小學(xué)老師評(píng)職稱論文

　　小學(xué)老師不只是要會(huì)教書，而且要會(huì)育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人。 下面是小編精心推薦的小學(xué)老師評(píng)職稱論文，希望你能有所感觸!

　　小學(xué)老師評(píng)職稱論文篇一

　　怎樣做一名合格的小學(xué)老師

　　摘 要：老師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。老師不只是要會(huì)教書，而且要會(huì)育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人。

　　關(guān)鍵詞：合格;小學(xué);老師

　　中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661(2013)10-070-01

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，作為一個(gè)合格的小學(xué)老師，要從各方面進(jìn)行研究和自我素質(zhì)的提高。老師好的作風(fēng)，能給學(xué)生一種熏陶，能影響學(xué)生的一生。老師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任，老師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。老師不只是要會(huì)教書，而且要會(huì)育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人。那么，怎么樣才是一名合格的小學(xué)老師呢?

　　一、愛崗敬業(yè)，教書育人

　　對(duì)于老師而言，首先要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此老師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大老師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)、教書育人。

　　二、要樹立“以學(xué)生為本”的思想

　　對(duì)學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容，不求全責(zé)備。多關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，不純粹以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。尤其要尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，多注意照顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要幫助時(shí)，就適時(shí)提供耐心的輔導(dǎo)。平時(shí)，多和這些學(xué)生接觸，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況。要以學(xué)生為本，堅(jiān)信只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。努力開發(fā)學(xué)生的智力、特別是非智力因素，使學(xué)生弘揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)、鼓勵(lì)超常。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，真心實(shí)意愛學(xué)生尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生心目中正義的代表。

　　三、提高自身教學(xué)素質(zhì)

　　當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代，新的知識(shí)、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識(shí)，開闊眼界，以更好勝任老師工作。老師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)，努力掌握育人的方法。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。

　　1、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

　　專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是老師知識(shí)更新的重要條件。老師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。

　　2、豐富的教育理論知識(shí)

　　老師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論。而教育理論就是研究怎樣教的理論。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。

　　四、良好的師生關(guān)系

　　1、熱愛學(xué)生

　　這是老師職業(yè)道德的核心。沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。老師只有熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才會(huì)千方百計(jì)地發(fā)揮教育的作用。老師對(duì)學(xué)生的熱愛是一種巨大的教育力景。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)主動(dòng)地、愉快地接受教育。老師熱愛學(xué)生，必須熱愛每一個(gè)學(xué)生。著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”老師要用自己的愛去創(chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人。老師既應(yīng)是學(xué)生生活中的慈母，又應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的嚴(yán)師，還應(yīng)是學(xué)生人生中的摯友。

　　2、理解學(xué)生

　　老師要避免帶有成見、偏見，或以“先入為主”、“第一印象”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題或?qū)W生的各種需要，老師要在了解的基礎(chǔ)上給予合理的解決。特別是對(duì)于學(xué)生的“冒犯”，要正確對(duì)待，冷靜處理，要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜荼旧砭褪且环N愛。

　　3、以身作則

　　一個(gè)處處以身作則，一言一行都成為學(xué)生表率的老師，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的楷模，而且會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心由衷的崇敬和向往心理。他們對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，都將喚起相應(yīng)的情感樣式，激起學(xué)生奮發(fā)向上的激情，使師生關(guān)系處在和諧融洽之中。

　　愛是教育的前提，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。老師對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。老師肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，老師對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)懷著同樣的深情和愛心。“讓每個(gè)學(xué)生都抬著頭走路”，讓每個(gè)學(xué)生的心田都感受到老師愛的陽(yáng)光。這是基本的施愛方針。

　　五、熱愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　我們對(duì)學(xué)生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛更困難。因此，師愛就是師魂。在工作中我們愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生要結(jié)合起來(lái)，在上課或是在學(xué)生的生活中，我們都要給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生分清是非曲直，這樣才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程中我們老師還要對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平，不能有偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，也許很多老師則認(rèn)為偏心是難免的，誰(shuí)不喜歡聽話學(xué)習(xí)又好的學(xué)生呢，可是我們?cè)谔幚淼臅r(shí)候不要太過(guò)于關(guān)注學(xué)生成績(jī)好的學(xué)生，我們要更多地關(guān)注一些邊緣的學(xué)生，因?yàn)檫@些學(xué)生更需要我們的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有這樣，我們的學(xué)生才會(huì)得到更多、更大的進(jìn)步。

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