鼓勵(lì)教師的勵(lì)志名言警句
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)的是鼓勵(lì)教師的勵(lì)志名言警句，希望你喜歡!
鼓勵(lì)教師的勵(lì)志名言警句(熱門版)
1) 用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
2) 蹲著看他人，站著看自己。
3) 生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
4) 昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
5) 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
6) 只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
7) 曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
8) 凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
9) 在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。
10) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
11) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
12) "教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
13) 認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
14) 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
15) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
鼓勵(lì)教師的勵(lì)志名言警句(精選版)
1) 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
2) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
3) 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
4) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
5) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);
6) 天荒地老，教師的童心不泯。
7) 教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
8) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
9) 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
10) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
11) 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
12) 教師的天職在勇于探索教育。
13) 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
14) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
15) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
鼓勵(lì)教師的勵(lì)志名言警句(推薦版)
1) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
2) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3) 勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
4) 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
6) 當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
7) 大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
8) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9) 師德是一面鏡子。
10) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
11) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
14) 愛(ài)校愛(ài)生是我們職責(zé)。
15) 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
16) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
17) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
18) 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
19) 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
20) 在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
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