愛迪生天才名言
愛迪生天才名言
愛迪生的名言相信很多人都看過，但是全部都看過嗎?下面學習啦小編為你帶來愛迪生天才名言的內(nèi)容,，希望對你有幫助!
愛迪生天才名言
1) 雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結(jié)。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。
2) 凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老;這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。
3) 好動與不滿足是進步的第一必需品。
4) 在小中大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
5) 教育的秘訣是：尊重學生。
6) 人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎?
7) 無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。
8) 偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。
9) 一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用舒服。
10) 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
11) 若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。
12) 書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
13) 凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
14) 想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
15) 書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
16) 讀書之于腦，猶運動之于身體。
17) 我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
18) 世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得的。
19) 教育之于人有如雕刻之于大理石。
20) 教育之琢磨心靈，有如雕塑術之將大理石雕塑成器。
21) 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。
愛迪生天才名言的精選
1) 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
2) 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
3) 失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
4) 好動與不滿足是進步的第一必須品。
5) 如果你希望成功，當以恒心為友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。
6) 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
7) 一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。
8) 一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。
9) 好動與不滿足是進步的第一必須品。
10) 失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
11) 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
12) 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
13) 發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
14) 良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。
15) 虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
16) 好動與不滿足是進步的第一必須品。
17) 我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快;一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用舒服。
18) 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
19) 友誼能增進快樂，減輕痛苦;因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。
20) 要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
21) 我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。
22) 每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
23) 如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。
24) 愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命;它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。
25) 我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用舒適。
26) 人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
27) 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
28) 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
29) 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。
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