jìn)行改革勢在必行。

　　一、初中體育教學(xué)存在的主要問題

　　1.初中體育教學(xué)被忽視。

　　在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，初中階段比較重視對學(xué)生進(jìn)行文化課的教育，因為只有學(xué)生的文化課成績提高了，學(xué)生才有可能進(jìn)入重點高中，學(xué)校的升學(xué)率才可以得到提高，因而，學(xué)校對體育教學(xué)重視程度不夠。在學(xué)校忽視體育教學(xué)的情況下，很多教師不按課程表上課，很多體育課都被其他的學(xué)科所占用，學(xué)生的體育課缺乏保障，嚴(yán)重影響了學(xué)生基本體育知識的學(xué)習(xí)，阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.體育教師對體育教學(xué)缺乏正確的認(rèn)識。

　　受升學(xué)率等的影響，很多學(xué)校認(rèn)識不到體育教學(xué)的重要性，而且，一些教師也缺乏對體育教學(xué)正確的認(rèn)識。很多教師都有體育課不重要的觀念，認(rèn)為學(xué)生上不上體育課無關(guān)緊要，即使是上體育課，隨便領(lǐng)著學(xué)生跑幾圈，打打球就可以了，體育教學(xué)不是初中教學(xué)的重點。有些教師甚至把自己的體育課讓給其他文化課老師。教師對體育教育的重要性認(rèn)識不到位，嚴(yán)重影響了學(xué)校體育教育事業(yè)的進(jìn)步。

　　3.初中體育教學(xué)的方法和內(nèi)容存在不合理之處。

　　理論和實踐是體育教學(xué)所包括的兩大類內(nèi)容。對于初中生來說，理論比較抽象深奧，超出了初中生的接受能力。在實踐課的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容比較多，例如足球、籃球、排球、隊列、隊形等都需要學(xué)生學(xué)習(xí)，如何使學(xué)生掌握這么多的體育技能成為教師教學(xué)的重中之重。然而，事實上，初中體育教學(xué)內(nèi)容的安排存在許多不太合理之處，對此，教師應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　教師的教學(xué)方式也存在諸多問題。教師在教學(xué)的過程中，教師不注重學(xué)生的個體差異，難以對學(xué)生進(jìn)行因材施教，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)體育知識與技能的狀態(tài)。在體育課上，學(xué)生機械地按照教師的指導(dǎo)做各種動作，教師根本就沒有考慮到學(xué)生是不是喜歡做這些動作，學(xué)生做這些動作是否合適。教師的授課方式非常單一，即天氣好的時候上室外課，天氣不好的時候上室內(nèi)理論課。即便是室外課，教師的教學(xué)內(nèi)容也很單一，學(xué)生跟著教師做早已厭煩的各種常規(guī)動作，沒有任何創(chuàng)新。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式不僅阻礙了師生之間的交流，還嚴(yán)重阻礙了學(xué)生之間的交流，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、 進(jìn)行初中體育改革的有效措施

　　1.廣大教師要明確初中體育教學(xué)的目標(biāo)。

　　課外體育活動和體育教學(xué)構(gòu)成了學(xué)校體育。進(jìn)行運動技能和健康知識的傳授是教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)，課堂教學(xué)的內(nèi)容通過課外活動的實踐來進(jìn)行加固，教師通過課外體育豐富多彩的活動來調(diào)劑學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，促進(jìn)學(xué)生體格與體能的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，錘煉學(xué)生堅強的意志力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人際交往能力和社會適應(yīng)能力。

　　2.體育教師在體育教學(xué)的過程中應(yīng)注重靈活運用游戲教學(xué)法。

　　游戲教學(xué)法即要求學(xué)生遵循一定的游戲規(guī)則，又給學(xué)生很大的想象空間與自由度。在體育游戲的過程中，學(xué)生可以自由地放松、自由地運動，對動作的數(shù)量與難易程度也可以進(jìn)行自由的掌握。比如雙人搖繩跳，只不允許踩死跳繩，而進(jìn)出的方向、跳動的次數(shù)均不加限制;“網(wǎng)魚”游戲規(guī)定在一定范圍內(nèi)運動，而跑直線還是折線、曲線，是急停急起，還是跑跳結(jié)合均不加限制，只要跑動者不被圍捕者逮住即可。教師在體育課堂上采用游戲教學(xué)法，不僅可以使全體學(xué)生都動起來，同時也保障了體育訓(xùn)練的強度與密度。學(xué)生可以對游戲動作的難度進(jìn)行自主控制。在做游戲的過程中，如果有同學(xué)不會這一項游戲，但通過實際參與，便可以使其掌握了該游戲的法則，這不僅提高了學(xué)生上體育課的興趣與積極性，還有利于學(xué)生之間進(jìn)行溝通與交流。

　　3.初中體育教師對初中生的生理和心理特征要進(jìn)行正確的把握。

　　處于初中階段的學(xué)生正處于青春發(fā)育期。處于這一階段的學(xué)生身體成長加速，骨骼和肌肉發(fā)育很快，神經(jīng)具有很強的興奮度等，這些生理上的變化會引起學(xué)生心理上的變化：(1)由于學(xué)生新陳代謝旺盛，學(xué)生顯得朝氣蓬勃，活潑愛動，不僅喜歡體育運動，而且希望通過體育運動來表現(xiàn)自我。(2)處于青春期的初中生雖然活潑好動，但是由于身體發(fā)育存在一定的不平衡，所以有時候動作不太靈活，并且容易產(chǎn)生疲勞。(3)出現(xiàn)注意別人對自己的評價與自己對自己進(jìn)行評價的成人意識。教師在授課時，要對初中生的這些生理特征和心理特征進(jìn)行正確的把握，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展。

　　4.注重體育硬件設(shè)施的建設(shè)。

　　要想使體育教學(xué)順利地開展，必須要具備良好的基礎(chǔ)設(shè)施。這就要求國家和地方政府要重視體育教學(xué)，增加對體育教學(xué)的資金支持，學(xué)校只有有了充足的資金，才能夠購買體育課所需的教學(xué)器材，才能夠修建能夠滿足學(xué)生需要的操場。國家和地方政府對農(nóng)村或者是山區(qū)等教學(xué)條件較差的地區(qū)的支持力度要有所增加，那里經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教學(xué)條件比較差，如果政府不給予必要的扶持，體育教育很可能會被荒廢。只有政府加大了資金支持，才能確保這些地區(qū)的師資，才能確保學(xué)校有一定的體育器材，才能使這些地區(qū)的體育教學(xué)順利地進(jìn)行。

　　初中體育教學(xué)中存在諸多的問題，所以要加快改革的步伐與改革的力度。改革要以初中學(xué)生的生理和心理特點為依據(jù)展開，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。要改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)方式引進(jìn)初中體育課堂，使學(xué)生由被動地機械學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動地學(xué)習(xí)。教師要明確體育教學(xué)的目標(biāo)，加深對體育教學(xué)的重要性的認(rèn)識。政府和地方政府也要加強對體育事業(yè)的扶植力度，促進(jìn)體育事業(yè)的健康發(fā)展。