檔案館員職稱論文
檔案館員職稱論文
檔案工作人員中潛藏一些消極的因素，這不僅直接影響檔案服務(wù)工作的質(zhì)量和效率，而且還影響?zhàn)^員自身的心理健康。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的檔案館員職稱論文，謝謝你的閱讀。
檔案館員職稱論文篇一
圖書館員和檔案館員職業(yè)行為選擇道德分析
在圖書館和檔案館職業(yè)行為中，因?yàn)槔孀非蠛蛢r(jià)值判斷上的差異，圖書館員和檔案館員(后文統(tǒng)稱“館員”)在職業(yè)活動(dòng)中常常需要進(jìn)行正確的行為選擇。正確理解館員職業(yè)道德原則、堅(jiān)持正確的職業(yè)價(jià)值是一名合格的館員所必須保持的職業(yè)要求。
1 館員道德選擇
1.1 館員道德選擇。道德選擇是指“行為主體(個(gè)人或社會(huì)集團(tuán))在一定目的和道德意識(shí)支配下，對(duì)某種道德行為所作的自愿自覺(jué)的抉擇”，或是“在一定的道德意識(shí)的支配下，根據(jù)某種道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的價(jià)值準(zhǔn)則或善惡沖突之間所作的自覺(jué)自愿的抉擇”。首先，道德選擇應(yīng)是建立在道德自律和為道德而道德的理論基礎(chǔ)之上的自主的選擇。其次，館員道德選擇要考慮到館員道德所具有的公共性、公益性與服務(wù)性等顯著特點(diǎn)。據(jù)此，我們可將館員道德選擇表述為：館員在一定的道德意識(shí)支配下，根據(jù)職業(yè)道德原則和規(guī)范，對(duì)其職業(yè)行為所作的自由自覺(jué)的選擇。
1.2 館員道德選擇的意義。館員道德選擇是從館員職業(yè)意識(shí)向職業(yè)實(shí)踐的過(guò)渡，是從意志活動(dòng)發(fā)展到行為活動(dòng)的中介，是在多種行為可能性之間依據(jù)館員道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所作的自主的行為選擇。不同的圖書館和檔案館成員因?yàn)楦髯缘囊庾R(shí)品質(zhì)、道德認(rèn)識(shí)及所處的客觀環(huán)境的不同，對(duì)道德規(guī)范所作的選擇也是不同的，也會(huì)造成不同的行為結(jié)果。為了保證館員最基本的道德要求，這就要求館員對(duì)其道德行為作出正確的選擇，即要求其道德選擇結(jié)果具有可能性和必要性，符合圖書館和檔案館職業(yè)規(guī)范和現(xiàn)實(shí)需要，并經(jīng)得起社會(huì)或組織對(duì)其職業(yè)行為或個(gè)人品格的評(píng)價(jià)考量。
2 館員道德選擇的影響因素
館員道德選擇受到現(xiàn)實(shí)客觀條件和主體主觀意志等多方面因素制約。其中，現(xiàn)實(shí)客觀條件限定了道德選擇的可能、范圍、手段以及道德行為實(shí)現(xiàn)的程度。道德主體的主觀意志和品質(zhì)則決定了道德選擇的能力。
2.1 公共道德準(zhǔn)則與館員道德價(jià)值導(dǎo)向。館員的道德選擇必然參照社會(huì)生活和職業(yè)中長(zhǎng)期形成的具有共性的社會(huì)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，如人際關(guān)系準(zhǔn)則、公共場(chǎng)所準(zhǔn)則等。此外，館員在道德選擇時(shí)也必須符合職業(yè)道德的核心價(jià)值和基本原則，并以此作為協(xié)調(diào)利益沖突的準(zhǔn)則。圖書館和檔案館作為社會(huì)行使公共知識(shí)管理職能的重要公共組織，知識(shí)共享與知識(shí)保障是社會(huì)對(duì)圖書館和檔案館的本質(zhì)要求，館員道德的核心價(jià)值取向就是維護(hù)社會(huì)信息公平和知識(shí)自由。
