副主任護(hù)師職稱論文篇二

　　精神科男主班護(hù)師在精神科病房中的護(hù)理作用

　　關(guān)鍵詞 精神科 男主班護(hù)師 護(hù)理作用

　　精神科護(hù)理是?？谱o(hù)理的一支新生力量，由于專業(yè)性強護(hù)理難度大，因此在護(hù)理管理具有廣泛性、獨特性、和諧性。男主班護(hù)師在整個病房的護(hù)理管理過程中，既要領(lǐng)會和嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士長和科主任的指令;又要起到模范帶頭作用，率先垂范的調(diào)動全班護(hù)理人員的工作積極性，保質(zhì)保量的完成本班的工作，還要協(xié)調(diào)好護(hù)患、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)之間的關(guān)系，其起著舉足輕重的作用。

　　男主班護(hù)師在管理上的優(yōu)勢

　　在科室的4個班組中，有3個大主班是男性護(hù)師，男性與女性存在本質(zhì)不同的特點。在病房的管理上男性更具邏輯性強、思維性、沉著性，判斷力強，處事果斷;獨立性強，依賴性小;接受新信息快，動手能力更強等特點;且富有創(chuàng)造性與創(chuàng)新性。男性的穩(wěn)重、果斷能給人以安全感和信任感，并具有生理和體力上的優(yōu)勢。另外，男主班比女主班更愿意面對挑戰(zhàn)性強的工作，有更強的壓力，承受能力。在4年的護(hù)理工作中，科室的男護(hù)師管理的班組包攬了4次院級優(yōu)秀班組稱號。

　　男主班護(hù)師管理上的獨特性

　　隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)士的角色也由過去的單純的執(zhí)行醫(yī)囑，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診斷治療，發(fā)展成為獨立的進(jìn)行護(hù)理診斷和處理患者現(xiàn)存的和潛在的健康和心理問題。在日常的護(hù)理管理中，男護(hù)師能更好地與患者交流，如一段閑談，就能很快地與患者進(jìn)行有效的溝通，掌握患者的所思所想和目前的需求，用男人的觀點和處理問題的方式，來為其打開心結(jié)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。另外，男主班護(hù)師在病房的硬件設(shè)施的檢查、維修、保養(yǎng)上優(yōu)于女主班護(hù)師，他們能及時發(fā)現(xiàn)水、電、暖氣、煤氣等病房設(shè)施出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行緊急的修繕，以防止意外的發(fā)生。男主班護(hù)師組織患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時，方法和內(nèi)容也具有創(chuàng)新性比較靈活。

　　男主班護(hù)師管理上的和諧型

　　和諧班組的建立：作為主班在完成好患者的治療、護(hù)理之外，更要關(guān)愛班組內(nèi)的護(hù)理人員，不僅要督促、指導(dǎo)護(hù)士們的護(hù)理工作，關(guān)心他們的日常生活，保持同事之間的友團(tuán)結(jié)，互幫互助的和諧關(guān)系;還要與時俱進(jìn)，不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，帶教好班組內(nèi)的年輕護(hù)士，虛心向老護(hù)士學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)護(hù)理管理經(jīng)驗，才能保持良好的人際關(guān)系，為順利地進(jìn)行護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。

　　和諧護(hù)患關(guān)系的建立：精神科護(hù)士必須具有高度的同情心、愛心和細(xì)心。大多數(shù)精神患者住院時間長，加之病情的反復(fù)發(fā)作而多次入院治療。因此，護(hù)士對患者的病情、性格特點、家庭的基本情況都應(yīng)全面了解，生活上多給與關(guān)心，生活自理能力差的患者必要時給予協(xié)助，消除患者的多疑、顧慮，與之建立信任，關(guān)愛，和諧的護(hù)患關(guān)系，確?；颊甙残淖≡骸⑴浜现委?。

　　和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系的建立：在日常的工作中，由于某些患者的治療難度大，病情久久不能被控制，患者常出現(xiàn)自殺自傷、傷人事件的發(fā)生。因此，醫(yī)生和護(hù)士就患者的治療問題產(chǎn)生了分歧。此時，男主班能很好的化解矛盾，幽默的語言，誠懇的態(tài)度，敏銳地觀察和分析能力，加之豐富的專業(yè)知識，不僅幫助了醫(yī)生正確的判斷患者的病情，而且還巧妙地化解了矛盾，使患者得到對癥治療，使醫(yī)護(hù)關(guān)系更加融合。

