教育的名言警句格言
教育的名言警句格言
教育就是讓我們不斷進步，不斷突破自己的重要途徑，受教育的人會是一個更加體面的人，總之，教育是很重要的，活到老學到老，要不斷的提升自己，讓自己變得更好。下面學習啦小編為你分享的是教育的名言警句格言的內容，希望你會喜歡!
教育的名言警句格言最新
1) 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
2) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
3) 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
4) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
5) 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
6) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
7) 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
8) 發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
9) 使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。——布魯納
10) 教育人就是要形成人的性格。——歐文
11) 師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
12) 先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
13) 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
14) 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
15) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
教育的名言警句格言精選
1) 成功教育從培養(yǎng)好習慣開始。 ——佚名
2) 學以治之，思以精之，朋友以磨之。 ——佚名
3) 身安不如心安，屋寬不如心寬。 ——佚名
4) 能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。 ——佚名
5) 人不求福，斯無禍人不求利，斯無害。 ——佚名
6) 唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。 ——佚名
7) 學貴心悟，守舊無功。 ——佚名
8) 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。 ——佚名
9) 善國者，莫先育才;育才之方，莫先勸學。 ——佚名
10) 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 ——佚名
11) 博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。 ——佚名
12) 人之所以平凡，在于無法超越自己。 ——佚名
13) 一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。 ——佚名
14) 把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。 ——佚名
15) 丈夫所志在經(jīng)國，期使四海皆衽席。 ——佚名
教育的名言警句格言錦集
1) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
2) 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
3) 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
4) 人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。——馬克思、恩格斯
5) 天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。——莫泊桑
6) 我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。——達爾文
7) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
8) 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
9) 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
10) 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。——蘇霍姆林斯基
11) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
12) 誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
13) 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
14) 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源
15) 任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
16) 教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——德國教育學家第斯多惠
17) 播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
18) 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
19) 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
20) 今一切事業(yè)，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培
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