2.2 社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。風(fēng)俗習(xí)慣由于其流傳久遠(yuǎn)而深入人心，并由民族情緒、社會(huì)心理、文化傳統(tǒng)、歷史風(fēng)尚等交織而成，它對(duì)個(gè)體的道德選擇有著潛移默化、根深蒂固的影響。對(duì)道德主體來(lái)說(shuō)，靠道德提倡、道德激勵(lì)等是不能完全解決道德危機(jī)的，必須與制度和規(guī)范等強(qiáng)制措施相結(jié)合。法制與規(guī)范其實(shí)質(zhì)就是社會(huì)的道德底線。道德選擇的社會(huì)影響力量主要來(lái)源于公正的社會(huì)制度和科學(xué)的道德評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.3 圖書館和檔案館職業(yè)的社會(huì)地位。圖書館和檔案館職業(yè)的社會(huì)地位取決于圖書館和檔案館職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同程度。職業(yè)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體或社會(huì)對(duì)于所從事職業(yè)的肯定性評(píng)價(jià)。當(dāng)前，圖書館和檔案館職業(yè)認(rèn)同還缺乏一定的社會(huì)基礎(chǔ)。社會(huì)對(duì)館員的勞動(dòng)成果不夠尊重、館員接受培訓(xùn)深造的機(jī)會(huì)較少等，這些都對(duì)館員的工作心態(tài)和積極性造成嚴(yán)重影響。
2.4 館員個(gè)體的道德品質(zhì)與人格素質(zhì)。館員道德選擇還取決于館員道德主體的道德品質(zhì)和人格素質(zhì)。所謂“道德品質(zhì)”，就是具體體現(xiàn)一定社會(huì)或階級(jí)道德要求的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征。所謂“人格”，就是個(gè)人做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總和。館員的道德品質(zhì)與人格素質(zhì)體現(xiàn)在信仰、信念和社會(huì)行為之中，根植于個(gè)人的良知，決定了其對(duì)職業(yè)道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)程度和道德規(guī)范的接受程度，也直接影響著道德選擇的道德標(biāo)準(zhǔn)。
2.5 道德主體的責(zé)任意識(shí)。責(zé)任是主體應(yīng)擔(dān)負(fù)的為其服務(wù)對(duì)象盡責(zé)盡職、謀取利益的義務(wù)。責(zé)任不僅是一種外在的契約式的行為規(guī)范，而且是一種影響意志、驅(qū)動(dòng)行為的內(nèi)在精神力量。圖書館和檔案館及其成員的責(zé)任意識(shí)是館員個(gè)體道德選擇的良好前提。圖書館和檔案館及其成員從事著知識(shí)信息管理與傳播這一特定的職業(yè)，承擔(dān)著一定的職業(yè)責(zé)任，并與道德主體的利益緊密地聯(lián)系在一起。館員道德主體對(duì)一定職業(yè)的整體利益的認(rèn)識(shí)，就會(huì)形成承擔(dān)這一職業(yè)的社會(huì)義務(wù)的文化自覺(jué)，而這種自覺(jué)對(duì)道德選擇起著潛移默化的作用。
上述道德選擇的各種影響因素，不是孤立存在，而是互相聯(lián)系、密切相關(guān)的。館員只有認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)特征及道德水平，從本身的實(shí)際出發(fā)才能理解道德選擇的客觀依據(jù)，并內(nèi)化為自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能利用客觀依據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)因素進(jìn)行分析，進(jìn)而選擇合乎道德的道德觀念。
3 館員道德選擇的基本原則
3.1 堅(jiān)持職業(yè)道德原則和正確的價(jià)值取向。職業(yè)道德原則是圖書館和檔案館及其成員道德意識(shí)和道德行為意識(shí)的總方向，職業(yè)道德價(jià)值是協(xié)調(diào)各種圖書館和檔案館利益關(guān)系的基本準(zhǔn)則。樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀和良好的職業(yè)風(fēng)尚、維護(hù)社會(huì)知識(shí)信息傳播的公正是館員道德基本的價(jià)值取向。館員道德選擇過(guò)程中要始終堅(jiān)持館員道德原則所規(guī)定的關(guān)系、目的以及準(zhǔn)則所體現(xiàn)出來(lái)的道德價(jià)值取向，并以此為基礎(chǔ)、前提和尺度，去評(píng)價(jià)圖書館和檔案館職業(yè)行為真實(shí)與否和應(yīng)當(dāng)與否。
