特種警察是警方的一個擔(dān)負某些特殊任務(wù)的警種!下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下特種警察面試題目及解析的文章，歡迎閱讀。

　　特種警察面試題目及解析篇1

　　有人做事高調(diào)，喜歡表現(xiàn)自己;有人做事低調(diào)，謙虛謹慎。你是怎么看的?

　　題型分析：綜合分析，矛盾類

　　參考答案： 做事高調(diào)，喜歡表現(xiàn)自己 與 做事低調(diào)，謙虛謹慎 表面是矛盾的，但是我們應(yīng)當(dāng)辯證地對待，堅持具體情況具體分析。

　　首先，勇于表現(xiàn)實際上是推動人們進取向上的一種心理動力。一個社會只有當(dāng)它的成員能夠普遍地充分表現(xiàn)自己才華的時候，這個社會才是生機勃勃，興旺發(fā)達，充滿活力的。

　　其次，從個人和社會的相互關(guān)系看，勇于表現(xiàn)是個人對社會的一種奉獻。勇于表現(xiàn)的過程就是人們積極從事創(chuàng)造的過程，是把個人的智慧和才能提供給社會選擇和使用的過程。當(dāng)然，自我表現(xiàn)和自我吹噓是有著本質(zhì)區(qū)別的。自我表現(xiàn)者是靠真才實學(xué)，靠實實在在的行動，靠看得見的成果來表現(xiàn)自己的價值的。而自我吹噓者則拿不出什么實實在在的東西，而是靠謊言和欺騙的虛假的東西來表現(xiàn) 自我價值 。這種自我吹噓，只有一時的誘惑力，一旦真相暴露，就將被人們所唾棄。

　　謙卑處世人常在：謙卑是一種智慧，是為人處世的黃金法則，懂得謙卑的人，必將得到人們的尊重，受到世人的敬仰。俗話說： 道有道法，行有行規(guī) ，用平和的心態(tài)去對待人事，也是符合客觀要求的，因為低調(diào)做人才是跨進成功之門的鑰匙。一個低調(diào)、謙虛、不驕不躁的人才是團隊中真正受到歡迎的人，只有這樣的人才會得到大家的信任和支持。

　　特種警察面試題目及解析篇2

　　你是一名警察，碰到一個醉酒駕車的人，且他不配合你的工作，你怎么處理?

　　題型分析：計劃組織，應(yīng)急處理

　　參考答案：作為一名人民警察，應(yīng)當(dāng)用 立警為公，執(zhí)法為民，嚴格執(zhí)法，熱情服務(wù) 的理念來處理工作中遇見的各種事件。如果出現(xiàn)這樣的情況，我會從以下幾個方面來做：

　　首先，在確保道路交通順暢的情況下，把醉酒駕車的司機安排到路邊安全的地方，依程序?qū)ζ溥M行酒精測試。

　　其次，如果他意識還比較清醒，我會當(dāng)場對他進行勸說教育，按照相關(guān)規(guī)定予以處罰，并通知其家人或朋友來接他回家。如果他意識不是很清醒，我會及時通知我的同事，將其帶到附近的派出所，約束至酒醒后予以說服教育，并按相關(guān)規(guī)定予以處罰。

　　總之，今后工作中，我們既要嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，同時又要熱情服務(wù)，在熱情周到的服務(wù)中始終貫穿嚴格執(zhí)法的理念。只有這樣，我們的警察隊伍才能保持與時俱進，提高服務(wù)質(zhì)量，真正樹立起 立警為公，執(zhí)法為民 這面大旗。

　　特種警察面試題目及解析篇3

　　基層派出所發(fā)生群眾圍攻事件 領(lǐng)導(dǎo)派你前去處理 你怎么辦?

　　答案：首先著便衣到圍攻人員當(dāng)中，了解情況。

　　根據(jù)了解的情況有針對性開展工作：一是勸說現(xiàn)場無關(guān)人員離散，方式很多;二是與參與圍攻人員交涉，指出圍攻行為的違法性及其嚴重后果，并要求其派出代表進行商談。三是安排防爆警察做好準(zhǔn)備，以備急用。過程中定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。

　　做好善后工作，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，對群眾正當(dāng)要求予以支持。如群眾為什么圍攻派出所，本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，進一步改進工作作風(fēng)，改善警民關(guān)系。向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　　【答案要點】作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部上要對黨負責(zé)，下要對人民群眾負責(zé)。如果我的部下因為工作的失誤，給人民群眾造成了一定的經(jīng)濟損失，我難辭其咎，負有不可推卸的責(zé)任。面對群眾因為不理解而組織的上訪，我準(zhǔn)備采取如下措施進行處理：

　　①沉著冷靜，耐心細致地做好群眾工作，安撫群眾情緒。

　?、谮s赴現(xiàn)場，誠懇向群眾道歉，并詳細了解群眾意見。

　?、郾砻鲬B(tài)度：一是深入調(diào)查，掌握群眾損失情況;二是盡最大能力把群眾的損失降低到最小程度。三是及時向組織匯報情況，尋求組織支持。

　?、芸偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。通過這件事情舉一反三，教育部下在今后的工作中避免發(fā)生同類的失誤。