寬恕的名言事例
寬恕的名言事例
寬恕就是指寬容饒恕,是一種人生的美德。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是寬恕的名言事例的內(nèi)容,希望你會喜歡!
寬恕的名言事例最新
1) 多寬恕別人,少寬恕自己。——中國諺語
2) 對待別人的寬容,我們應(yīng)該知道自慚;我們寬容地對待別人,應(yīng)該知道自律。——佚名
3) 寬以濟(jì)猛,猛以濟(jì)寬,政是以和。——《孔子家語》
4) 意志堅如鐵,度量大似海。——毛澤東
5) 牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。——毛澤東
6) 如果兩個人爭吵起來,錯在那個比較聰明的人。——(德國)歌德
7) 尊敬別人,才能讓人尊敬。——(法國)笛卡爾
8) 人心不是靠武力征服,而是靠愛和寬容征服。——(俄羅斯)斯賓諾莎
9) 不會寬容別人的人,是不配受到別人寬容的。——(俄羅斯)屠格涅夫
10) 一個偉在的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容。——(黎巴嫩)紀(jì)伯倫
11) 寬容要么對人有益,要么對人有害 —— 伯克
12) 最高貴的復(fù)仇是寬容 —— 雨果
13) 為了能同所有的男男女女和睦相處,我們必須允許每一個人保持其個性 —— 叔本華
14) 正義之神,寬容是我們最完美的所作所為 —— 華茲華斯
15) 寬宏精神是一切事物中最偉大的 —— 歐文
16) 只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容,這不是他的本性 —— 斯特恩
17) 人們應(yīng)該彼此容忍:每一個人都有弱點,在他最薄弱的方面,每一個人都能被切割搗碎 —— 濟(jì)慈
18) 教不嚴(yán),師之隋。
19) 寵是害,嚴(yán)是愛。
20) 嚴(yán)以律已,寬以待人。
寬恕的名言事例精選
1) 寬容,是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重、一種激勵,更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。
2) 說“我能原諒,但我忘不了”,是“我不能原諒”的另種說法。
3) 智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。
4) 寬容是文明的唯一考核。
5) 意志堅如鐵,度量大似海。
6) 寬容的人最為性急,耐受力強(qiáng)的人最不寬容。
7) 人有見識,就不輕易發(fā)怒。寬恕人的過失,便是自己的榮耀。
8) 不會寬容別人的人,是不配受到別人寬容的。
9) 寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強(qiáng)。
10) 世界上最大的容器叫胸懷。
11) 量大好做事,樹大好遮陰。中國諺語人之謗我也,與其能辯,不如能容。人之侮我也,與其能防,不如能化。
12) 寬容可獲得別人的愛戴與敬重。
13) 寬容本人,嚴(yán)責(zé)其過,方可懲前毖后,治病救人。
14) 泄氣者自畫,量狹者易盈。
15) 消除阻礙和對抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對人生的看法和體會,我們要尊重他們的知識和體驗,積極吸取之間的精華,做好揚棄。
16) 寬容是停泊愛心的港灣。
17) 我們每一個人都應(yīng)該有更多的同情,更多的愛,比維持我們生存需要的多得多,我們應(yīng)該把它分散給別人,追求是生命之光。
18) 記住,最好的人際關(guān)系是相互關(guān)愛,而不是相互需要。
19) 忍一句,息一怒,忍一事,少一事。──中國諺語
20) 事不三思終有悔,人能百忍自無憂。──[明]馮夢龍《醒世恒言》
寬恕的名言事例錦集
事例一:六尺巷傳奇(古代寬容的事例)
清朝康熙年間,桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府,主人是張英同朝供職的葉侍郎,兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮,回復(fù)老夫人:“千里家書只為墻,讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”于是,張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動,命家人也把院墻后移三尺。從此,張、葉兩府消除隔閡,成通家之誼。
事例二:宰相肚里能撐船(古代寬容的事例)
三國時期的蜀國,在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的,性格孤僻,訥于言語。蔣琬與他說話,他也是只應(yīng)不答。有人看不慣,在蔣琬面前嘀咕說:“楊戲這人對您如此怠慢,太不象話了!”蔣琬坦然一笑,說:“人嘛,都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話,那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是,他會覺得我下不來臺。所以,他只好不做聲了。其實,這正是他為人的可貴之處。”后來,有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
事例三:將相和傳奇(古代寬容的事例)
公元279年舊中國時代,趙國的藺相如守完壁歸趙,立了大功,拜為上卿,位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高,很不服氣,揚言要羞辱他。藺相如聽到廉頗的話,常常稱病不上朝,不跟廉頗爭位。有時藺相如坐車外出,碰見廉頗就趕緊避開。門客以為他膽小怕事。藺相如說:“秦王那么厲害,我都不怕,難道還怕廉頗?我考慮,強(qiáng)大的秦國之所以不入侵趙國,只是因為有我們兩人在。如今二虎相斗,必有一傷,勢必削弱抵御外敵的力量。我之所以躲避廉將軍,是先男家之急而后私仇啊!”這話傳到廉頗耳中,廉頗很覺慚愧,便袒衣露體,負(fù)荊登門請罪。說:“我粗野低賤,志量淺狹,開罪于相國,相國能如此寬容,我死不足以贖罪。”于是將相重歸于好,成了生死之交。