3.2 目的優(yōu)先。道德選擇具有目的性。常見(jiàn)的道德沖突有義務(wù)與義務(wù)、義務(wù)與價(jià)值、價(jià)值與價(jià)值間的沖突。當(dāng)義務(wù)與義務(wù)相沖突時(shí)，應(yīng)從相互沖突的幾種義務(wù)行為中選擇那種可能實(shí)現(xiàn)包含有較大善價(jià)值目的的行為。當(dāng)價(jià)值與價(jià)值相沖突時(shí)，應(yīng)選擇可能產(chǎn)生最大價(jià)值的行為。當(dāng)義務(wù)與價(jià)值相沖突時(shí)，仍然應(yīng)當(dāng)根據(jù)是否造就最大的善價(jià)值來(lái)選擇行為。
3.3 不同道德主體利益的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。道德選擇就是為了處理好特殊利益與普遍利益的關(guān)系，肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)，體現(xiàn)不同道德主體的自主與利益，解決道德選擇的最佳方式就是做到利益兼顧。館員是“經(jīng)濟(jì)人”、“道德人”和“社會(huì)人”的統(tǒng)一體，要求館員具有良好的品性，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)公德，不斷提升道德素養(yǎng)，絕不是要求他們成為“苦行僧”。館員的自利選擇只要是在法律規(guī)定的權(quán)限內(nèi)都是允許的。
3.4 舍小取大，就利避害。道德選擇不僅要合乎道德標(biāo)準(zhǔn)，還需要確立合乎理性和現(xiàn)實(shí)環(huán)境要求，就要把握道德選擇的“度”。為了使道德選擇把握準(zhǔn)確的“度”，就要做到原則性與靈活性相統(tǒng)一。堅(jiān)持原則是為了防止在解決價(jià)值沖突時(shí)滑向非道德主義的“泥潭”;適當(dāng)靈活是避免為道德教條所束縛。館員道德選擇必須突出公共利益的“舍小存大”趨向，適當(dāng)放棄某些物質(zhì)要求和道德準(zhǔn)則，以便維護(hù)更高的館員道德價(jià)值和社會(huì)利益，以保持整體系統(tǒng)的和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.5 現(xiàn)實(shí)條件的可能性。道德選擇依據(jù)目的而不是依據(jù)手段作出行為選擇，然而，這也并不意味著對(duì)手段的本身可以加以忽略，相反，在目的優(yōu)先的前提下考慮目的與手段的統(tǒng)一正是人類智慧的體現(xiàn)，亦是道德選擇的要求。如果手段是為了達(dá)到某個(gè)道德目的所必要的，而且本身又是道德的，那么手段就是合理的;如果手段迫不得已要帶某種不道德的性質(zhì)，那么，只要它與更高目的和最高目的并不矛盾又不改變目的的道德性，這種手段也被認(rèn)為是合理的，這就是道德選擇的辯證統(tǒng)一關(guān)系。
4 結(jié)語(yǔ)
館員的職業(yè)行為選擇作為一種現(xiàn)實(shí)的職業(yè)活動(dòng)，不僅是館員內(nèi)心善惡的搏斗，同時(shí)，也是道德主體復(fù)雜的利益考慮。被動(dòng)地對(duì)行為主體進(jìn)行單一的約束和限制，已不適應(yīng)當(dāng)前激勵(lì)館員主動(dòng)選擇高境界的職業(yè)道德行為的目標(biāo)。因此，構(gòu)建館員職業(yè)道德補(bǔ)償激勵(lì)機(jī)制，完善約束與激勵(lì)制度并存的職業(yè)道德建設(shè)運(yùn)行體制，是社會(huì)主義和諧社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)發(fā)展的必然要求。
(作者單位：河南化工職業(yè)學(xué)院圖書館 來(lái)稿日期：2013-02-20)
檔案館員職稱論文篇二
高校檔案館員的不良心理探微
摘要：本文探討了高校檔案館員中存在的種種不良心理，分析了產(chǎn)生不良心理的原因及提出了調(diào)控館員不良心理的具體措施。
關(guān)鍵詞：高校檔案館員 不良心理 措施
目前，高校檔案工作人員中潛藏一些消極的因素，這不僅直接影響檔案服務(wù)工作的質(zhì)量和效率，而且還影響?zhàn)^員自身的心理健康。為了及時(shí)地調(diào)整館員工作狀態(tài)，有效地遏制心理疾患引發(fā)的問(wèn)題，筆者根據(jù)幾年的工作體會(huì)對(duì)館員中的不良心理現(xiàn)象進(jìn)行探討，以便引起人們的高度重視。
