社區(qū)工作者面試問(wèn)題思維分析之職業(yè)思維

　　職業(yè)思維

　　(一)基本定義

　　從進(jìn)入面試考場(chǎng)的那一刻起，考生應(yīng)明確自己應(yīng)該從考生、公司職員或者工作人員去思考，而應(yīng)該是以社區(qū)工作者的角度去思維，如報(bào)告警察以警察的職業(yè)特征去思想，報(bào)考稅務(wù)部門以社區(qū)工作者身份去思維，等等。這是因?yàn)樯鐓^(qū)工作者本身也是一份職業(yè)，也有職業(yè)道德要求，更多職業(yè)素養(yǎng)的要求，這與一般工作不同之處是身份的不同，決定了視角的不同。職業(yè)思維要求要求考生必須站在以一個(gè)公務(wù)人員的身份站在政府的立場(chǎng)上去思維、分析和解決問(wèn)題。

　　注意了這種思維，才能在面試過(guò)程，作答中有的放矢，答題更有針對(duì)性，表現(xiàn)出政府思維，拉近與考官之間的距離。理解了這個(gè)思維，才能避免在面試中以自己喜好去答題，避免作答關(guān)鍵信息沒(méi)抓住的問(wèn)題。

　　(二)訓(xùn)練方法

　　社區(qū)工作者考試不僅要求有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還要求有較好的整體素質(zhì)和技能。因此，在備考過(guò)程中，考生要時(shí)刻提醒自己：我要求職的是社區(qū)工作者，是政府的工作人員，是人民的公仆，我的所思所學(xué)、所作所為都應(yīng)該從社區(qū)工作者的角度展開(kāi)。

　　同時(shí)，考生可多關(guān)注時(shí)事新聞，適當(dāng)了解當(dāng)前的熱點(diǎn)話題，特別是關(guān)系到國(guó)家方針政策類的，如政府發(fā)布的施政綱領(lǐng)和工作報(bào)告，報(bào)考地方的考生，如上海市或北京市，還要及時(shí)獲悉當(dāng)?shù)卣淖罱荒甑恼邔?dǎo)向，關(guān)注一下當(dāng)前政府最為重要的工作有哪些。學(xué)會(huì)以政府的角度去看待問(wèn)題，去思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題。

　　例題一：現(xiàn)在很多人對(duì)“官二代”、“富二代”等詞很敏感，對(duì)此，你如何看待?

　　【專家解析】 本題測(cè)評(píng)要素是綜合分析能力，結(jié)合社區(qū)工作者這一特殊職業(yè)角度，考生就應(yīng)理性客觀去分析問(wèn)題，透視產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，這是其一。其二，考生還可以結(jié)合崗位特點(diǎn)去思考，如報(bào)考民政部門，可從弱勢(shì)群體關(guān)注角度思考作答;如報(bào)考宣傳部或文化部門，可從輿論引導(dǎo)和管理去作答;如報(bào)考是警察或公檢法，可從公平正義角度去思考。這樣答題更顯得個(gè)性與作答的針對(duì)性和方向性，就是職業(yè)思維的導(dǎo)向。

　　例題二：近有媒體報(bào)道，安徽兩位民警現(xiàn)場(chǎng)目睹一名17歲的超市女收銀員被歹徒連捅10多刀遇害。對(duì)此，你怎么看?

　　【專家解析】 本題作為一般的考生都能理智地思考，知道人民警察的職責(zé)是維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)治安秩序和保護(hù)公民的人身安全、自由和合法財(cái)產(chǎn)，顯然這兩位民警是失職行為，能抓住題的核心。但是，如果是一名招警或警察類考生，他的作答首先應(yīng)該是“表態(tài)”——兩位民警的行為是不能容忍的行為，是嚴(yán)重的失職行為!其次才是從職業(yè)職責(zé)來(lái)說(shuō)明這一行為的錯(cuò)誤。因?yàn)檫@一試題作為警察類考題，還考查了考生職業(yè)思維，考查了考生的正義感以及對(duì)職業(yè)的意識(shí)，還是一道意愿性問(wèn)題。