保育員職業(yè)道德試題簡答題
保育員職業(yè)道德試題簡答題
保育員是與幼兒園教師分工不同的學前教育工作者,做好保育工作并不是一件簡單的事情。保育員應具備相應的職業(yè)道德與素養(yǎng),包括愛崗敬業(yè),熱愛幼兒;為人師表,遵紀守法;積極進取,開拓創(chuàng)新;尊重家長,熱情服務;文明禮貌,團結(jié)協(xié)作。保育員可以主要通過自覺學習、身體力行、主動內(nèi)省等方式提升自己的職業(yè)道德與素養(yǎng)。今天學習啦小編要跟大家分享的是：保育員職業(yè)道德試題的相關簡答題。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!
保育員職業(yè)道德試題簡答題
1、幼兒吃手的預防?
1、科學喂養(yǎng) 2、培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣 3、多給予幼兒關心以及愛的滿足 3、豐富的環(huán)境刺激 4、轉(zhuǎn)移注意力 5、不要嘲笑、恐嚇或強行制止吃手的行為
2、開窗通風的重要性?
1、幼兒器官發(fā)育不完善，生長發(fā)育旺盛，大腦對氧氣需要量很大，幼兒園是集體機構，生活空間有限，缺氧會影響幼兒發(fā)育。
2、室內(nèi)空氣污濁，可造疾病傳播。
3、分發(fā)餐具的正確方法?
1、碗正對著椅子 2、勺子或筷子應放在盤子上 3、分發(fā)時應抓的位置是勺子柄
4、準備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項?
1、開水不進班 2、空放一、二杯水，并舍棄。3、注意安全 4、坐下喝水
5、劇烈運動后不應大量喝水。 6、喝水速度不能太快
5、手足口病的癥狀及預防?
1、低熱。2、手掌、足底、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等部位岀現(xiàn)玫瑰色紅斑或斑丘疹, 皰疹成卵圓形 3、在口腔兩頰粘膜與唇內(nèi)舌邊軟腭也散在有紅斑與皰疹，口腔皰疹易破潰出現(xiàn)潰瘍，患兒吃東西疼痛，并拒絕進食，流口水等。
人與人接觸是手足口病的主要傳播方式。1、減少幼兒在公共場所的活動 2、加強幼兒物品的消毒及次數(shù)3、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，是最有力措施。
6、幼兒在幼兒園發(fā)生意外傷害時，如何處理?
1、穩(wěn)定幼兒情緒 2、根據(jù)傷口情況，通知保健醫(yī)生進行處理 3、情況嚴重的，報園領導并送醫(yī)院治療 4、告知幼兒家長，做好交流解釋工作 5、事后自查原因及總結(jié)
保育員職業(yè)道德試題簡答題
1、幼兒鼻出血應如何處理?
答：(1)安慰孩子不要緊張，安靜躺著或坐著。 (2)頭略低，張口呼吸。
(3)止血后，2-3小時內(nèi)不要做劇烈運動。
(4)出血較多時，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。
(5)若經(jīng)上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫(yī)院處理。 2、保育員在幼兒游戲活動時要做哪些工作?
答：1)游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料;
2)保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生;
3)教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動;
4)配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。 3、幼兒園為什么要實行保育和教育相結(jié)合的原則? 答：(1)幼兒生長發(fā)育的特點需要精心保育。 (2)幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料。
(3)幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合。 (4)繼續(xù)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗：“保教合一”—“保教并重”—“保教結(jié)合”，實現(xiàn)對
幼兒成長的全面關懷及對幼兒家長的負責精神。
保育員職業(yè)道德試題簡答題
1、簡述嬰幼兒感覺器官眼、耳的保育措施。
2、根據(jù)嬰幼兒消化系統(tǒng)特點說說對其膳食的要求。
3幼兒上小學面臨的主要困難有哪些
保育員組織學前兒童睡眠時應做到那幾點
2、依據(jù)學前兒童健康教育的內(nèi)涵談一談健康教育的主要途徑與方法?
3、結(jié)合工作實際?試談在學前教育機構中家長工作包括哪些內(nèi)容
4幼兒消化系統(tǒng)的保育措施有哪些
5培養(yǎng)幼兒記憶力應注意哪些問題
6試述根據(jù)幼兒情緒特點教師如何進行培養(yǎng)
7如何培養(yǎng)幼兒的注意力
8幼兒觀察力發(fā)展的特點。
幼兒期是幼兒觀察力初步形成的時期。但就整個幼兒期來講?觀察的有意性較差?
易愛外界新異刺激的干擾而不能持久受情緒影響大觀察缺乏順序性和系統(tǒng)性?
概括性差?不善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的聯(lián)系。
2什么是心理發(fā)展的年齡特征幼兒心理發(fā)展的一般特點有哪些
心理發(fā)展的年齡特征是指在一定社會和教育條件下在個體發(fā)展的各個不同年齡
階段不所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。
一般特點
1、 認識活動以具體形象性為主要特征
2、 心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢
3、 幼兒的情緒外露、易變、不穩(wěn)定
4、 幼兒的個性開始初具雛形
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