平時(shí)多做些準(zhǔn)備，面對(duì)面試時(shí)一定會(huì)胸有成竹的!下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下2017年寧夏公務(wù)員考試真題的文章，歡迎閱讀。

　　2017年寧夏公務(wù)員考試真題篇1

　　能概括你的三個(gè)詞是什么?

　　【測(cè)評(píng)要素】求職匹配

　　【參考答案】(1)我想能概括我的三個(gè)詞是"負(fù)責(zé)"、"耐心"和"自律"。(2)第一，負(fù)責(zé)。我的老師、同學(xué)都知道我是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作都負(fù)責(zé)。記得大學(xué)時(shí)，我是馬列學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，每次組織大家一起學(xué)完后，根據(jù)大家交上來的思想?yún)R報(bào)，我要認(rèn)真分析，總結(jié)歸納，形成書面報(bào)告交給老師，以此指導(dǎo)我們的下期學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)都不能落下，我就在晚上即使大家都熄燈了，還是要把報(bào)告趕出來，如果思想?yún)R報(bào)缺了哪個(gè)學(xué)員的，我一定會(huì)聯(lián)系他，問明原因，及時(shí)解決存在的問題。(3)第二，耐心。不管處在哪種環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)耐心都是很有用的一方良劑。遇到不會(huì)的題目，我耐心多看幾遍，多想想，有時(shí)候就能做出來，甚至還能找到好幾種方法。當(dāng)朋友遭遇挫折時(shí)，做一個(gè)耐心的聽眾，是給她更大更多的理解和支持。(4)第三，自律。從小我紀(jì)律觀念就特別強(qiáng)，不需要誰(shuí)來督促我，做事情一定按規(guī)矩辦，條件不足就創(chuàng)造條件。"一言既出，駟馬難追"，答應(yīng)別人的事，我一定會(huì)盡力做到。自己立下的紀(jì)律，也一定遵守。記得那段考托福的日子，每天早上6 點(diǎn)半起床，晚上11 點(diǎn)半休息，不管打雷下雨，都不會(huì)變的。(5)很多事情都是過猶不及，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持我的好習(xí)慣，虛心聽取別人對(duì)我的意見，彌補(bǔ)不足，和同事靈活相處，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。

　　2017年寧夏公務(wù)員考試真題篇2

　　英雄的定義有兩個(gè)，要么犧牲，要么凱旋?？墒?，在美國(guó)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，有八名伊拉克戰(zhàn)士投降了。很長(zhǎng)時(shí)間后，這八名戰(zhàn)士被美國(guó)飛機(jī)送回伊拉克，在機(jī)場(chǎng)，他們受到伊拉克人民英雄般的歡迎。請(qǐng)問，為什么這八名戰(zhàn)士投降了，還受到了英雄的待遇，你如何看待?

　　【測(cè)評(píng)要素】分析能力

　　【參考答案】在以前，英雄的定義是有兩個(gè)，一個(gè)是犧牲，一個(gè)是凱旋，但在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展成為兩大主題時(shí)。英雄的定義也可以稍作變通，為國(guó)家利益或榮譽(yù)而戰(zhàn)的無(wú)論是犧牲、凱旋、被俘都是國(guó)家和人民的英雄。在美國(guó)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，有八名伊拉克戰(zhàn)士投降了?；氐揭晾?，在機(jī)場(chǎng)，他們受到伊拉克人民英雄般的歡迎。恰恰反映出人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨和對(duì)于本國(guó)戰(zhàn)士的理解與支持及寬容。 〖理性分析〗人類應(yīng)理性地看待戰(zhàn)爭(zhēng)，避免無(wú)謂的殺戮和犧牲。