1 高校檔案工作人員不良心理的表現(xiàn)
1.1 攀比心理
檔案工作人員的這種攀比心理有三個(gè)方面的表現(xiàn)：一是館員與高校教師和其他部門人員相比。高校內(nèi)部，由于近幾年來(lái)的改革，各項(xiàng)政策向奮斗在教學(xué)一線的學(xué)院教師傾斜，同等條件下，任課教師在獎(jiǎng)金福利、評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定等方面要大大優(yōu)于檔案人員，雖然檔案人員在自己的崗位上通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)為師生讀者提供各個(gè)層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)，對(duì)高校的教學(xué)和科研的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用，應(yīng)該有較高的勞動(dòng)報(bào)酬和經(jīng)濟(jì)待遇，受到特別的尊重，但事實(shí)是，與校內(nèi)其他部門相比存在著在時(shí)間上較緊，管理上較嚴(yán)，待遇上卻偏低的狀況。這種不平衡與不和諧，很容易讓館員感覺(jué)己不如人，造成館員情緒低落，從而導(dǎo)致館員心理的不平衡，對(duì)工作不滿意，產(chǎn)生攀比心理。二是館員與社會(huì)上的親朋好友相比。經(jīng)濟(jì)改革和對(duì)外開(kāi)放的大潮沖擊著人們生活的方方面面，受社會(huì)上拜金主義、極端利己、享樂(lè)主義思潮的影響，高校檔案人員特別是青年館員由于年紀(jì)輕、閱歷淺、缺乏社會(huì)實(shí)踐磨礪，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和經(jīng)濟(jì)收入不高的情況，不能較好地把握自己，偏重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值，在心理上產(chǎn)生失落感和埋怨情緒，出現(xiàn)攀比心理。三是檔案人員之間的攀比。檔案工作內(nèi)部工作內(nèi)容不同，工作性質(zhì)有別，工作環(huán)境有好有壞，勞動(dòng)強(qiáng)度有大有小。即使在同一部門也可能存在同工不同酬的現(xiàn)象，這些狀況都加劇了館員的互相攀比，部分館員甚至主觀地認(rèn)為自己的勞動(dòng)量大，自己的崗位重要，自己的工作別人無(wú)法代替，相應(yīng)地應(yīng)該受到領(lǐng)導(dǎo)的重視和不一樣的待遇。在工作、任務(wù)面前講價(jià)錢、講條件、拈輕怕重，從而在整個(gè)館內(nèi)形成一種相互攀比的不好的風(fēng)氣，嚴(yán)重影響到其他同志的工作態(tài)度和工作熱情。
1.2 自卑心理
檔案工作是發(fā)達(dá)國(guó)家人們羨慕并向往的體面職業(yè)，館員普遍受到人們的愛(ài)戴和尊重，但是具體到我國(guó)，檔案工作這種職業(yè)的社會(huì)地位和館員在人們心目中的形象并不理想。由于職業(yè)性質(zhì)方面的原因，檔案工作人員與其他學(xué)科教師接觸的機(jī)會(huì)少，彼此間缺乏了解，致使許多老師和學(xué)生不了解檔案工作，在評(píng)價(jià)檔案工作時(shí)，只能從形式上下結(jié)論。他們認(rèn)為館員不具備高深的理論知識(shí)，所做的工作只不過(guò)是簡(jiǎn)單的、低層次的體力勞動(dòng)，和一般的服務(wù)人員沒(méi)有什么區(qū)別，他們有時(shí)對(duì)工作人員藐視，講話不禮貌，看不起檔案人員。檔案人員在平凡的崗位上，默默無(wú)聞，辛辛苦苦，任勞任怨，卻不為人所知。面對(duì)這樣的事實(shí)，置身于文化群體中的館員，尤其是專業(yè)從業(yè)人員，內(nèi)心無(wú)法平衡，產(chǎn)生了自卑心理，在他們的心目中，檔案工作毫無(wú)成就感和光榮感。
1.3 厭倦心理
不能不承認(rèn)，檔案館中的很多工作，機(jī)械又瑣碎，簡(jiǎn)單又重復(fù)。這樣的工作內(nèi)容和強(qiáng)度極易使人產(chǎn)生厭倦心理，如果不及時(shí)關(guān)注工作人員的健康心理指導(dǎo)，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦
怠等心理疾病。對(duì)工作缺乏興趣，對(duì)服務(wù)對(duì)象缺乏熱情，這
種不良心理嚴(yán)重侵蝕了檔案人員的活力和生命力。
1.4 恐懼心理