　　護(hù)理體會

　　加強安全管理，嚴(yán)格落實工作流程：作為精神科護(hù)士，樹立安全意識，提高不安全隱患的預(yù)見性是保證病房安全重要措施之一。提高工作責(zé)任心，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理工作流程，不折不扣地落實科室及院內(nèi)的各項規(guī)章制度，合理分配崗位并監(jiān)督崗位落實情況。親自參與新入院患者的查體、更衣、物品檢查等工作，確?；颊叩娜朐喊踩?。對治療不合作，特別是在幻覺妄想支配下出現(xiàn)興奮躁動、沖動傷人、消極自殺、伺機外逃等病態(tài)行為的患者，要督促崗位護(hù)士重點觀察，在治療工作不忙的的情況下與重點崗位護(hù)士共同觀察患者，這樣不僅可以對患者的病情變化了如指掌，對突發(fā)事件隨時處理，而且還要做到嘴勤、腿勤、手勤，隨時巡視病房，掌握病房的全面情況，做到心中有數(shù)。

　　抓重點環(huán)節(jié)，細(xì)化工作：在護(hù)理精神患者的過程中，有幾個重點環(huán)節(jié)是絕不能忽視和疏漏的如：進(jìn)餐、洗浴、洗漱、約束，在以上幾個護(hù)理時段時，護(hù)士長會安排正常班的護(hù)士并親自護(hù)理患者，作為主班也必須合理安排崗位，在保證每個崗位有人看護(hù)的前提下，分工明確的一起上陣，有組織秩序的、有重點觀察的，有加強巡視的，有重點幫助的，有個別護(hù)理的，大家齊心合力，保證患者在易發(fā)生問題的重點時段進(jìn)食、洗浴、洗漱、約束的安全。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制，明確每個護(hù)理人員崗位職責(zé)，真正做到全部工作崗位化，崗位內(nèi)容具體化、崗位工作數(shù)據(jù)化。

　　加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實護(hù)理規(guī)范：嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的護(hù)理規(guī)范，才能確保護(hù)理質(zhì)量。規(guī)范的書寫各種護(hù)理文書，急救物品按時、準(zhǔn)確的交接，及時準(zhǔn)確的執(zhí)行和核對醫(yī)囑，成功的危重患者搶救，高質(zhì)量護(hù)理缺陷討論。作為班組的帶頭人，首先要具備不斷加強學(xué)習(xí)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，同時督促、帶動班組成員共同學(xué)習(xí)，掌握精神科應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，及各類精神病患者的臨床特點，和護(hù)理措施，不折不扣地執(zhí)行重點合并癥患者的護(hù)理計劃，將護(hù)理部及護(hù)士長要求掌握的各項護(hù)理內(nèi)容熟記于心。

　　21世紀(jì)是重視精神心理衛(wèi)生的世紀(jì)，精神病患者越來越受到社會和家庭的重視，僅對精神疾病的復(fù)雜性、多樣性，對精神患者的護(hù)理管理提出了重大的挑戰(zhàn)。錯過去單一的集中看護(hù)，到目前眾多的工娛活動，患者的業(yè)余生活豐富多彩。在患者的護(hù)理上，主班護(hù)士更多地承擔(dān)了管理、督促、指導(dǎo)的責(zé)任。注重和諧，提高團(tuán)隊的配合能力，協(xié)調(diào)好護(hù)患、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)關(guān)系，做好臥床患者的基礎(chǔ)護(hù)理，使患者住著舒心，家屬放心。一個優(yōu)秀的主班既是科室的中堅力量，又能確?；颊叩陌踩?，他起著承上啟下的作用。主班護(hù)士的作用不容忽視，因此選擇好主班，特別是優(yōu)秀的男主班更是必須的。

　　總之，護(hù)理管理具有廣泛性、獨特性、和諧性。主班護(hù)師是在整個病房的護(hù)理管理過程中，既要領(lǐng)會和嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士長和科主任的指令，又要起到模范帶頭作用，率先垂范的調(diào)動全班護(hù)理人員的工作積極性，保質(zhì)保量的完成本班的工作，還要協(xié)調(diào)好護(hù)患、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)之間的關(guān)系，其起著舉足輕重的作用。

　　
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