　　1、對(duì)于"英雄"，我們不應(yīng)該狹隘地理解，尤其對(duì)于深受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的伊拉克人民來講，生命是珍貴的，能夠?yàn)檫@樣一個(gè)民族留存下寶貴的生命，也是英雄精神的一種體現(xiàn)。也許，中國(guó)傳統(tǒng)觀念中認(rèn)為"士可殺，不可辱"，作為戰(zhàn)士應(yīng)該有氣節(jié)，要么犧牲，要么凱旋，做一個(gè)戰(zhàn)俘怎么講也是不光彩的。但俘虜只是戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)產(chǎn)物，戰(zhàn)俘是人，要有人的尊嚴(yán)和價(jià)值。他們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)也付出了血和淚的代價(jià)。

　　2、伊拉克人民對(duì)與戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)是較理性的，一個(gè)士兵的價(jià)值不是在于他打了多少場(chǎng)成功的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是在于他為了戰(zhàn)爭(zhēng)真的頃其全力，無(wú)論是成功還是失敗。都是真的猛士，就像魯迅先生所述："真的猛士敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。"這8名戰(zhàn)俘真的做到了敢于面對(duì)一切，因此，他們祖國(guó)的人民對(duì)于這些勇士也給與了真正的英雄般的待遇。 〖優(yōu)化提升〗戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的不僅是傷痛，還有對(duì)于和平的渴求，人民對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的功過是非往往在逐漸淡化，真正深入人心的是和平的理念與對(duì)于重建家園的信心與希望。希望經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，人們對(duì)于新生活的渴望和激情會(huì)更大的激發(fā)出來，重建強(qiáng)大的家園。

　　2017年寧夏公務(wù)員考試真題篇3

　　北方某市近年來陸續(xù)引進(jìn)100名博士，充實(shí)到了市直機(jī)關(guān)及所轄市、縣、區(qū)的副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上。不少博士很快顯露出不同凡響的才華和作用，但也有些博士在工作中表現(xiàn)平平。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“引博從政”的看法。

　　【測(cè)評(píng)要素】分析能力

　　【參考答案】博士從政"的出現(xiàn)是社會(huì)和時(shí)代的一種進(jìn)步，對(duì)提高政府的決策水平和管理水平都有積極意義，我們應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。 (辯證分析)"博士從政"的政策是有他的積極的一面，在一定程度上，的確充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，博有利于改善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)，提高政府行政決策水平，為官場(chǎng)帶去一些新氣象。但有些博士表現(xiàn)一般，說明了有些從政博士本身在行政水平和人際溝通上存在"硬傷"，反映出當(dāng)前國(guó)家為"博士從政"構(gòu)筑的平臺(tái)還未到位，"博士從政"還需要有更為完善的行政環(huán)境。對(duì)此，我們應(yīng)該有相應(yīng)的理解和冷靜思考，可以說，"學(xué)而優(yōu)則仕"是科舉時(shí)代的遺物，時(shí)代在進(jìn)步，這一科舉遺物早已不適用于今朝。

　　如果大家都一窩蜂地選博士從政，勢(shì)必給人一種誤導(dǎo)：要當(dāng)縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)，必須得是博士，或者說讀了博士便有可能當(dāng)市長(zhǎng)、當(dāng)縣長(zhǎng)。博士官"的到來會(huì)觸動(dòng)了方方面面的平衡，一給官，二給事業(yè)平臺(tái)，三給生活保障。就是因?yàn)橐粋€(gè)博士的帽子，就可以憑空獲得這些東西?很多人都是在基層一步步干上來的，每個(gè)人都有自己的資歷和資源，難道就因?yàn)槲膽{不是博士，而失去發(fā)展的機(jī)會(huì)，也確實(shí)可惜。 (優(yōu)化提升)一個(gè)新生事物的產(chǎn)生，不會(huì)是一帆風(fēng)順的。"引博從政"這一政策，的確反映了我國(guó)對(duì)于人才的認(rèn)可與重用，但這一政策，也要慎用，否則就是一種資源的浪費(fèi)與不合理的使用。即在用人和選才制度上既要有原則，又要有靈活性。在不斷培養(yǎng)博士干部的同時(shí)，也建立退出機(jī)制，讓一些確實(shí)不適合做領(lǐng)導(dǎo)干部的博士人才到其他地方發(fā)展，找到更適合自己的空間。