四、考察思維能力

　　思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。

　　同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：

　　用3、4、5、6算24點;

　　辯論：大學里應該培養(yǎng)專才還是全才;

　　請分析舉辦奧運會的利與弊;

　　五、考察道德判斷和情感價值觀

　　在中國的各大企業(yè)中，提到員工素質(zhì)時常常會用一句話來總結(jié)——德才兼?zhèn)洌掖蠖鄶?shù)的企業(yè)還要強調(diào)德在前，才在后，以德為重。企業(yè)培養(yǎng)人才如此，高校培養(yǎng)人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。例如：

　　俗話說"愛哭的孩子有奶吃"，這違反了"擇善而從"的規(guī)則嗎?

　　如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結(jié)婚、搬家等事著急用錢;反之，現(xiàn)在不收錢，這個企業(yè)也會把質(zhì)量搞好，但要等個把月，你的選擇是……?

　　雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據(jù)考生的愛好和特長量身訂做的。所以，在面試前，一定要熟悉自己的材料，熟悉當下的時事熱點話題，要在日常生活中善于積累知識，多培養(yǎng)自己的應變能力和提高個人素質(zhì)，對于這類考題才能應付的得心應手。

　　六、考察對時事政治和社會生活的關注

　　每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關注當前社會的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以，在面試環(huán)節(jié)中，很多高校會針對一些高中生"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的狀態(tài)，問一些國內(nèi)外發(fā)生的重大時事和熱點議題。例如：

　　說出全國政協(xié)委員的名字。

　　你對醫(yī)保有什么看法?你認為國家應該采取什么措施?

　　中國遲遲沒有新聞立法，為什么?

　　請說出"兩會"是哪兩個會議?

　　有人用一個"漲"字形容2007年的中國，你是否同意這一特點?為什么?

　　七、考察生活常識

　　幾年前，關于剛?cè)氪髮W的學生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是"一頭霧水"，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：

　　1.洗衣機由哪幾部分組成?(復旦大學)

　　2.南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽?(蘭州大學)

　　3.我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適?(復旦大學)

　　4.電鈴打鈴的頻率低，應該怎么調(diào)整?(電子科技大學)

　　5.如果做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦?(北京科技大學)

　　看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又說不出為什么?我們經(jīng)常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒幾個能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現(xiàn)在開始了解。多看，多想，多動手。學問都是來自于生活的。