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激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的勵(lì)志名言

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激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的勵(lì)志名言

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  1) 書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。

  2) 愛惜才華吧,保護(hù)那些才華修美的人物吧,文明的民族啊,培養(yǎng)他們吧。——盧梭

  3) 略翻書數(shù)則,便不愧三餐。——陳字自

  4) 真正的學(xué)者真正了不起的地方,是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。——巴爾扎克

  5) 人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校。——黎凱

  6) 人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

  7) 天才是不足恃的,聰明是不可靠的,要想順手揀來的偉大拉學(xué)發(fā)明是不可想象的。——華羅庚

  8) 讀書百遍,其義自現(xiàn)。——三國(guó)志

  9) 學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人。——《神童詩·勸學(xué)》

  10) 人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。——亞里士多德

  11) 人生猶如一本書,愚蠢者草草翻過,聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。——保羅

  12) 少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。——劉向

  13) 讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫

  14) 人生是一場(chǎng)賭博。不管人生的財(cái)博是得是損,只要該賭的肉尚剩一磅,我就會(huì)賭它。——羅曼·羅蘭

  15) 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

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  1) 人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。——蕭楚女

  2) 讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》

  3) 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西,而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

  4) 必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來做最有益的事。

  5) 上去或者出去(UPOROUT)知識(shí)企業(yè)中的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān),所以生存的第一要義就是學(xué)習(xí)和理解。懶于學(xué)習(xí)的人,實(shí)際是在選擇落后,實(shí)際是在選擇離開。

  6) 閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。

  7) 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

  8) 現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來說,不學(xué)習(xí),毋寧死。

  9) 書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶。

  10) 我愛書。我常常站在書架前,這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙。

  11) 偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。

  12) 一個(gè)愛書的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。

  13) 情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。

  14) 閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

  15) 勤學(xué)如春起春苗,不見其增,日有所長(zhǎng):輟學(xué)如磨刀之石:不見其損,日有所虧。

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  1) 三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

  2) 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?

  3) 好好學(xué)習(xí),天天向上。

  4) 人的知識(shí)愈廣,人的本身也愈臻完善。

  5) 天行健,君子以自強(qiáng)不息——地勢(shì)坤,君子以厚德載物——《周易》

  6) 少壯不努力,老大徒傷悲——樂府《長(zhǎng)歌行》

  7) 欲窮千里目,更上一層樓。 —— 王之渙

  8) 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 —— 蘇軾

  9) 學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分,而沒有改變情感與行為傾向,因此時(shí)間一過,態(tài)度又回復(fù)原狀。

  10) 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

  11) 應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切。

  12) 有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且用心地讀。

  13) 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。 在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越重山跨峻嶺。

  14) 日日行,不怕千萬里;時(shí)時(shí)學(xué),不怕千萬卷。多練多乖,不練就呆。

  15) 三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

  16) 少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。

  17) 書,這是這一代對(duì)另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告,這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。

  18) 讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?

  19) 非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。

  20) 讀書不趁早,后來徒悔懊。

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