音樂與人們的生活息息相關(guān)�？茖W(xué)研究證明，音樂能夠改變大腦的活動(dòng)，改善大腦的作用，調(diào)節(jié)精神的緊張程度。經(jīng)常聽輕松的、愉快的、舒適的或歡樂的音樂，對大腦皮層以及大腦邊緣系統(tǒng)的活動(dòng)大有益處。在音樂的刺激下，人體內(nèi)的一些有益的化學(xué)物質(zhì)如乙醇膽堿的釋放量會(huì)增多，而乙醇膽堿被認(rèn)為是大腦細(xì)胞之間信息傳遞的神經(jīng)遞質(zhì)，所以，乙醇膽堿的增多是增進(jìn)記憶的動(dòng)能，并能促進(jìn)人體生理效應(yīng)。另外，音樂對于人促進(jìn)人體代謝活動(dòng)和改善心理衛(wèi)生都有促進(jìn)作用。在煩躁的時(shí)候，音樂會(huì)為你散慮消愁；歡樂時(shí)更能使你心曠神怡。經(jīng)常聽輕松悅耳的音樂，會(huì)使你保持樂觀的情緒，對生活、學(xué)習(xí)會(huì)充滿興趣和自信，而這些都潛移默化地收到增進(jìn)記憶的效果。
      我國早期音樂論著《樂記》中說：“凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲。”這里所謂的“心”，其實(shí)是人的大腦。一首歌多年不唱，樂譜歌詞早已淡忘，但只要聽到有人哼起那首歌的曲調(diào)。自己就會(huì)產(chǎn)生一種熟悉、親切的感覺，有時(shí)竟不知不覺地跟著哼了起來，歌詞往往會(huì)隨之脫口而出。
      本世紀(jì)六十年代，保加利亞拉札諾夫博士發(fā)明了一種“暗示學(xué)習(xí)法”，又稱之為“超級學(xué)習(xí)法”、“超記憶法”。能使人在輕松愉快中學(xué)習(xí)，一個(gè)月就能初通一門外語。這種方法已經(jīng)風(fēng)靡世界，在很多國家得到推廣。這種方法中一個(gè)很重要的因素就是把音樂作為挖掘人的大腦潛力的工具。
      那么，怎樣運(yùn)用音樂記憶法呢？主要包括兩方面：
  1、編歌曲或填歌詞。很多教師在教學(xué)中應(yīng)用這種方法，編寫出《拼音字母歌》、《英語字母歌》、《化學(xué)元素歌》等教學(xué)生們唱，收到奇效。四川省西南師大音樂系編制了《知識性詞曲集》磁帶，讓學(xué)生們通過唱歌記住很多知識。
    2、常唱輕松愉快的音樂。在學(xué)習(xí)或記憶時(shí)，用適宜的音量播放你喜歡的音樂，注意！不是歌曲，這有助于輕松地學(xué)習(xí)。如果感覺不習(xí)慣，
  可以慢慢培養(yǎng)興趣，如果感覺不適應(yīng)，也大可不必勉強(qiáng)