社區(qū)工作者面試真題及解析

　　2017社會工作者考試即將開始，下面就由學習啦小編為大家介紹一下社區(qū)工作者面試真題及解析的文章，歡迎閱讀。

　　社區(qū)工作者面試真題及解析篇1

　　“勞動最光榮”已成為社會的一種宣揚口號，有位游客在杭州西湖的橋上刻下了“勞動光榮”這幾個字，談?wù)勀銓趧拥恼J識。

　　【題目類別】

　　綜合分析之現(xiàn)象類

　　【考察要素】

　　考察考生對觀點的分析能力、邏輯思維與語言表達能力

　　【解析】

　　“勞動最光榮”是我國宣揚了數(shù)十年的口號，在人們的認識中，往往都會形成一種意識，那便是只有勞動所得才是正當?shù)?，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，各種社會問題層出不窮，人們對于勞動的認識也開始發(fā)生了變化。

　　首先，在當前社會，由于收入分配制度不合理所導(dǎo)致的收入不均，導(dǎo)致了很多工薪階層雖然每天辛勤勞動，但是薪酬微薄，很多“富二代”等富裕階層子女卻可以不勞而獲，同時導(dǎo)致了很多人對“勞動最光榮”產(chǎn)生了懷疑。

　　其次，隨著物質(zhì)生活的極大豐富，整個社會享樂主義抬頭并愈演愈烈。“勞動最光 榮”僅僅成為了人們的一種宣揚口號，甚至是一種調(diào)侃。

　　對此，我們國家應(yīng)當調(diào)整收入分配制度，在一次分配中擴大居民的收入比例，在二次分配中制定更加可行的分配政策，并積極引導(dǎo)社會的三次分配，使資源配置可以更加科學。

　　將“勞動最光榮”的涵義充分的進行宣傳和解讀。學校也應(yīng)當加強對學生的精神文明建設(shè)，使得道德教育從小抓起，從而提高整個社會的道德水平。

　　社會的發(fā)展是建立在勞動基礎(chǔ)之上的，而物質(zhì)基礎(chǔ)也是建立在勞動得基礎(chǔ)之上的，只有真正體會到其中得涵義才能將口號落實到行動上。

　　社區(qū)工作者面試真題及解析篇2

　　小王是高校志愿者去郊區(qū)小學教課，剛開始上課是，同學們還興致勃勃，可慢慢來聽課的同學越來越少，最后就剩兩名學生。假如你就是志愿者小王，請問你怎么改變現(xiàn)狀?

　　【解析】

　　這是一道解決問題類題，還加入了部分人際相關(guān)精神。

　　【參考答案】

　　大學生作為志愿者去教育欠發(fā)達地區(qū)支教，既可以為教育欠發(fā)達地區(qū)帶來優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升當?shù)貙W生的知識水平，用知識改變當?shù)刎毧嗦浜蟮拿婷玻€可以為大學生提供一個施展才能、回饋社會的平臺，是一項既符合中央精神，又利國利民的好事情。但在實踐中，對于出現(xiàn)的問題可以用以下方式進行修改：

　　1、我會通過個別走訪學生、調(diào)查問卷以及委托當?shù)匕嘀魅蔚确绞搅私鈱W生不愿意聽課的原因，究竟是因為我講的課程不合適當?shù)貙W生還是講授課程的方式不足以吸引學生。

　　2、我會根據(jù)收集調(diào)查了解到的原因，有針對性地對課程內(nèi)容及授課方式進行調(diào)整——如果是我的課程不適合當?shù)貙W生，那么我會傾聽了解他們的意愿，調(diào)整我的課程內(nèi)容，以最大限度地滿足當?shù)貙W生的聽課意愿;如果是我的授課方式不夠生動靈活有吸引力，那么我會更加努力把課程講得更加生動靈活，增加課程的趣味性，讓學生更加愛聽我的課程。

　　3、我相信，通過上述措施，我已經(jīng)可以重新調(diào)動起學生對我課程的興趣，更好地完成這次支教的效果。同時，我會吸取在這件事上的教訓，做任何事都要做好充分的準備，為我的未來職場及人生發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)，考生回答完畢!

　　社區(qū)工作者面試真題及解析篇3

　　能談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點嗎?

　　考生在回答這個問題時，要注意以下幾點：

　?、俦M管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛他說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自己否定性結(jié)論的影響。

　?、谧鳛橐粋€“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善于分析問題。人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點，但考生一定要突出重點：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關(guān)的優(yōu)點。若考生反復(fù)強調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應(yīng)從這兩點出發(fā)，不過具體處理卻恰恰相反;一個是“避實就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個是談一些與報考職位無關(guān)或關(guān)系不大的缺點，例如考生報考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會活動能力較差。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用!

　?、壅?wù)搩?yōu)點應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，請“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力;談?wù)撟约旱娜秉c不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。

　?、懿灰悍憾?，可以結(jié)合事例具體說明——盡管考官未明確要求。

　?、菡剝?yōu)點不要超過三個(具體或強調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點);談缺點只談一個并不少。