隨著數(shù)字信息化社會(huì)的到來(lái)，人們對(duì)文獻(xiàn)信息的需求欲望空前高漲，對(duì)信息服務(wù)的載體、手段、內(nèi)容要求越來(lái)越高，這勢(shì)必對(duì)館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)素質(zhì)也提出更高的要求。它要求檔案工作人員不僅有豐富的檔案學(xué)知識(shí)和良好的外語(yǔ)水平，還要有敏銳的觀察力、創(chuàng)新的意識(shí)、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及操作技能?？涩F(xiàn)階段檔案人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì)與現(xiàn)代館員相差甚遠(yuǎn)，面對(duì)著廣泛應(yīng)用于檔案館的新技術(shù)、新技能，部分檔案員缺乏必要的心理和知識(shí)準(zhǔn)備，認(rèn)為自己跟不上時(shí)代變革的步伐，擔(dān)心自己很快會(huì)被淘汰，因而產(chǎn)生恐懼心理。還有一部分人員因?yàn)槟挲g稍長(zhǎng)，對(duì)新知識(shí)、新技能有一種抵觸心理，不愿下功夫去學(xué)，即使學(xué)了，也因?yàn)樵诓僮髦杏龅礁鞣N技術(shù)難題而感到束手無(wú)策，產(chǎn)生不適應(yīng)感、陌生感，這種現(xiàn)象如果調(diào)適不當(dāng)，產(chǎn)生恐懼心理也就順理成章。
2 高校檔案人員不良心理的抑制
2.1增強(qiáng)職業(yè)威望，提高檔案人員的社會(huì)地位
一種職業(yè)的社會(huì)地位取決于它的經(jīng)濟(jì)地位和職業(yè)聲望，同時(shí)也決定該職業(yè)的吸引力和從事本職業(yè)人員的社會(huì)地位。從事高地位職業(yè)的人容易受到人們的羨慕、尊敬、優(yōu)待，他自己也更多地感到自豪和優(yōu)越，從而熱愛(ài)自己的職業(yè)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到檔案工作的重要作用，不僅在精神上予以獎(jiǎng)勵(lì)，也要在物質(zhì)上給以重視，加大對(duì)檔案館的經(jīng)費(fèi)投入，改善檔案人員的辦公條件，在職稱晉級(jí)等政策上予以適當(dāng)傾斜，激發(fā)館員的工作熱情，使館員樂(lè)于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)其從事的職業(yè)。加大輿論宣傳工作，通過(guò)各種渠道大力宣傳檔案館的作用，引導(dǎo)全社會(huì)正確認(rèn)識(shí)檔案館，正確對(duì)待檔案館，正確利用檔案館。館領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任和義務(wù)建立充滿人文氣氛、充滿創(chuàng)新激情的優(yōu)良館風(fēng)，讓館員自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生光榮感和自豪感，以健康和積極的情緒從事檔案工作。館員自己也不要妄自菲薄，自暴自棄，要增強(qiáng)自信心和耐壓能力，不斷提供自身素質(zhì)，提供服務(wù)水平，只有這樣才能贏得真正的尊重。
2.2抑制館員的負(fù)面情緒，提高心理調(diào)節(jié)能力
情緒一般分為正面情緒和負(fù)面情緒，正面情緒如喜愛(ài)、愉悅、興奮等，負(fù)面情緒如悲傷、憤怒、緊張、焦慮、恐懼等。正面情緒能促進(jìn)人的身心健康，保持良好的工作態(tài)度。負(fù)面情緒對(duì)人的身心健康不利，使人遇到阻礙和干擾極易產(chǎn)生緊張、焦慮、沮喪、失意的挫折心理。要使館員保持健康的情緒，檔案館必須建立起有效的心理情緒疏導(dǎo)機(jī)制，如作為館領(lǐng)導(dǎo)，要熟悉調(diào)控情緒的基本方法，幫助館員盡快盡好地調(diào)整負(fù)面情緒，引導(dǎo)館員正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值觀念，引導(dǎo)館員建立良好的與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，排除館員的心理障礙。同時(shí)關(guān)心和幫助館員解決生活中、工作中的疑難問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)館員的自覺(jué)性和創(chuàng)造性，挖掘館員的巨大潛力。 2.3建立以激勵(lì)為主的人本管理機(jī)制