事例四:千金之交(古代寬容的事例)
有個典故說的是春秋時期管仲與鮑叔的故事。管、鮑二人少小相識,后來合伙經(jīng)商,管仲總是要從中多占一些便宜,鮑叔不以他為貪,知他是家貧的緣故。此后,管仲出了不少餿主意,幾乎使生意做不下去了,鮑叔也不認(rèn)為他蠢,而認(rèn)為是沒有遇上好時機(jī)。后來鮑、管二人分別投奔齊國公子小白和公子糾門下,小白勝而糾死。管仲跟著倒霉被囚。鮑叔不以勝者自旌,反而力薦管仲于齊桓公(小白),也不計較自己會處在管仲之下?;腹话莨苤贋橄?,治理齊國,九合諸侯一匡天下,齊桓公終成一代霸主。管仲后來感嘆道:“生我者父母,知我者鮑叔也”。
事例五:仁義胡同(古代寬容的事例)
明朝年間,山東濟(jì)陽人董篤行在京城做官。一天,他接到家信,說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵,希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封,道:“千里捎書只為墻,不禁使我笑斷腸;你仁我義結(jié)近鄰,讓出兩尺又何妨。”家人讀后,覺得董篤行有道理,便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此,也有所感悟,同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方,房子蓋成后,就有了一條胡同,世稱“仁義胡同”。
事例六:楚莊絕纓(古代寬容的事例)
某天,楚莊王宴請文武百官,席間,他讓自己寵愛的許姬給大臣敬酒助興。一陣風(fēng)將大廳內(nèi)的燭火吹滅,黑暗中許姬感到有人拉住她的手。許姬惱怒中順手扯斷了那人帽子上的纓飾,悄悄告訴了楚莊王,要懲罰這個大臣。楚莊王卻下令暫緩點燈,并要求群臣全部拽斷帽子上的纓飾,盡情狂歡,只字未提此事。次年,楚國與鄭國交戰(zhàn),副將唐狻出生入死,為大敗鄭軍立下戰(zhàn)功。楚莊王要重賞唐狻,唐狻跪倒在地,說戰(zhàn)場上置生死于度外,實乃報答楚莊王昔日“絕纓掩過”的恩典。
事例七:周恩來度量寬宏(現(xiàn)代寬容的事例)
我們敬愛的周一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次,周請一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉,剛刮到一半,周忽然咳嗽了一聲,朱師傅沒提防,刮了個小口子,朱師傅心里一陣緊張,忙說:“我工作沒有做好,真對不起。”周微笑著寬慰他說:“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事后,周還一再向朱師傅道謝,盡力消除朱師傅的顧慮。
事例八:彭德懷度量寬宏(現(xiàn)代寬容的事例)
紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷等30多人前沿察看地形,傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰(zhàn)士坐著不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來朝彭總就是兩拳。彭總讓過他匆匆趕路。事后,傳令兵捆來那個戰(zhàn)士見彭總。彭總立即讓他回去戰(zhàn)士自知闖禍,心里害怕,見彭總毫不在意,深受感動,后來逢人就說:“總指揮真是度量寬宏呀!”
事例九:李斯特義收學(xué)員(現(xiàn)代寬容的事例)
有個姑娘要開音樂會,在海報上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天,李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀,抽泣著說,冒稱是出于生計,并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽,并加以指點,最后爽快地說:“大膽地上臺演奏,你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場經(jīng)理宣布,晚會最后一個節(jié)目,由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂會上彈了最后一曲。
事例十:關(guān)于寬容的故事(現(xiàn)代寬容的事例)
一位德高望重的長者,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅,他知道有人借此越墻到寺外。長老搬走了椅子,憑感覺在這兒等候,午夜,外出的小和尚爬上墻,再跳到“椅子”上,他覺得“椅子”不似先前硬,軟軟的甚至有點彈性。落地后小和尚定眼一看,才知道椅子已經(jīng)變成了長老,原來他跳在長老的身上,后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去,這以后一段日子他誠惶誠恐等候著長老的發(fā)落。但長老并沒有這樣做,壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示,他收住了心再沒有去,通過刻苦的修煉,成了寺院里的佼佼者,若干年后,成為這兒的長老。無獨有偶,有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時時常低著頭畫些什么,有一天他走過去拿起學(xué)生的畫,發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火,只是憨憨地笑道,要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時再沒有畫畫,各門課都學(xué)得不錯,后來他成為頗有造詣的漫畫家。
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