建立完善的激勵(lì)機(jī)制，改變傳統(tǒng)的分配制度。激勵(lì)機(jī)制是檔案館管理者對(duì)館員所采取的調(diào)動(dòng)、激發(fā)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的一種綜合行為機(jī)制。其功能是引導(dǎo)館員行為方式和價(jià)值觀符合檔案館規(guī)定或倡導(dǎo)的行為方式和價(jià)值觀念，增強(qiáng)檔案館目標(biāo)的吸引力和凝聚力，調(diào)動(dòng)館員的積極性和創(chuàng)造性。檔案館應(yīng)充分利用目標(biāo)激勵(lì)、工作激勵(lì)、參與激勵(lì)、時(shí)間激勵(lì)、知識(shí)激勵(lì)、自我激勵(lì)等不同的激勵(lì)方法。目標(biāo)激勵(lì)激發(fā)館員的工作熱情;工作激勵(lì)能使館員從工作中體會(huì)到快樂(lè);參與激勵(lì)可以讓館員參與決策，有助于自我實(shí)現(xiàn)的需要;時(shí)間激勵(lì)能讓館員享受到一定的自由時(shí)間支配權(quán)利;知識(shí)激勵(lì)能激發(fā)和提高館員的求知欲、創(chuàng)造欲、工作熱情和個(gè)人素質(zhì);自我激勵(lì)有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和報(bào)負(fù)，最大限度地發(fā)揮自身潛能并獲得成就。根據(jù)館員的實(shí)際工作內(nèi)容，依據(jù)其工作的復(fù)雜性、不可替代性，付以適當(dāng)?shù)膷徫唤蛸N。只有通過(guò)對(duì)人的有效管理，才能最大限度地發(fā)揮人的能動(dòng)性，使各部門、各環(huán)節(jié)互相配合、協(xié)調(diào)發(fā)展，保證檔案館各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，最終達(dá)到以最經(jīng)濟(jì)的人力取得最佳的工作效率。
2.4 客觀認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)放松自己
作為檔案員個(gè)體來(lái)說(shuō)，要客觀地認(rèn)識(shí)自己。特別是青年館員，恪守自己的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誘惑，放平心態(tài)，特別是自己設(shè)想的未來(lái)和美好理想與現(xiàn)實(shí)有巨大反差時(shí)，往往會(huì)情緒一落千丈，對(duì)前途失去信心。所以，每個(gè)館員都要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，建立合理的預(yù)期，正確處理個(gè)人價(jià)值和社會(huì)選擇的關(guān)系，把個(gè)人價(jià)值和社會(huì)選擇合理地結(jié)合起來(lái)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立信心，通過(guò)主觀努力，讓實(shí)現(xiàn)值大于期望值，在平凡的崗位上做出成績(jī)，思想得到磨礪和升華。
高校檔案人員的不良心理嚴(yán)重影響到檔案事業(yè)的發(fā)展，嚴(yán)重影響到館員的身心健康。但是只要建立起有利于進(jìn)取的管理機(jī)制，幫助館員樹(shù)立起崇高理想和信心，積極地對(duì)待工作，增強(qiáng)自身服務(wù)的本領(lǐng)和技能，一個(gè)掌握現(xiàn)代技術(shù)、朝氣蓬勃的檔案人員隊(duì)伍就會(huì)出現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]饒素華 高校檔案工作存在的問(wèn)題與對(duì)策[J] 職教論壇2004年 11月中
[2]盧小敏 淺談高校圖書館員的不良心理與調(diào)控[J] 科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì) 2007年(34)
[3]尹虹娟 高校圖書館不容忽視的一個(gè)問(wèn)題：館員的職業(yè)倦怠[J] 圖書館學(xué)研究 2002年(1)
作者簡(jiǎn)介：陰雯艷，女，漢族，河南鄭州人，1977年生 ，碩士研究生。鄭州市中州大學(xué)檔案館員。
看了檔案館員職稱論文的人還看